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幼兒學(xué)習(xí)與教育心理學(xué)
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注釋
這套教材是華中師范大學(xué)學(xué)前教育系牽頭,聯(lián)合國內(nèi)多所師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的教師共同編寫的新型教材,是針對我國學(xué)前教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)所做出的回應(yīng),特別是吸收了一些優(yōu)秀幼兒教師的教學(xué)案例分析,理論與實(shí)踐相結(jié)合,內(nèi)容更加豐富、更加實(shí)用。這套教材的組織工作歷時(shí)將近一年半,主干課程組稿工作正在進(jìn)行。本套教材可作為高等院校學(xué)前教育專業(yè)本科生教材。本書主要是研究學(xué)前兒童教育的現(xiàn)象,提示學(xué)前教育的規(guī)律,以增強(qiáng)學(xué)員從事幼兒教育工作的職業(yè)素質(zhì),提高幼兒教育質(zhì)量的一門學(xué)科。旨在幫助學(xué)員了解幼兒教育的基本知識和主要理論,掌握幼兒教育的實(shí)踐技能和重要能力。
目錄(19章)
倒序
- 封面
- 版權(quán)信息
- 前言
- 緒論
- 第一章 行為主義學(xué)習(xí)理論與幼兒學(xué)習(xí)
- 第二章 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論與幼兒學(xué)習(xí)
- 第三章 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與幼兒學(xué)習(xí)
- 第四章 人本主義學(xué)習(xí)理論與幼兒學(xué)習(xí)
- 第五章 嬰幼兒學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)
- 第六章 幼兒的態(tài)度學(xué)習(xí)
- 第七章 幼兒的社會性學(xué)習(xí)
- 第八章 幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)
- 第九章 幼兒的問題解決學(xué)習(xí)
- 第十章 幼兒的學(xué)習(xí)差異
- 第十一章 幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)
- 第十二章 幼兒學(xué)習(xí)中的社會心理
- 第十三章 幼兒教師教學(xué)心理
- 參考文獻(xiàn)
- 注釋 更新時(shí)間:2019-08-16 17:39:45
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