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本書由中華蒙學經典《笠翁對韻》改型而來，保留了原書稿中的原文、注釋等文字內容，原書中的插圖及說明文字全部去掉，替換為卡通風格的手繪線描圖。
李鳴譯注 ·中小學 ·10.5萬字
《我是揚州人/經典悅讀》從朱自清作品中精選了適合青少年讀者閱讀的篇目，題材上偏向于作者年少的成長故事，對親人、朋友的回憶、對生活經歷的記錄等，主要包括《我是揚州人》《看花》《南京》《圣誕節》《威尼斯》《初到清華記》《我所見的葉圣陶》等。
朱自清 ·中小學 ·5.8萬字
本書用形象生動的故事形式講解了多種經典記憶方法，適合以下人群：記憶法初學者；想學習變得更輕松的小學生；想通過教育讓世界變得更美好的教育同行。朱少敏筆名朱馨晴，廣東肇慶人。中國最早一批通過認證的“世界記憶大師”人才，著有《我最喜歡的音標漫畫書》。從事全腦潛能教育研究十余載，曾任世界腦力錦標賽全國總教練，桃李滿天下：中國首位兒童組世界總冠軍宋夏童；首位少年組世界總冠軍楊虹；首位老年組世界總冠軍鄺麗群，“最強大腦”黃華珠；倪梓強；史俊；郭小舟；張左懌崴，以及“全能學霸”王點點、董迅、張師與等記憶屆風云人物，都曾得到朱老師的悉心指導。
朱少敏 ·中小學 ·5.2萬字
諺語和歇后語是自古以來人們經過口口相傳的、富有趣味的、簡潔扼要的語句，成長期的孩子掌握諺語和歇后語能擴大知識面、豐富知識儲備，提高作文寫作能力。本書精心挑選了人們在生活與學習中常用的一些諺語和歇后語，做了細致的編輯，并對每個諺語和歇后語進行了解釋和具體案例展示。希望可以豐富小朋友們的語言庫，也能為小朋友擴展選材內容，能豐富小朋友的知識。
王佳編著 ·中小學 ·7.2萬字
古詩是中國文化中閃亮的瑰寶，默誦、沉浸古詩能讓我們成為真善美的人。學習古詩不僅需要好的文化感受力，也需要精要的思維方法。思維導圖具有概括性、全局性和關聯性，《用思維導圖學古詩：365天完整版》采用思維導圖的形式，通過作者介紹、重點注釋、背景賞析和聯想關聯四個分支，將每首古詩融入大的知識體系中，幫助讀者更好地理解和記憶古詩，由此發散和聯想到更多的古詩和文化。其中，對中小學生必須掌握的106首古詩，本書還提供了導圖賞析，幫助莘莘學子充分學習理解。
研學大師教研組 ·中小學 ·9.5萬字
《伴隨小學生成長的十大音樂家》選取了對人類歷史進程產生過重大影響的十位著名音樂家。追尋并講述了他們的成長歷程，力求對你的心靈有所觸動，助你早日確定自己的人生航向。打開《伴隨小學生成長的十大音樂家》，貝多芬、莫扎特等大音樂家們人生的神秘面紗將在你面前一層層褪去。你會發現，他們的偉大人生都有賴于艱苦不懈的努力。相信只要努力，你也一樣可以達到這樣的高度。
學習型中國·讀書工程教研中心主編 ·中小學 ·9.5萬字
《老殘游記》是劉鶚晚年寫的一部小說，成書于1906年，書中借老殘的游歷見聞，對當時吏治的黑暗痛加攻擊，揭發了所謂清官的真實面目，最初連載于《繡像小說》半月刊，后又連載于《天津日日新聞》，在晚清同類小說中，藝術成就較高，在民族傳統文化精華提煉、生活哲學及藝術、女性審美和平等、人物心理及音樂景物描寫等多方面皆達到了極其高超的境界。被后世學者譽為“晚清四大譴責小說”之一。本書由古典文學研究專家陳翔鶴校點，戴鴻森注釋，是青少年讀者理解這部經典著作的理想讀本。
劉鶚著 陳翔鶴校 戴鴻森注 ·中小學 ·18.6萬字
