娘胎這個詞，是個問號？如果說宇宙是個整體，我想我作為一個體，并不算弱智，因為鄉村的孩子知道些什么呢？無非是摸泥巴，玩過家家。至于那些親子的東東，還真的可望而不可及。尤其是對我這樣的80后。改革開放的號角一吹就是三四十年。而我已快過了而立之年，那么這點小心思還真的只能稱的上神經病一般的插曲。

那時候，我家的土房聳立在竹園旁，這并不像所有的農村。只是格外顯得地主家庭一般大罷了。

風蕭蕭兮易水寒，壯子去兮不復返。

貧窮是這個時代的真諦，那么，如何改變貧窮呢？答案不言而喻，就是打工。于是我幸福的，悄悄地降臨在這個家庭了，可是伸手卻不見父母親。原來，我是奶奶帶大的啊！

該上學了，我的爺爺是一個老茶館的主人。他見我整日游手好閑、逞強斗狠，不是和這個比搬手勁，就是和那個趕過路的人一樣，誒。真傷腦筋。還好，在窮的一巴掌下。還有一個可以用天線的黑白電視機，那大概是最娛樂的東西了。

茶館，古來有之，上等人用來喝茶，中等人用來做生意，客人用它打牌。這種娛樂特色，就這樣照耀著我們的陽光一般的家庭，直到改革開放的號角一吹，將那些上個世紀的“遺產”給吹跑了。

我會讀書嗎？我天生是那個料嗎？不，我只是一個會拖著書包從這頭拖到那頭的人，至于學校嘛，也是窮不拉機的一個帶院子的磚瓦房罷了。據說，里面還有喂豬的蔬菜，在漲啊漲。

班花的家庭狀況良好，穿得很靚麗。我們上課的小心思，還真得顯而易見，無非就是可以看前排的美眉，而且還是一個背影，那么美好。她的故事，真可謂千古流芳，老師瑯瑯口中的，無非就那幾個尖子生的縮影。

想想，還真是有趣。

如果天上存在龍，我想那是真的，可有些人偏偏以為那是假說，真讓人傷不起。于是乎帶著這樣的觀點，我和我同學們爭得面紅耳赤，還真以為自己是皇帝。

時光進步了幾千年，我們的意識卻停留在回憶里。這不，有好的就會有壞的。農村的事誰說的準呢？有的人一生下來，就會小兒麻批，有的帶著胎記，有的卻在后天的掏耳朵中。不知所云，難道，這就是傳說中的石頭記，點化，就讓人勾出了傷心事。

老師，這個傳道授業的家伙，總是分得清熟輕熟重，未免太會算帳了，才會將他的子女安排得鋼鋼的，真的是讓人不由得憤起。原來，這就是傳說中的憤青。對一切看不慣的事情，我們總是在后天才會有所淡然。可是，在本真的當下，我們總是撲朔迷離得無法自拔，而在后天的培養中，我們的認知總隨著科技的進步無法動彈，卻又開始了顛覆認知。這大概就是小時了了，在時未嘉吧！