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中國通史·少年簡讀版·第4卷：三國兩晉南北朝

少年簡讀版《中國通史》，用通俗易懂的話語，按照歷史發(fā)展順序選取了其中203多個精彩的故事，讓小讀者對中華歷史有了基本的了解。

·7.5萬字

經(jīng)典常談

本書是中國經(jīng)典古籍的淺明白話導(dǎo)讀，全書包括《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》、《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文等典籍的解讀共十三篇。朱自清先生說：“在中等以上的教育里，經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個必要的項目。經(jīng)典訓(xùn)練的價值不在實用，而在文化。”本書不僅是一本經(jīng)典訓(xùn)練的入門讀物，也是普及中國傳統(tǒng)文化的典范之作。本書曾收入我社“語文閱讀推薦叢書”，現(xiàn)收入“中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄”叢書。

小學(xué)生同步訓(xùn)練：語文四年級（上冊）

本書為人教版小學(xué)語文同步練習(xí)冊，依托教材，同步訓(xùn)練，幫助小學(xué)生鞏固語文基礎(chǔ)知識，兼顧能力素養(yǎng)的提升，旨在提高學(xué)生的積累與運(yùn)用能力。同時設(shè)置了單元測評和期中檢測，注重學(xué)習(xí)效果的檢查。設(shè)題上，由易到難，循序漸進(jìn)，迎合多數(shù)小學(xué)生的能力水平；形式上，圖文并茂，新穎活潑；題材上，貼近生活，與時俱進(jìn)。隨書附贈的夾冊設(shè)計了12天的內(nèi)容，用于期末前的專項鞏固，符合小學(xué)生的實際使用需求。圖書整體是一套基礎(chǔ)、實用、高效的課時作業(yè)本，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

童年的古文課·六年級

本套叢書共六冊，專為小學(xué)生讀者貼心設(shè)計，每個年級一冊，按照一年四季，每周一課，安排和選取了適合該年級學(xué)生閱讀的古文材料。六年級的選文典籍以《左傳》《史記》《戰(zhàn)國策》《古文觀止》《藝文類聚》《人間詞話》《文心雕龍》等為主。

茶館

《茶館》收入老舍話劇代表作《茶館》《龍須溝》。《茶館》是中國話劇史上的經(jīng)典，結(jié)構(gòu)上分三幕，以老北京裕泰大茶館的興衰變遷為背景，展示了從清末到北洋軍閥時期再到抗戰(zhàn)勝利以后的近五十年間北京的社會風(fēng)貌和各階層的不同人物的生活變遷。每一幕寫一個時代，北京各階層的三教九流人物，出入于這家大茶館，全劇展示出來的是一幅幅氣勢龐大的歷史畫卷，形象地說明了舊中國滅亡和新中國誕生的必然性。《龍須溝》描寫了北京一個小雜院四戶人家在社會變革中的不同遭遇，表現(xiàn)了新舊時代兩重天的巨大變化，是一曲社會主義新中國的頌歌。邀請一線名師對作品進(jìn)行導(dǎo)讀，提煉知識點(diǎn)，拓展閱讀視野，深入淺出，幫助學(xué)生更好地理解名著，并能學(xué)以致用。

簡·愛

該套叢書精選國外文學(xué)經(jīng)典，由著名翻譯家宋兆霖、李玉民等傾力翻譯，打造出這部既保留外國文學(xué)特色，又適合國內(nèi)青少年讀者閱讀的經(jīng)典名著，力圖為青少年帶來一場別開生面的外國文學(xué)盛宴，使其能夠汲取精華，不斷的提升和強(qiáng)大自己。

議論文批改范例38篇（新版）

這套系列書共有五冊，每冊一種文體，包括紀(jì)敘文、描寫文、抒情文、說明文和議論文。每冊收錄38篇學(xué)生作品，分別由十九位教師批改，示范以“能力導(dǎo)向”(重點(diǎn)批改法)的模式批改作文，一改“精批細(xì)改”的模式，以期老師用最少的時間，提升學(xué)生寫作能力，同時減輕語文老師的工作量。書中每一篇范例都由“設(shè)題原因”、“批改重點(diǎn)”、“批改重點(diǎn)說明”、“批改正文”、“總評及寫作建議”五部分組成。“批改正文”部分是全書重點(diǎn)所在，讓讀者藉此了解重點(diǎn)批改法，從中有所啟發(fā)。

