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林克媽媽將自然拼音巧妙地融入200多個常用詞匯、50個趣味橫生的故事、200多個典型例句,通過字母組合的重復出現,讓孩子自己去摸索發音規律,輕松記住一串串常用單詞并掌握其用法,為以后的閱讀、寫作打下良好基礎。“火車皮”法是林克媽媽陪女兒學英語過程中總結出來的、適合中國孩子的原創方法,體現了媽媽對孩子教育的用心和對孩子成長的關愛。
林克媽媽 ·中小學 ·304字
本書包含交通安全、校園安全、食品安全、社會安全、藥品安全、網絡安全、自然安全等方面內容,主要講述與少年兒童生活密切相關的安全問題,幫助孩子們全面地學習安全知識,養成正確的行為習慣,在遇到問題時能夠沉著、冷靜、理智、正確地面對;同時希望本書能幫助家長和老師更好地實施兒童安全教育,使孩子們健康、幸福地成長。
本書編寫組 ·中小學 ·2.2萬字
國際象棋是一項有著悠久歷史的智力游戲。“智慧的體操”“人類智慧的試金石”是國際象棋另外的名字。這是一本圖文并茂的國際象棋入門讀物。在這里,國際象棋更像一個小小的童話王國,有歷史、文化、傳奇故事,當然更重要的是棋藝知識。同時,這還是一本幫助學生豐富才藝的校本教材,書中的內容是作者在大量教學實踐基礎上的經驗提升,相信國際象棋的教學活動能對全面提升學生綜合素質培養起到積極促進作用。做一名能征善戰的小棋手吧,擺開戰場,做黑白64格棋盤上的指揮官,32個栩栩如生的棋子任你調遣。下棋需要智慧,下棋更需要用心去思考,國際象棋是一項需要你在游戲中提高獨立解決問題的智力游戲。
劉麗丹編著 ·中小學 ·3.1萬字
手工是培養青少年觀察力、想象力、動手能力的教育方法之一。在完成手工作品的過程中,青少年能夠提升自信心和創造能力,培養對藝術活動的興趣。本書設置了16節針對青少年造型能力培養的陶藝手工課程,按照初級、中級、進階的難度進行安排。初級案例6個,內容為自然界的事物觀察及造型制作,旨在引導孩子學會觀察事物,并掌握基礎造型的制作和基礎工具的使用;中級案例5個,內容為身邊小物的制作,所涉及事物的造型難度更大,有助于激發孩子的思考與創新能力;進階案例5個,內容的主題是社會生活和未來創想,作品樣式更加多樣,制作方法更具探究性,幫助孩子進一步提升造型技藝,并與人文科學理念相融合,創造出更多富有想象力的作品。本書案例豐富有趣,講解清晰,拓展性強,適合作為中小學課后服務的教學內容,也可作為家庭親子手工以及陶藝愛好者的參考用書。
俞志定 許黎劍 詹盈雅編著 ·中小學 ·9694字
書中十大IB狀元無私分享讀書方法、考試攻略及選科心得等,全是真實及寶貴的經驗。整個IBDP課程猶如兩年漫長的馬拉松比賽,需要堅強的斗志和毅力,他們是如何克服身心疲累,又堅持不懈?家長如何在不給予壓力下支持子女?本書書名雖然是《我是IB狀元》,但其實它適合所有學生,不論是IB或DSE或其他課程的同學們,以及家長閱讀。這是一本充滿正能量,令大家有所啟發的讀本。
I.Study Publishing Ltd ·中小學 ·5.6萬字
圖形化思維能力是數學思維中極其重要的部分。本書針對學齡前到小學階段的孩子在學習數學過程中感到苦惱的問題解決能力,詳細闡述了圖形化建模的原理、步驟和思維方法,由淺入深地引導孩子通過畫圖的方式思考并解決數學問題,形成良好的溝通和思維習慣,進而解決生活中的實際問題,為孩子進入初中、高中階段的學習奠定基礎。本書首先詳細講解了“部分-整體”畫圖法和“比較”畫圖法兩大方法,來解決乘法、除法相關的數學應用題。之后,以趣味性STEAM項目的形式培養孩子的實際問題解決能力。書中的章節分為兩大類,一是知識點講解及訓練,通過循序漸進的思考過程解析來培養孩子的圖形化思維,并輔以大量的思維訓練鞏固學習效果。二是STEAM項目,引入先進的項目制學習體驗,通過生動有趣的科學、工程或技術項目,訓練孩子利用圖形化思維來解決實際應用問題的能力。
憨爸 胡斌 葉展行 ·中小學 ·1.7萬字
