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團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法:組織學(xué)習(xí)能力提升的難點(diǎn)、途徑和實(shí)踐
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參考文獻(xiàn)
彼得·圣吉的理念和方法在西方獲得了巨大的成功,但引入中國20余年卻收效甚微。目前我國各種組織的普遍現(xiàn)狀是,組織內(nèi)個(gè)人學(xué)習(xí)能力普遍較強(qiáng),但組織學(xué)習(xí)能力相對較弱。《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法:組織學(xué)習(xí)能力提升的難點(diǎn)、途徑和實(shí)踐》依據(jù)中國人的思維與行為特點(diǎn),針對組織學(xué)習(xí)中現(xiàn)存的四大難點(diǎn)構(gòu)建八維模型,借助8條途徑、9個(gè)實(shí)際工作情景下的應(yīng)用方,全面提升組織學(xué)習(xí)能力,力圖為我國各級組織提升組織學(xué)習(xí)能力提供理論支持及有效方法。
目錄(32章)
倒序
- 封面
- 版權(quán)信息
- 作者簡介
- 內(nèi)容簡介
- 插圖
- 序
- 前言
- 第一章 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與組織進(jìn)步
- 組織學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
- 組織學(xué)習(xí)能力與組織進(jìn)步
- 提升組織學(xué)習(xí)能力的3個(gè)要素
- 領(lǐng)導(dǎo)決定組織學(xué)習(xí)能力的大小
- 第二章 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的四大難點(diǎn)
- 不良的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
- 難點(diǎn)1:對團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的9個(gè)認(rèn)識誤區(qū)
- 難點(diǎn)2:組織領(lǐng)導(dǎo)的問題
- 難點(diǎn)3:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)自身的4個(gè)障礙
- 難點(diǎn)4:有效引導(dǎo)的2個(gè)缺乏
- 第三章 提升能力的8條途徑
- 途徑1:樹溝通學(xué)習(xí)理念
- 途徑2:提領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力
- 途徑3:建三大學(xué)習(xí)機(jī)制
- 途徑4:修3種思維方式
- 途徑5:創(chuàng)組織結(jié)構(gòu)再造
- 途徑6:實(shí)科學(xué)管理制度
- 途徑7:習(xí)有效引導(dǎo)技術(shù)
- 途徑8:設(shè)引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 第四章 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的兩大應(yīng)用
- 應(yīng)用1:集中培訓(xùn)
- 應(yīng)用2:工作狀態(tài)
- 案例:一位新任領(lǐng)導(dǎo)的舉措
- 參考文獻(xiàn) 更新時(shí)間:2022-07-28 20:20:23
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