輕松小名著寫作課：跟著《柳林風(fēng)聲》學(xué)寫對話

這是一本以動物為主角的童話書，鼴鼠、河鼠、老獾以及蟾蜍，他們的故事伴隨一代代孩子長大。《柳林風(fēng)聲》對話描寫非常精彩，用對話展現(xiàn)人物性格，推進(jìn)劇情，寓教于樂。

小王子

《小王子》是一部充滿詩意而又溫暖的至美童話。本書的主人公是來自外星球的小王子，一位飛行員有緣在浩瀚的大沙漠中與他相遇，聽他講述漫游各個星球的過程中遇到的奇特的人和事。作者以簡明、富有童趣而又略帶憂郁的筆調(diào)寫就了這一部經(jīng)典童話，他筆下的小王子純潔、天真、善良，每每讀來，都感動至極。在這美妙童話的背后，作者又以精妙的筆法暗諷了成人世界的荒唐和虛偽，表達(dá)了對美與善的無限向往，引發(fā)人們對于愛、責(zé)任、生命的深刻思考，讓人讀后回味無窮。

四大名著里的大語文：笑讀《水滸傳》

這是“經(jīng)典名著鑒賞解讀繪本”系列的第三本。本書從尊重原著的角度，以梁山泊眾人聚義之路為故事主線，用改寫的方式將故事其中的主要人物、地點(diǎn)、事件，分為65個分鏡，脈絡(luò)清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。又從宏觀角度審視原著，并附上引申解讀，包括對原著深意和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的解讀，同時對于一些陳腐的觀點(diǎn)和謬誤加以指出或剔除，呈現(xiàn)《水滸傳》原著本身的文化內(nèi)核，兼顧趣味性和知識性，讓古典名著呈現(xiàn)出新的風(fēng)貌。

雷鋒日記

本書是專為少年兒童讀者準(zhǔn)備的一本雷鋒日記。書中以時間為序，輯錄了雷鋒生前所寫的日記，以及部分文章、講話、書信、詩歌、散文等，力求真實再現(xiàn)雷鋒從參加工作、入伍，再到入黨，全心全意為人民服務(wù)的一生。本書約請著名詩人徐魯編選并撰寫導(dǎo)讀文章，選目豐富、內(nèi)容翔實、史料考究，另書中正文前配有“導(dǎo)讀”，正文后附有“知識鏈接”，力爭為少年兒童讀者閱讀提供必要的指導(dǎo)和幫助。日前，語文新教材中已明確增加《雷鋒日記二則》，此次推出完整的《雷鋒日記》，能夠幫助少年兒童更清晰的認(rèn)識雷鋒、學(xué)習(xí)“雷鋒精神”。

學(xué)霸說：清北學(xué)霸高分學(xué)習(xí)法·初中地理

青少年在學(xué)習(xí)中似乎總有一些困惑。已經(jīng)很努力地聽講和寫作業(yè)了，可還是成績平平？已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，想再上一層樓卻總也找不到方法？想要提高學(xué)習(xí)效率，如何制訂學(xué)習(xí)計劃？而初中學(xué)段正是需要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要階段，希望這本書可以幫助大家解決這些困惑。本書由清北學(xué)子分享經(jīng)驗，編者精心匯編而成，收錄了地理學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，可以幫助讀者快速找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。本書分4部分，分別為學(xué)習(xí)習(xí)慣篇、學(xué)習(xí)方法篇、備考攻略篇以及初銜高秘訣篇，內(nèi)容全面，既有大局視角的整體方法論，也有具體到單項題型、單項學(xué)科技能的學(xué)習(xí)秘訣。本書在幫助大家更高效地學(xué)習(xí)和掌握知識的同時，更多的是傳授大家可持續(xù)的學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)方法，希望陪伴并幫助大家有成效地完成人生中的重要學(xué)習(xí)階段，并為未來打好堅實的基礎(chǔ)。本書適合奮斗在學(xué)習(xí)一線的莘莘學(xué)子閱讀、參考。

初中語文閱讀核心邏輯

閱讀是自由的，閱讀理解是不自由的。前者是讀者和作者的自由溝通，后者是在一定規(guī)則指引下的“游戲”。前者秉持的是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的原則，后者則要把學(xué)生的閱讀理解能力量化，并且用數(shù)字化的方式呈現(xiàn)。因此，如果不了解“游戲規(guī)則”，即使自由閱讀做得再好，恐怕也無法輕易在這場“游戲”中獲勝。本書將閱讀理解題目作答的方法和技巧進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，詳細(xì)說明了其來源和在不同題型中的變化，以便于學(xué)生充分理解和掌握，進(jìn)而提升閱讀理解能力。

