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給孩子的8堂高效學習課(思維導圖課+記憶課+閱讀課)(套裝共3冊)
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《給孩子的8堂思維導圖課》從思維導圖的作用、組成和繪制方法,到思維導圖在學科和考試中的應用,作者為孩子提供了一套行之有效的思維導圖操作方法,解決學習中常見的問題:如何記憶課文和單詞,如何整理筆記,如何厘清解題思路,如何掌握所有知識點,怎樣把厚書讀薄,怎樣寫出高分作文,怎樣做好學習總結,如何進行考前規劃等,幫助孩子減輕學習壓力,激活學習熱情,激發學習潛能。《給孩子的8堂超級記憶課》一本針對中小學生的記憶方法書,幫助家長和孩子解決“記不住”的苦惱:課文記不住,熬到大半夜;公式記不住,數學一塌糊涂;單詞記不住,學習沒興趣;輔導班天天上,補課沒效果……將記憶轉變為日常有趣的事情,讓孩子一學就會,愛上學習,快速提升記憶力,提高學習成績。《給孩子的8堂高效閱讀課》為孩子提供了訓練高效閱讀能力的方法和技巧,幫助他們建立閱讀興趣,提升快速抓取文章中關鍵信息的能力。通過專注力、眼動能力、視幅擴展能力、閱讀節奏等訓練改變閱讀方式、提高閱讀基礎能力,輔以康奈爾筆記法、共振地圖筆記法、視覺圖像筆記法和思維導圖筆記法等工具提升閱讀效率,不僅教會孩子在學習中通過高效閱讀建立個人知識體系,而且教會他們站在更高的維度上,用橫向思維和縱向思維進行閱讀。幫助孩子在學習中節省時間,養成終身閱讀的習慣。

姬廣亮 ·家教方法 ·21.9萬字

教養的迷思:父母的教養方式能否決定孩子的人格發展?
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《教養的迷思》是喬治米勒獎(美國心理學會頒予的杰出心理學作家獎)獲獎者朱迪斯哈里斯的代表作。斯蒂芬平克、查理芒格、梁文道等皆推薦過這位與眾不同的心理學作家。傳統心理學觀點認為父母在對孩子的塑造中扮演著影響深遠的角色,但是朱迪斯哈里斯質疑這個傳統觀念。在《教養的迷思》一書中,朱迪斯哈里斯用眾多的證據證明,在孩童的成長過程中,父母的影響力并沒有大家想象中的大,真正具有影響力的是孩童在家庭之外的同輩群體。換句話說,雙親并不能教導孩子社會化,兒童的人格塑成主要受到他們的小伙伴以及家庭以外的經驗影響。1998年,《教養的迷思》出版了,它成了十多年來,有關兒童發展與人格的最為暢銷的心理學著作。斯蒂芬平克說,這本書徹底改變了他“對童年和兒童的看法”,并預測它將成為“心理學史上的一個轉折點”。本書的目的只有一個:“專家們”是錯的,父母的教養并不能決定孩子的成長。我希望,這本書能夠讓撫養孩子這件事變得容易一些,讓家長的壓力小一點,但這個愿望并沒有實現。家長們仍然沿用傳統文化中那種令人憂心的教養方式。

(美)朱迪斯·哈里斯 ·家教理論 ·28.4萬字

最新章節 第21章 附錄2:測試兒童發展理論 2019-09-18 17:04:32

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