《給孩子的數學游戲書》系列分三大方向：形象思維、邏輯思維和創造思維。這是遵循孩子思維能力發展的順序而設定的。三個篇章是由易到難，每篇各100道精心設置的數學游戲題目，答案的篇幅比題面多，提供詳細的、發散的解題思路，拓寬孩子的思維寬度。本套書的目的不是讓孩子學會計算、解答有確定答案的問題，而是從回歸數學的本源，教會孩子解決未知問題的能力，即使忘掉所有的數學概念和公式，我們希望孩子仍能解決問題。以游戲的態度親近數學，從源頭理解數學的本質。本套書目標讀者是小學六年級以下孩子。
張遠南 張麗芳 ·中小學 ·3.1萬字
語文學習課例，是實踐智慧的結晶；學習課例研究，是詮釋實踐的智慧。學習課例研究貼近現場實情，易于獲取感性認識，吸收經驗，一直是整個社會科學的重要研究方法，研究者們對它情有獨鐘、喜愛有加。那些方法獨到的學習課例研究精彩可信，體現出結構嚴謹、條理清晰、符合邏輯的特點，能夠讓學習者掌握深度分析的技能。對于這些可以復制的知識技能，而非“空中來去”的理論說教，一線研究實踐者們尤為喜歡。
王家良 ·中小學 ·14.7萬字
“數學是思維的體操”，而思維能力是智力的核心。孩子如果在學前經過科學的數學思維培養，對他將來學習小學數學及各科來說都非常有利。《幼小銜接數學思維訓練30講》從感知集合、數量關系、空間方位、幾何圖形、基本運算、日期時間、錢幣購物、簡單推理等方面分30講對學前兒童的數學思維能力進行了訓練，對典型的思維訓練題進行了解析，并給出了大量的思維訓練題幫助孩子鞏固練習。本書適合家長對孩子的數學思維能力進行培養，適合學齡前兒童進行數學知識的學習，能夠幫助學齡前兒童更好地做好幼升小準備，順利地完成幼小銜接。
全腦開發教研中心 ·中小學 ·3.8萬字
《高考高分作文十二講》是一本高考作文輔導資料。書稿體現先進教學理念，依托教學大綱，體現每一個主題的習作理念，折射語文核心素養。為幫助考生更好地應對情境任務型作文，本書稿主要從審題、立意、結構、語言、論證等多個角度談高分作文的增分策略，可以讓學生更快掌握寫高考作文的技巧，對廣大考生和一線教師高考作文備考有很強的指導作用。所選的材料鮮活，版塊清楚，適合不同層次的學生使用，為提升學生的語文綜合素養提供強有力的保障。
邱子然編著 ·中小學 ·8.6萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·9.1萬字
《希臘神話故事》，是施瓦布根據荷馬的兩部史詩（《伊利亞特》和《奧德賽》），以及其他古代希臘的神話與傳說以及希臘作家的一些文學作品編寫而成，講述了諸神故事、特洛亞戰爭和俄底修斯傳說以及阿伽門農的結局，本書自1840年出版后，在歐美國家流傳甚廣。
(德)施瓦布著 曹文軒編 ·中小學 ·12.9萬字
安德魯舅舅利用魔法戒指把迪格雷和波莉送到了一個神秘的樹林，那里可以通向各個世界……迪格雷和波莉通過中轉樹林和戒指進入了恰恩城，并無意中將摧毀了恰恩城的邪惡女巫簡蒂絲帶回了倫敦。為了讓女巫離開人類世界，迪格雷和波莉帶著女巫、安德魯舅舅、馬車夫和他的老馬一起進入了混沌之國，在那里他們見證了納尼亞的誕生。邪惡的女巫趁機逃走了，于是獅王阿斯蘭要求迪格雷和波莉必須去摘一顆神奇的蘋果，這顆蘋果種在納尼亞后能長出一棵讓女巫不敢靠近的樹……
(英)C.S.路易斯 ·中小學 ·11.9萬字