古代阿拉伯某國王因妻子行為不端,對女人懷恨在心,他每日娶一名少女,第二天便殺之。宰相女兒山魯佐德知書達理,見多識廣。為了解救天下少女,她請求父親把她嫁給國王。山魯佐德從嫁過去的第一天夜里起,就給國王講故事。故事一個接一個,大故事套小故事,小故事里又有新故事,當天快亮的時候,她就講到緊要處停住。國王為了聽故事,一再推遲殺死她的時間。據說山魯佐德的故事一共講了一千零一個夜晚。本次推出的版本,根據2022版《義務教育語文課程標準》新增的“整本書閱讀”學習任務群對學生閱讀的要求,附加了閱讀指導及探究習題,能夠幫助學生更好地完成語文課外閱讀任務。
阿拉伯民間故事 ·中小學 ·17.4萬字
本選題參照小學數學課程體系標準進行編寫,內容涵蓋了數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用等。選題內容的呈現方式采用了兒歌里的數學、故事里的數學、童話里的數學、游戲里的數學、寓言里的數學、成語中的數學、神話中的數學等不同的題材形式,這樣做的目的是打算用孩子喜聞樂見的題材引起閱讀的興趣,進一步培養的數學興趣。它集知識性、趣味性、娛樂性于一體,在閱讀中培養小學生學習數學的興趣,滿足小學生對美好數學學習的向往。本選題是上一版次的增補版。在增補的過程中,作者進一步調整了、優化了內容的編排順序,使之更符合小學生的認知規律。同時,也增加了更能適合時代要求的一些數學題材,閱讀起來感覺更能貼近生活。
邢治 ·中小學 ·4.1萬字
本課程帶你精讀經典文學之一《西游記》,通過全面、系統地研讀小說《西游記》,使學生對小說《西游記》有一個全面深入的了解,引導學生提高分析和鑒賞中國小說的能力,并從中受到民族精神和人格情操的陶冶。
小簡學堂匯編 ·中小學 ·17.8萬字
《數獨階梯訓練(全4冊)》是以益智項目數獨為內容的圖書,精選富有代表性的標準數獨題目,從數獨的有關知識講起,對標準數獨的基礎解法做了剖析,系統地介紹了基本的解題手段和進階技巧。采用了難度遞進的編排方式,集結了入門級、初級、中級、等各種常用的數獨解題技巧,是一本能讓讀者輕松入門、迅速提高的數獨解法指導書。
黃中華 ·中小學 ·1.4萬字
《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。這個大科學家像哲學一般地想,美術家一般地看,文學家一般地感受。這部書堪稱科學與文學完美結合的典范,無愧于“昆蟲的史詩”之美譽,閱讀這樣美妙的經典是一場愉快的精神盛宴。本書以《昆蟲記》整本書為基礎,加以注釋、點評,輔以閱讀能力監測試題,力求通過任務驅動式閱讀方式,提高學生的閱讀能力,培養學生的閱讀習慣。
趙寧寧等主編 ·中小學 ·15.6萬字
這是一本深入淺出的天文學科普著作,為我們系統展示了歷代天文學家如何兢兢業業、利用各種巧妙方法測量天體距離的歷程。從近處的月亮,到極遠處的類星體,從三角視差法,到光譜線的“紅移”,作者由淺入深,由近及遠,層層推開,娓娓道來,把讀者吸引進天文學家探索宇宙空間的艱巨行程之中。本書語言生動,趣味盎然,不只介紹知識,也啟迪思維,再輔以構思巧妙的插圖闡明文意,為毫無疑問的科普讀物中的佳作。此次收入“名著課程化·整本書閱讀叢書”出版,延請名師做了課程化的整本書閱讀設計,目的是為中小學生的閱讀提供必要導引,幫助孩子們解決實際閱讀過程中遇到的不愿讀、不會讀、讀不下去的問題。
卞毓麟 ·中小學 ·13.8萬字
將海明威、梅特林克、拉格勒夫、吉卜林、羅曼·羅蘭這五位知名諾貝爾文學獎得主的代表作品《老人與海》《青鳥》《尼爾斯騎鵝旅行記》《叢林之書故事集》《名人傳》編譯、整合于一本書內,降低諾獎作品的欣賞門檻,讓讀者一口氣讀完五位諾獎大師的代表作,對兒童起到文學啟蒙的作用。插畫精美生動,貼近兒童視角和閱讀方式,提高閱讀趣味性,適合當代兒童讀者閱讀。
(美)歐內斯特·海明威等 ·中小學 ·14.1萬字
埃德蒙和露西暑假時來到了哈羅德舅舅家,與性格乖僻的表弟尤斯塔斯住在一起。有一天,露西房間墻上的油畫忽然將他們三人帶到了黎明踏浪號上,在船上他們遇到了凱斯賓國王。凱斯賓國王正在尋找被叔叔彌若茲驅逐的七位爵士,同時,也想要去尋找獅王阿斯蘭的王國。一路上大家經過了孤獨群島、死水島、聲音島、黑暗島等各種神秘的島嶼,歷盡種種艱險。最終他們成功到達了阿斯蘭的王國,并喚醒了沉睡的爵士們。
(英)C.S.路易斯 ·中小學 ·14.6萬字
