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去美國(guó)上高中
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越來(lái)越多的家庭將孩子送到國(guó)外讀高中,特別是教育資源為發(fā)達(dá)的美國(guó)高中,美國(guó)高中到底有什么優(yōu)勢(shì)?哪些孩子適合出國(guó)?在出國(guó)的準(zhǔn)備過(guò)程中會(huì)面對(duì)哪些困難和問(wèn)題?隨著信息的逐漸透明,越來(lái)越多的家長(zhǎng)了解到,申請(qǐng)那些有著讓人羨慕的各種優(yōu)越條件的名校實(shí)際非常難,各種機(jī)構(gòu)宣傳的上了國(guó)外名高中的孩子,往往本身就是“牛娃”,到哪里都差不了。而那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)的孩子出了國(guó)也很難去好學(xué)校、取得好成績(jī)。但是,占大多數(shù)的那些小“青蛙”(普通孩子)們,到底適合不適合出國(guó)?作者通過(guò)一個(gè)普通小“青蛙”的申請(qǐng)美國(guó)高中經(jīng)歷和切身體會(huì),以及家長(zhǎng)從迷茫糾結(jié)到理性思考的過(guò)程,告訴這些準(zhǔn)備出國(guó)的孩子和家長(zhǎng)們,在準(zhǔn)備出國(guó)的過(guò)程中需要考慮什么,會(huì)遇到什么樣的困難和問(wèn)題,該如何來(lái)解決。書(shū)中有對(duì)留學(xué)思路的梳理,有對(duì)實(shí)用方法經(jīng)驗(yàn)的介紹,有對(duì)出國(guó)留學(xué)的真正意義的思考,是一本給準(zhǔn)備(或?qū)?lái)有可能打算)將孩子送到美國(guó)高中的家長(zhǎng)看的非常實(shí)用的參考書(shū)。

鄺薇 呂樂(lè)琪 ·經(jīng)部 ·10.6萬(wàn)字

高水平人才培養(yǎng)體系建設(shè)理論與方法研究
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本書(shū)所收錄的論文是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院近幾年來(lái)在教育研究和教學(xué)改革方面的部分優(yōu)秀成果,涵蓋了不同專業(yè)、不同學(xué)科的本科及研究生教育教學(xué)的重點(diǎn)或熱點(diǎn)問(wèn)題。其中,在教育理念和培養(yǎng)模式方面,有對(duì)經(jīng)管類人才培養(yǎng)體系、教學(xué)質(zhì)量保證體系等問(wèn)題的精辟分析,也有對(duì)新時(shí)代大學(xué)“圍城”現(xiàn)象的討論與思考;在新時(shí)代教學(xué)方法的改革方面,有大數(shù)據(jù)和VR背景下對(duì)電子商務(wù)教學(xué)的積極探索,也有對(duì)運(yùn)用MOOCs平臺(tái)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等新教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)總結(jié);在教學(xué)資源建設(shè)方面,有精品課程建設(shè)、案例教學(xué)、MOOC課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等方面多角度的豐富探討,也有對(duì)分組討論式教學(xué)的應(yīng)用探討;在教學(xué)管理方面,有對(duì)Blackboard系統(tǒng)的學(xué)生用戶接受度的理性思考,也有對(duì)文本挖掘在學(xué)生評(píng)教中的應(yīng)用研究……這些論文結(jié)合經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)科教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題,提出了一系列高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新改革的真知灼見(jiàn)。

阮青松 ·經(jīng)部 ·14.3萬(wàn)字

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