當(dāng)我們還小的時(shí)候，總喜歡叫老師，仿佛老師是這個(gè)世界上最親的人。

在爺媽不在家，良好的教育也的確只有老師能給予。可經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立，說(shuō)不出有多好。

時(shí)隔多年，回望故鄉(xiāng)的路。老師原來(lái)也是個(gè)長(zhǎng)者，在年邁的時(shí)候，雖沒(méi)有柱拐。也會(huì)劈些材伙，樹(shù)棒子也，甚至佝僂的下地，牙齒的突起和背的駝形成一幅畫(huà)卷。這個(gè)言傳身教，可比那說(shuō)教強(qiáng)多了。

時(shí)代經(jīng)濟(jì)的塵埃下，政府的一紙文件，會(huì)改變?cè)S多事情，甚至個(gè)人的命運(yùn)也會(huì)因此牽連。

和家父砍材伙的時(shí)候，借的電鋸一下子就將樹(shù)木分割開(kāi)來(lái)。科技工具的發(fā)展，造就了人力無(wú)法企及的后果。

而那些珍惜的感觸，在資本逐利的行當(dāng)，竟成了流水線下的產(chǎn)物。

騎車(chē)喝煙的我也時(shí)不時(shí)會(huì)對(duì)著油菜花兒，感悟良多。這一代農(nóng)民不種地了，將來(lái)的地誰(shuí)種？就像我撿過(guò)的溝田里的水一樣，遠(yuǎn)方的游子可記得土地的芬芳。

如果說(shuō)生命的死亡，是一撮而就的事。那么，慢悠悠的養(yǎng)老，無(wú)疑是種罪過(guò)，消耗的人力，那可不是一丁點(diǎn)兒。而鋪起一層的老的向往，非一兩個(gè)資金量所能解決的。更談那兒女得成家的條件呢，原來(lái)武俠里的掃地僧，并不謎一樣存在。在曝光的時(shí)候，功夫也顯得不盡人意。