觀課評教是基層教研員的日常工作，和課堂一線老師稍有不同的是，教研員不僅要“聽”課堂里教師“教了什么”“怎么教的”和“教得怎樣”，而且還要思考“為什么要這樣教”“教與學生的學一致嗎”等問題。學習真正發生的條件是什么？新課標沒有具體的解說，倒是華師大崔允漷教授的觀點切中了課堂教學的關鍵所在，那就是課堂教學要關注三個問題，一是“你要將學生帶到哪里去”，二是“你用什么方法能把學生帶到那里”，三是“怎么...