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《弟子規》原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》學而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文。”文義以三字一句,兩句一韻編纂而成,分為五個部分加以演述;具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規范,特別講求家庭教育與生活教育。后經清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規》,是啟蒙養正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠,養成忠厚家風的最佳讀物。
韓震主編 ·國學普及讀物 ·4.3萬字
《千字文》由南朝梁國的周興嗣用王羲之書法作品中一千個不重復的漢字編纂而成。全文共二百五十句,每四字一句,對仗工整,語意貫通,涵蓋了天文、地理、自然、歷史、祭祀、綱常倫理等各個方面。《千字文》是中國古代啟蒙教育的重要讀本,與《三字經》《百家姓》并稱為“三、百、千”。
(南朝)周興嗣 ·國學普及讀物 ·4.2萬字
本讀本從《詩經》中精選了二十篇作品,分為上下兩冊,共二十課。每課選入一首典型主題的詩歌進行注釋、翻譯和主題解讀,以此帶領學生們了解那個歷史時期的人們的社會生活和情感意志。課程選篇主要出自《國風》和《小雅》,涵蓋了家國、鄉思、智慧、理想、農耕、時令、明君、賢臣、君子、美人、民俗和藝術等方面的內容,以具有典范性、現實性和可讀性為選篇標準,以期適合11~12歲的兒童學習。我們力求幫助學生們在快樂中學習,進而體會《詩經》中的“風雅”精神和“比興”手法,增強對其思想性和藝術性的領悟,傳承中華民族的很好詩歌傳統。
張小寧 ·國學普及讀物 ·4.2萬字
十七歲時,袁黃被神算子孔先生算定只能考中貢士、五十三歲英年早逝、沒有兒子,由此頹廢度日;直到三十七歲時,他到棲霞山訪云谷禪師,對坐三日毫無妄念,禪師笑他:“我待你是豪杰,原來只是凡夫。”于是詳細闡釋命由我作、福自己求的道理,并出示功過格教以使用方法。當天袁黃就幡然悔悟,改號為了凡,意思是從此了卻凡夫之身,開始積極行善積福,后來他不僅活到七十四歲,而且中了進士,生了兒子袁天啟,兒子后來也中了進士,可謂福祿壽兼得,人生圓滿無憾。《了凡四訓》就是他留給子孫的家訓,由“立命之學”“改過之法”“積善之方”“謙德之效”四篇文章組成,融合儒釋道三家思想,以親身經歷闡述“命由我作”之理,一問世就成為最受歡迎的家訓之一,風行四百多年。時至今日,其思想和智慧依然鮮活。
(明)袁了凡 ·國學普及讀物 ·3.9萬字
國學泛指傳統的中華文化與學術。身為中國人,了解點中國文化很有必要。不管是學生為了考試提分還是成年人為了豐富自身文化素養,都要經常讀點國學常識。本書精選了我國文化經典里的諸多名言警句和趣味典故,所選警句都是人們耳熟能詳的經典名言,是必須傳習的文化精髓,具有現實的教育意義。書中所收錄的趣味典故,行文言簡意賅,熔趣味、知識、文化于一爐,對格物致知有極大的幫助。是了解古代文化,傳習古代經典,掌握古人智慧的優秀普及讀本。不管是參加考試還是日常閑談,國學常識都是一個人要了解的。不僅可以提升自身文化素養,也能在不經意間給自己帶來驚喜。本書內容精煉,適合碎片化閱讀。尤其對于忙碌的現代人來說,實用性更強。對于寫作者來說,完全可以拿本書作為寫作素材的來源。隨意摘取的一句話,就能讓文章更多文采。如能把其中的知識嫻熟于心,更能增添個人魅力。
王克忠 ·國學普及讀物 ·3.9萬字
