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本書是小學生學習單詞的工具用書,讓學生通過認識事物來學習單詞。書中的單詞分為兩類:一類是意變形不變的單詞;二類是意變形也變的單詞。每一個單詞都是引導孩子觀察事物的過程,讓學生通過觸覺、味覺、嗅覺等感官體驗來學習單詞的內(nèi)在含義。每個單詞都提供了學習的場景,避免純粹單詞記憶的枯燥和乏味,能夠讓學生記憶更深刻,能體會英語學習的樂趣,更有效地學習英語、喜歡上英語。
胡燦奎編著 ·中小學 ·2.7萬字
清華附小校長竇桂梅編著,《竇桂梅與你共讀名著》系列,包含《朝花夕拾》,《愛的教育》,《地心游記》,《呼蘭河傳》,《柳林風聲》,《我所熟悉的野生動物》。
竇桂梅主編 ·中小學 ·66.5萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統(tǒng)稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續(xù)發(fā)展,對于提高廣大人民的文學素養(yǎng)具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·11.1萬字
作為盛開的新特色系列,作品均來自90后獲獎者的最新作品,他們用豐富細膩的情感和超強的文字,勾勒出了最獨特的青春風貌和青春生活,是可讀性非常強的作文學習輔導和課外閱讀書籍。
方達 ·中小學 ·14.8萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·16.7萬字
《學生課外推薦閱讀書系:小學生好詞好句好段》根據(jù)小學生特點及課本要求,將素材科學分類,以記事、寫人、狀物寫景等不同的文體分篇,每篇下面又分為若干主題,將鮮活生動的的好詞、好句、好段富有針對性地一一呈現(xiàn),滿足小學階段寫各種類型作文的需求,可讀可查。
鴻恩主編 ·中小學 ·9.8萬字
作為盛開的最新特色塔羅系列,本系列2014年共計12本,本書是該系列第2本。本系列作品均來自90后獲獎者的最新作品,主要收錄歷屆全國新概念作文獲獎大賽、萌芽、最小說獲獎者的精華作品,有小說、散文等。這些作品空靈雋秀、質(zhì)樸綿長,勾勒出了最獨特的青春風貌和青春生活,表現(xiàn)了他們卓越的思維、豐富細膩的情感和超強的文字駕馭能力。對于青少年讀者,是可讀性非常強的作文學習輔導和課外閱讀書籍。
方達主編 ·中小學 ·12.9萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·20.3萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·7.3萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·12.3萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·12.8萬字
現(xiàn)代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現(xiàn)代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·8萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·12.9萬字
莫泊桑出身于一個沒落貴族之家,母親醉心文藝。他受老師、詩人路易·布那影響,開始多種體裁的文學習作,后在福樓拜親自指導下練習寫作,參加了以左拉為首的自然主義作家集團的活動。莫泊桑短篇小說布局結(jié)構(gòu)的精巧。典型細節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆,都給后世作家提供了楷模。
蕭楓編著 ·中小學 ·13.7萬字
《三國演義》是一部非凡的英雄史詩,它不僅以優(yōu)雅的形式表現(xiàn)個體的命運,又在精雕細琢的細節(jié)里凸顯出歷史的波瀾壯闊,其浪漫、凄婉而熱烈的敘事,精妙的處世哲學與令人嘆惋的悲劇色彩,使得此書超越時間與空間的藩籬,在文學的長河里熠熠生輝。
李伯欽主編 班宇改寫 ·中小學 ·21萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·14.1萬字
“語文課超有趣”系列由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問,由北京大學語文教育研究所組織學者團隊,按照“新課標”要求,以溫儒敏高效語文學習理念為核心編寫。本系列圍繞新版教材的課文篇目,同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發(fā),幫助學生全面了解課文周邊的歷史、人文、社會、自然科學知識,具有很強的配套性、知識性、趣味性和啟發(fā)性,是語文教育研究領域多位名師、專家共同推薦的語文課內(nèi)同步拓展閱讀教輔書。配套性:與新版語文教材同步推出,根據(jù)課文篇目進行針對性編寫。知識性:精選課文周邊知識,幫助學生了解每一課背后的知識體系。趣味性:打破刷題、死記硬背模式,符合不同年級學生的閱讀趣味。啟發(fā)性:提供跨學科知識轉(zhuǎn)化的鑰匙,引導學生自發(fā)拓展認知領域。
王思奇 ·中小學 ·8.7萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·8.6萬字
不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功,教師的光榮就印刻在學生的記憶里……在李鎮(zhèn)西校長帶領的成都武侯實驗中學,每個教師都是故事。在教育工作和生活中,他們有的愛生如子,有的業(yè)精于勤,有的勇于探索……每位老師背后的故事和他們的成長之路雖然各不相同,但又驚人地相似:他們用愛心和責任贏得孩子的信任與尊敬,以高尚的師德點亮孩子的智慧與希望之火,讓孩子們不僅學習到知識和技能,更培養(yǎng)出他們的獨立思考精神……
李鎮(zhèn)西 ·中小學 ·16.5萬字
中學生大都處于青春發(fā)育期,是生理、心理從未成熟向成熟,從未定型到定型急驟變化的時期,容易出現(xiàn)各種心理問題。為了增加青少年的心理學知識,提高他們抵抗心理疾病的能力,我們撰寫了這本書。主要介紹了青少年學生在成長過程中出現(xiàn)的各種心理問題,涉及青少年學生的學習心理、考試心理、情緒心理、氣質(zhì)與性格心理、青春期心理、人際交往心理、上網(wǎng)成癮心理等。真誠希望此書能幫助廣大青少年學生排除萬難,化解心頭疑慮,做自己成長的主人,讓每一個人都帶著健康的心態(tài)去奮斗拼搏,攜著美好的情感去享受生活。
鄭麗英編著 ·中小學 ·12.2萬字
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