綠野仙蹤（經(jīng)典閱讀，名家名譯）

1.教育部推薦書目，語文新課標(biāo)必讀。2.特邀北京市特級教師王俊鳴老師為本系列圖書撰寫序言、著名翻譯家李玉民老師撰寫前言。3.多位名校特級教師聯(lián)合推薦。4.本系列圖書精選了國內(nèi)近現(xiàn)代經(jīng)典名著，以及宋兆霖、李玉民、陳筱卿、高中甫、羅新璋、李輝凡、張耳等多位著名翻譯家的國外經(jīng)典名著權(quán)威譯本。深入淺出全方位解讀經(jīng)典，以專業(yè)品質(zhì)為青少年打造高價值讀物。5.提倡經(jīng)典精讀，引導(dǎo)青少年回歸閱讀本質(zhì)。6.關(guān)于愛、勇氣與夢想的奇幻冒險，讓孩子從身邊平凡東西中發(fā)現(xiàn)魔力，被譽(yù)為“美國版《西游記》”，入選美國紐約公共圖書館“世紀(jì)之書”，歷經(jīng)百年依然暢銷。

讀懂古詩文，吃透現(xiàn)代文：小學(xué)語文同步1+2古今連讀（四年級）

這套書針對小學(xué)不同年級的語文學(xué)習(xí)要求和課程特點(diǎn)，精選26－32個學(xué)習(xí)要點(diǎn)作為連讀主題，為每個主題匹配一篇代表性課文，和一組課外的經(jīng)典古詩文與現(xiàn)代文，形成1＋2的連讀任務(wù)章節(jié)，輔以相關(guān)知識點(diǎn)和寫作小練習(xí)，從而全面、高效地達(dá)成群文閱讀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本叢書由《語文課超有趣》系列主編溫沁園擔(dān)任主編，組織語文教育專家整體把關(guān)，聘請北大、北師大語文專業(yè)學(xué)者和重點(diǎn)校一線語文教師參加撰寫工作。

趣味數(shù)學(xué)

被譽(yù)為“數(shù)學(xué)的歌手”的別萊利曼在書中通過一個個生動有趣的小故事，將各種數(shù)學(xué)趣味題層層深入地貫穿起來，之后再將它們一一破解，讓孩子們在活潑的場景中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，掌握數(shù)學(xué)的原理。

小學(xué)生思維導(dǎo)圖閱讀課

閱讀理解能力在小學(xué)生考試時占的比重越來越高，但是，如何提高孩子的閱讀理解能力卻是很多家長和老師的難題。那么，怎樣提高小學(xué)生的閱讀理解能力，在考試時得高分呢？首先，孩子不能害怕閱讀，抗拒閱讀，而應(yīng)該愛上閱讀。怎樣讓孩子愛上閱讀呢？在家庭生活中，父母應(yīng)該創(chuàng)造親子共讀的氛圍，引導(dǎo)孩子讀書。其中，最必不可少的工具——思維導(dǎo)圖可以幫助小學(xué)生迅速梳理文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，解決小學(xué)生讀完一篇文章、一本書之后仍然抓不住重點(diǎn)的問題。本書配以豐富的彩色思維導(dǎo)圖，讓小學(xué)生能夠親身體會到思維導(dǎo)圖對提升閱讀理解的巨大幫助，從整體到細(xì)節(jié)，全面解讀文章。

艾青詩選

中學(xué)生“元閱讀”經(jīng)典文庫從閱讀的底層邏輯入手，注重簡單、高效、實用的閱讀方法，旨在通過培養(yǎng)青少年的“元閱讀”能力，真正養(yǎng)其根、定其向、蓄其力、立其本。《艾青詩選》收集了艾青從上世紀(jì)三十年代到七十年代末的作品。艾青早期的詩歌以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運(yùn)，激勵著愿做奴隸的人們?yōu)樯袷サ膰炼窢帲纭洞堤栒摺贰段覑圻@土地》等。中戶人民共和國成立后，艾青的詩一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。艾青始終實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學(xué)主張，如《一個黑人姑娘在歌唱》、《啟明星》等。《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。本書真實反映歷史，高度濃縮作者思想，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈深沉的情感。

課外讀物：彷徨（語文新課標(biāo)課外必讀）

國家教育部頒布了最新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)稱新課標(biāo)，對中、小學(xué)語文教學(xué)指定了閱讀書目，對閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身可持續(xù)發(fā)展，對于提高廣大人民的文學(xué)素養(yǎng)具有極大的意義。