《圍爐夜話》提倡一種以儒家倫理觀念為指引,更儉樸、更嚴整的生活態度,以求挽救他所認為自清中葉以來,日漸松散的社會……了解書的意義是第一步,下一步則是借由反思,摸索個體與社會的互動模式,尋出當代的出路與價值。
饒宗頤主編 何淑宜導讀及注釋 ·國學普及讀物 ·3.7萬字
本系列是為中醫人在中醫四大經典之外精心整理的必讀國學經典,希望能為讀者成為優秀中醫提供直接的傳統文化熏陶和精神滋養。《易經》作為“群經之首”,且“不知易不足以言太醫”,其對中國哲學及文化發展具深刻影響。本書以來知德《周易集注》、王夫之《傳山易傳》、朱熹《周易本義》為依據,除個別難讀字詞注音外,無過多注解。
龍若飛編著 ·國學普及讀物 ·3.3萬字
《論語》是儒家經典之一,是一部以記言為主的語錄體散文集,主要以語錄和對話文體的形式記錄了孔子及其弟子的言行,集中體現了孔子的政治、審美、道德倫理和功利等價值思想。《論語》內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面。早在春秋后期孔子設壇講學時期,其主體內容就已初始創成;孔子去世以后,他的弟子和再傳弟子代代傳授他的言論,并逐漸將這些口頭記誦的語錄言行記錄下來,因此稱為“論“;《論語》主要記載孔子及其弟子的言行,因此稱為“語”。清朝趙翼解釋說:“語者,圣人之語言,論者,諸儒之討論也。”其實,“論”又有纂的意思,所謂《論語》,是指將孔子及其弟子的言行記載下來編纂成書。現存《論語》20篇,492章,其中記錄孔子與弟子及時人談論之語約444章,記孔門弟子相互談論之語48章。
龍若飛編著 ·國學普及讀物 ·3.1萬字
王克忠 ·國學普及讀物 ·3萬字
孫子兵法·三十六計(全譯本),兵家謀略之大成,處事智慧之寶典。破解人生困局、經營管理、職場生存的利器。名家全文譯解插圖版。“兵學圣典”,六邊形戰士李世民稱它無可超越,王安石贊讀它可以功成名就。
(春秋)孫武等 ·國學普及讀物 ·2.9萬字
《素書》是一本國學經典著作,在中國謀略史上占據重要地位。全書共六章,分別解釋了道、德、仁、義、禮的深刻含義。語言高度凝練,字字珠璣,在修身治國、處世智謀、人生韜略中都占有極其重要的地位。本書文字部分由原文、注解、譯文三部分組成。《素書》可謂為人處世之范本,中華智謀之瑰寶。
(漢)黃石公 ·國學普及讀物 ·2.6萬字
《夢溪筆談》自問世以來一直以其內容之廣博,義理之明晰,考據之精微、文辭之優美而廣為流傳,尤其以其在科學上所取得的成就為世人所矚目,不僅經受住了千年間無數讀者與研究者的考驗,而且灼灼光輝歷久而彌新。《夢溪筆談》還記錄了沈括自己的許多創見——改進渾儀、漏刻、圭表等天文儀器;找出準確測定極星位置的方法;詳細記錄并描述隕石特征及隕落過程,指出了鐵隕石的存在;考察浙江雁蕩山、陜北黃土高原地貌地質,對沖積平原形成、水的侵蝕作用等進行了研究;通過對化石的討論來論證古今氣候變化;……這些,無一不是科技史上的重要成就。
斯塔熊著繪 ·國學普及讀物 ·2.6萬字
《素書》全書共分為六章,僅僅一千三百余字,分別從道、德、仁、義、禮五個方面進行論述,語言精練簡潔,字字珠璣,句句錦繡,將復雜的人性分析得透徹有理,對世間萬物的本質和發展規律把握得入木三分,在修身治國、處世智謀、人生韜略中都占有極其重要的地位。《素書》可謂是為人處世之經典范本,是中華謀略之瑰寶。
(漢)黃石公 ·國學普及讀物 ·2.5萬字
《商君書》是戰國時商鞅及其后學的著作的合編。《漢書·藝文志》著錄二十九篇,現存二十四篇。書中敘述商鞅變法主張,提出信賞必罰的法治要求,主張從法律上保護土地私有權,而把政治權力集中于君主一人,以建立中央集權的君主專制國家。此外,對于法的起源、本質、作用等,也有所論列。
