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中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽2018年參賽指南
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2018年(第11屆)中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽(以下簡稱“大賽”)是由教育部高等學(xué)校計算機類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校大學(xué)計算機課程教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)分委員會、中國青少年新媒體協(xié)會聯(lián)合組成的中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽組織委員會主辦的面向全國高校在校本科學(xué)生的非營利的、公益性、科技型的群眾性活動。大賽的目的在于落實高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃,提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題(為就業(yè)及專業(yè)服務(wù)所需要)的綜合能力,以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有團隊合作意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合型、應(yīng)用型的人才。大賽將本著公開、公平、公正的原則面對每一件作品。本書共分11章,內(nèi)容包括:2018年大賽通知,大賽章程,大賽組委會,大賽內(nèi)容與分類,賽事級別、作品上推比例與參賽條件,國賽的申辦、時間、地點與內(nèi)容,參賽事項,獎項設(shè)置,作品評比與評比專家規(guī)范,獲獎作品的研討,以及2017年獲獎概況與2017年獲獎作品選登。本書有助于規(guī)范參賽作品和提高大賽作品質(zhì)量,對參賽院校、師生從事計算機技術(shù)應(yīng)用與多媒體設(shè)計教學(xué),都有重要的價值。

中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽組織委員會 ·工具書 ·7.5萬字

基于機器學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)缺失值填補:理論與方法
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這是一部講解如何基于機器學(xué)習(xí)技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)缺失值填補的專著,與傳統(tǒng)的基于統(tǒng)計學(xué)的缺失值填補方法相比,效率上得到了較大的提升。作者基于多年的研究和實踐成果,創(chuàng)新性地提出了基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的缺失值填補方法和基于TS模型的缺失值填補方法。全書共8章,可分為4個部分。第一部分(第1~3章):首先介紹缺失值填補領(lǐng)域的缺失數(shù)據(jù)機制、基本概念、性能度量等基礎(chǔ)知識,隨后詳細(xì)闡述目前基于統(tǒng)計學(xué)、機器學(xué)習(xí)的缺失值填補理論與方法。第二部分(第4~5章):對目前神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在缺失值填補領(lǐng)域的研究成果進行歸納總結(jié),并從網(wǎng)絡(luò)模型、填補方案角度闡述神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)填補方法的設(shè)計及應(yīng)用。第三部分(第6~7章):詳細(xì)介紹面向不完整數(shù)據(jù)的TS建模過程,隨后通過特征選擇算法處理TS建模中的特征冗余問題,并從前提參數(shù)優(yōu)化和結(jié)論參數(shù)優(yōu)化兩個角度改進TS模型。第四部分(第8章):以缺失值填補方法在我國貧困問題研究中的應(yīng)用為例,展現(xiàn)缺失值填補方法的現(xiàn)實意義。

賴曉晨 張立勇 劉輝 吳霞 ·人工智能 ·16.6萬字

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