思維導圖可以鍛煉結構思考力和邏輯思維能力。雪梅(溜溜梅老師)潛心研究,開發出妙趣橫生的“思維導圖分類作文”課程,本書是整套課程對“想象作文”的方法指導及相關范文點評。本書包含想象作文常見的6類題材——智慧故事、非常童話、奇幻旅程、超能力、故事新編、設想未來。針對每類題材給出1句寫作口訣、2大寫作妙招、多篇精彩范文及原創手繪思維導圖,進行方法指導、思路點撥及精要點評。沒有思路、無從下筆、不會選材、不懂描寫,這些問題將迎刃而解。畫著畫著、玩著玩著,寫作興趣和寫作能力不斷提升。本書適合怕寫作文、愁寫作文的3~6年級小學生自主閱讀,也可供小學語文教師及其他從事寫作教學研究的人員參考。
雪梅 ·中小學 ·3.6萬字
本教材為“中小學美術拓展教材”之一,本教材針對中學生學習特點,從攝影圖像與思維、觀看、呈現和傳播等幾個單元講述攝影的基本理論和技術,并根據認知心理學制訂學習目標,使中學生了解攝影史,掌握攝影的基本理論和基本技術,學會以攝影的方式觀察世界,去發現美、表現美和傳播美。通過日常生活實踐加深理解,通過拍攝人物、景物,掌握攝影記錄影像、呈現影像和傳播影像的基本操作流程。教材的出版,有利于拓展中學生美術素養。
李方主編 ·中小學 ·1.4萬字
《趣味物理實驗》是別萊利曼創作的經典趣味科學作品。這本書和同類書籍有很大不同,作者所努力希望做到的,不是要“教會”讀者多少新知識,而是能夠幫助讀者對他在科學方面已掌握的基本知識有更深入了解,并且能夠活學活用。在這本書中,作者把生活中常見的現象和物理知識相結合,通過科學的解釋,讓讀者自然而然地理解物理知識。例如,雪能夠用來燒開水嗎?為什么水可以滅火?為什么火焰不會自行熄滅?為什么窗戶關著還會有風?為什么茶壺會唱歌?等等。作者在書中回避了枯燥的說教,而是與讀者分享一些神奇的故事,有趣的難題、各種奇談怪論,一起討論其中的科學知識,希望由此培養起人們對科學的興趣和探索科學的精神。
(俄)別萊利曼著 余杰編譯 ·中小學 ·8.6萬字
本書是《不焦慮的數學》的姊妹篇,講述了小學高年級和初中階段平面幾何的學習方法,用例題剖析了解題思路和知識難點,并探討了如何理解與應用平面幾何定理和基本概念,以及如何繪制草圖、如何尋找適合自己的解題思路、如何通過平面幾何的學習培養邏輯思維能力等問題。作者希望家長能幫助孩子找到適合自己的學習方法,養成良好的學習習慣。本書為小學高年級和初中階段的學生家長提升家庭輔助教育水平,為學生打好平面幾何學習的基礎、實現自學和自練,并根據自身條件有效提高成績,提供了切實可行的方法和思路。本書適合小學高年級和初中階段的學生、家長和教師閱讀。
賊叉著 杜仁杰繪 ·中小學 ·19.6萬字
這是一套適合9-15歲中小學生的課外青少年讀物。《三十六計》原為古代兵法中的三十六策,后有人將其整理成冊,作者不詳。原著按計名排列,共分六套,即勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計、敗戰計。每套各包含六計,總共三十六計。本套書含《中國古典文學名著悅讀系列:三十六計(青少年插圖版)·勝戰計敵戰計》《中國古典文學名著悅讀系列:三十六計(青少年插圖版)·攻戰計混戰計》《中國古典文學名著悅讀系列:三十六計(青少年插圖版)?并戰計敗戰計》3冊。本套書將對每一計進行翻譯和拓展理解,針對生僻詞、較難理解的字詞、成語等做隨文批注,真正做到無障礙閱讀;學霸思考版塊,激發讀者的閱讀興趣,啟發讀者思考;每章設有名師點撥,幫助讀者理解章節內容。最后附“成語小課堂”“主要人物解析圖”“閱讀思維導圖”三大版塊,幫助讀者更好地理解《三十六計》,并能夠從《三十六計》中汲取更多的人生智慧。
廖春紅 ·中小學 ·19.4萬字
編者自2011年6月起領銜鄧彤語文名師工作室,即與工作室全體同仁一起,開展了為期三年的“文體學與語文教學的多取向整合”研究。三年來,我們借助文體學方法與成果研究中學語文閱讀教學與寫作教學問題,形成了若干基于文體特征的閱讀、寫作教學基本規程。研修其間,工作室同仁先后開設了一些研究課,也陸續發表了一系列相關論文。如今,工作室研修告一段落,于是我們將三年來的文章與課例整理出來匯集成書,一為展示成果,二為交流切磋。如果此書能為一線語文教師的閱讀教學與寫作教學提供一些幫助,那將是我們最大的欣慰。
鄧彤編著 ·中小學 ·16.7萬字
網站合作:傅女士 fuli.a@yuewen.com
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