(戰國)商鞅編著 ·國學普及讀物 ·2.5萬字
本書圖文并茂地介紹了中華姓氏的起源、類別、特色、郡望和堂號,以及中華百家姓。
李思默編著 ·國學普及讀物 ·2.5萬字
本書是戰國時期法家學派的代表作之一,也稱《商子》,對法家思想感興趣的讀者,不可錯過這樣一本經典之作。例如商鞅變法的指導思想是什么,政策措施是什么,這些答案都反映在《商君書》中。該書解決了在當時條件下實行變法的理論基礎問題,提出了變法的幾大原則,既有宏觀理論闡述,也有具體的法令軍規。其中有些內容甚是經典,例如不能讓利益一致的人相互監督等,至今仍有借鑒意義。
商鞅 ·國學普及讀物 ·2.4萬字
上卷記載了常見谷物的栽培和加工方法,養蠶、紡織和染色的技術,以及制鹽、造糖的工藝。中卷包括磚瓦、陶瓷的制作,舟車的制造,金屬的鑄鍛,煤炭、石灰、硫黃、白礬的開采和燒制,以及榨油、造紙方法等。下卷則主要集中于礦物的開采和冶煉,兵器的制造,顏料、酒曲的生產,以及寶石的采集加工等。按照全書的結構來看,食物、著衣兩個方面的內容所占比重最大,其次是與金屬開采、冶煉、錘鍛有關的內容。書中所提到的各種技術都是以國內當時最先進的地區為準,如蘇杭的絲綢、景德鎮的瓷器、云南的礦產等等。《天工開物》中,記載的許多傳統的手工藝,有些已經生生不息地在華夏大地上傳承了數千年。它們不僅體現了華夏工藝文明的巔峰,集結了高度的科學與智慧,更滋養著整個中國的民生命脈。
斯塔熊著繪 ·國學普及讀物 ·2.2萬字
《吳船錄》是南宋文學家范成大所寫的游記。題名取杜甫詩《絕句四首》“門泊東吳萬里船”句意。對古代游記感興趣的讀者,本書不可不讀。宋孝宗淳熙四年(1177年),作者自四川制置使召還,五月由成都起程,取水路東下,于十月抵臨安(今浙江杭州),隨日記所閱歷,著為此書。書中對沿途名勝古跡如青城山、都江堰、峨眉山、樂山大佛、長江三峽、洞庭湖、赤壁、黃州、廬山等記載尤詳,且時有考證。
(宋)范成大 ·國學普及讀物 ·2.1萬字
《漫畫周易》是一本以7—15歲的青少年為讀者對象的經典國學漫畫書,以漫畫形式詳解古典名著《周易》,并根據周易主旨意趣進行漫畫引申。書稿中的每個篇章都可分為3個部分:原文、釋義、漫畫趣說。為了更適合少年兒童閱讀,內容編排時,我們在每個章節的篇首部分列出《周易》中的經典名句和譯文,然后用與名言名句內涵相通的歷史典故或故事來對其進行通俗易懂的解讀,這樣更利于少年兒童讀者閱讀、理解和記憶。在書稿的最后一部分,我們集中列出了《周易》的部分經典原文,方便少年兒童進行誦讀。閱讀本書能幫助青少年了解國學典籍,提高文學素養,并通過書中這些頗具教育意義的故事受到啟發,從而塑造完善的品格,提升自身能力。
童心編繪 ·國學普及讀物 ·1.9萬字
《國學經典超有趣:周易》:是一本給7—15歲少年編寫的漫畫版《周易》。鑒于《周易》是由復雜的符號體系構成的古代哲學著作,不僅是一部占卜書,更蘊含了深刻的哲學思想,還采用了高度抽象的文言形式,雖寥寥數語卻蘊含深刻道理,但因晦澀難懂的文言形式、高深的哲學思想、復雜的符號體系,少年兒童讀者閱讀起來會非常難理解。因此,本書以漫畫的形式幫助少年兒童讀者解讀國學經典《周易》。每個章節的篇首,我們會列出《周易》各卦中的卦辭,然后進行注釋、翻譯,接著進行符合現代視角的解讀,并結合少年兒童的日常生活與當代社會實際,提煉各卦給予的啟示和生活指導,讓孩子不僅讀懂《周易》更運用《周易》的哲學思想指導自己。書稿的主體漫畫部分則用與卦象內涵相通的歷史典故或故事來對其進行通俗易懂的解讀,進一步加深孩子的理解和哲學思考。
夢堡文化編繪 ·國學普及讀物 ·1.9萬字
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