這套書針對小學不同年級的語文學習要求和課程特點，精選26－32個學習要點作為連讀主題，為每個主題匹配一篇代表性課文，和一組課外的經典古詩文與現代文，形成1＋2的連讀任務章節，輔以相關知識點和寫作小練習，從而全面、高效地達成群文閱讀的學習目標。本叢書由《語文課超有趣》系列主編溫沁園擔任主編，組織語文教育專家整體把關，聘請北大、北師大語文專業學者和重點校一線語文教師參加撰寫工作。
溫沁園主編 張敬峰著 ·中小學 ·6.7萬字
中小學語文教材所收的經典名篇中，有些字詞的音義向來多有分歧和爭議，給教師的工作帶來了不少麻煩。只有運用語言文字、古文獻等方面的專業知識，分析它們的音義、字形和語境，才能真正解決問題，“知其然”并且“知其所以然”。在這本書中，萬獻初教授解答了中小學教師經常遇到的83個難題，涉及古文、古詩詞、古代文化常識的字詞音義等。這些答問具有三個特點，一是從文字入手，解析入理有深度；二是拓展至文字、音韻、詩詞格律、學術研修等，有廣度；三是包含了作者的一些詩作、講話、隨筆，很見性情，很有感染力和示范作用。全書最后還有索引。總的來說，這本書應能對廣大中小學教師的工作和研修提供很大的幫助。
萬獻初 ·中小學 ·17.5萬字
彼得·潘給小姑娘文迪和她的兩個弟弟邁克爾和約翰身上撒了魔粉，于是他們一起飛到了夢幻島。在夢幻島，歷險的故事連連不斷，“永沒有枯燥乏味的時候”。彼得·潘同他們一道飛到夢幻島，在那里遇見了童話中人物。由于中年海盜詭計多端、處處作祟，夢幻島永無寧靜。盡管不幸事件接踵而至，勇敢的彼得·潘還是想出妙計搭救了伙伴們。彼得·潘和小姑娘文迪分別時，答應每年春暖花開之時來看望她。后來文迪長大出嫁了，彼得·潘又與文迪的女兒玩，又把文迪的女兒帶到那個奇妙無比的夢幻島上。文迪的女兒長大出嫁后，又把文迪的外孫女找去作伴。彼得·潘這個形象是永無盡止的游樂、永恒童年和永不衰老的精神象征。
(英)巴里 ·中小學 ·8.5萬字
林克媽媽的私家少兒英語系列，是林克媽媽親身陪學英語不及格的女兒，總結出的一系列有效，有趣的家庭英語學習法。作者提出五大英語實用方案和英語學習的五個不能，為廣大家長提供了一條適合中國小學生的家庭英語學習的操作方案。其中首創的“自然拼讀三部曲”法，更讓中國孩子在不請外教，不讓課外班的情況下，單詞不再死記硬背，輕松掌握小學生英語中最重要的自然拼音，練就純正發音，并讓孩子的聽、說、讀、寫綜合能力同步提升。
林克媽媽 ·中小學 ·11.5萬字
書稿文字內容底稿均來自教育部審定的“青愛工程學校預防艾滋病和性健康教育視頻課程（小學篇）”的改編。邀請了教育界泰斗、中國教育學會名譽會長，國家教育咨詢委員會委員、第一組組長顧明遠作序。本書針對小學中低年級學生的特點，深入淺出地幫助其了解自己和異性的身體、自己的由來、家庭成員和家庭關系、如何理解和建立人際關系、如何自我保護防止性侵、悅納自己的性別、了解異性等性教育及心理健康教育相關內容。本書適合小學中低年級學生自主閱讀或家長與學生共讀，也可供其他感興趣的讀者閱讀參考。
白璐編著 ·中小學 ·3.3萬字
這是“經典名著鑒賞解讀繪本”系列的第三本。本書從尊重原著的角度，以梁山泊眾人聚義之路為故事主線，用改寫的方式將故事其中的主要人物、地點、事件，分為65個分鏡，脈絡清晰地呈現在讀者面前。又從宏觀角度審視原著，并附上引申解讀，包括對原著深意和傳統文化內涵的解讀，同時對于一些陳腐的觀點和謬誤加以指出或剔除，呈現《水滸傳》原著本身的文化內核，兼顧趣味性和知識性，讓古典名著呈現出新的風貌。
派糖童書編著 ·中小學 ·7.3萬字
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