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用思維導(dǎo)圖學(xué)古詩詞（365天完整版）
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用思維導(dǎo)圖學(xué)古詩詞（365天完整版）

古詩是中國文化中閃亮的瑰寶，默誦、沉浸古詩能讓我們成為真善美的人。學(xué)習(xí)古詩不僅需要好的文化感受力，也需要精要的思維方法。思維導(dǎo)圖具有概括性、全局性和關(guān)聯(lián)性，《用思維導(dǎo)圖學(xué)古詩：365天完整版》采用思維導(dǎo)圖的形式，通過作者介紹、重點(diǎn)注釋、背景賞析和聯(lián)想關(guān)聯(lián)四個(gè)分支，將每首古詩融入大的知識(shí)體系中，幫助讀者更好地理解和記憶古詩，由此發(fā)散和聯(lián)想到更多的古詩和文化。其中，對(duì)中小學(xué)生必須掌握的106首古詩，本書還提供了導(dǎo)圖賞析，幫助莘莘學(xué)子充分學(xué)習(xí)理解。

研學(xué)大師教研組 ·中小學(xué) ·9.5萬字

四大名著里的大語文：笑讀 《水滸傳》
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四大名著里的大語文：笑讀 《水滸傳》

這是“經(jīng)典名著鑒賞解讀繪本”系列的第三本。本書從尊重原著的角度，以梁山泊眾人聚義之路為故事主線，用改寫的方式將故事其中的主要人物、地點(diǎn)、事件，分為65個(gè)分鏡，脈絡(luò)清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。又從宏觀角度審視原著，并附上引申解讀，包括對(duì)原著深意和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的解讀，同時(shí)對(duì)于一些陳腐的觀點(diǎn)和謬誤加以指出或剔除，呈現(xiàn)《水滸傳》原著本身的文化內(nèi)核，兼顧趣味性和知識(shí)性，讓古典名著呈現(xiàn)出新的風(fēng)貌。

派糖童書編著 ·中小學(xué) ·7.3萬字

奧秘世界（新版）
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奧秘世界（新版）

本書是一部詳盡介紹人類社會(huì)和宇宙世界的奧秘知識(shí)百科全書，精選了幾百個(gè)世界奧秘，內(nèi)容包括宇宙、海洋、地球、自然、生命、動(dòng)物、植物、科技等多個(gè)方面，涵蓋面廣，知識(shí)豐富。從科學(xué)的視角觸摸世界各處的神秘領(lǐng)域——太空、深海、神秘地帶，解析宇宙萬物之玄妙的科學(xué)原理，分析神秘疑團(tuán)的縝密思維，探究人體內(nèi)部組織的精微和構(gòu)造的奇妙等。依據(jù)科學(xué)原理，結(jié)合最新的科學(xué)研究成果，用最生動(dòng)的文字和最精彩的圖片，解密大千世界的種種謎題，將其中的奧秘解析得深入淺出、通俗易懂，多角度展示神奇世界的無窮奧秘，引領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)生機(jī)勃勃、變幻無窮的科學(xué)世界，讓小朋友在驚奇和感嘆中完成一次探索發(fā)現(xiàn)世界奧秘的神奇之旅。讓種種撲朔迷離的科學(xué)疑云掩蓋的真相暴露出來，讓小讀者瞬間領(lǐng)悟其中的奧秘，感受探索發(fā)現(xiàn)的無窮樂趣；讓小朋友在對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用中，開闊視野，增長科學(xué)知識(shí)的積累，培養(yǎng)正確的科學(xué)思維，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。

思遠(yuǎn)主編 ·中小學(xué) ·6萬字

科普知識(shí)問與答（新版）
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科普知識(shí)問與答（新版）

這是一本簡單而不枯燥，全面而不艱澀的科普讀物，絕對(duì)會(huì)給你一種趣味紛呈的感覺。全書選配了百余幅圖片，或是實(shí)物照片、現(xiàn)場(chǎng)照片，或是手繪插圖，也有大量原理示意圖和結(jié)構(gòu)清晰、解釋詳盡的分解圖等，涵蓋面廣、表現(xiàn)形式豐富的圖片與簡潔、準(zhǔn)確的文字交相呼應(yīng)，共同打造了一座彩色科學(xué)展覽館。通過這個(gè)有形有色的展覽館，少年兒童可以更加形象、直觀地理解各學(xué)科知識(shí)。

思遠(yuǎn)主編 ·中小學(xué) ·8.2萬字

少年讀《聊齋志異》（全三冊(cè)）
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少年讀《聊齋志異》（全三冊(cè)）

《聊齋志異》是我國古典文學(xué)名著，多篇文章入選中小學(xué)語文讀本或教材。本書由知名《聊齋志異》研究專家、中央電視臺(tái)《百家講壇》節(jié)目主講人馬瑞芳教授精心挑選《聊齋志異》中適合少年兒童閱讀的篇章改編而成，想象力豐富，文筆瑰麗，并設(shè)有“聊齋里的秘密”“哲理金句”“文化史常識(shí)”“原典精讀”等板塊，讓少年兒童在閱讀中華經(jīng)典的同時(shí)，跟蒲松齡這個(gè)大作家學(xué)習(xí)寫文章的技巧，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，體會(huì)漢語的簡潔、含蓄、靈動(dòng)、婉轉(zhuǎn)之美，并通過《聊齋》故事長知識(shí)、明事理、辨是非，學(xué)習(xí)做人做事的道理！

馬瑞芳 ·中小學(xué) ·14.5萬字

少年讀《聊齋志異》：筆墨里的精靈
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少年讀《聊齋志異》：筆墨里的精靈

《聊齋志異》是我國古典文學(xué)名著，多篇文章入選中小學(xué)語文讀本或教材。本書由知名《聊齋志異》研究專家、中央電視臺(tái)《百家講壇》節(jié)目主講人馬瑞芳教授精心挑選《聊齋志異》中適合少年兒童閱讀的篇章改編而成，包括《神奇的石頭》《畫匹駿馬騎上跑》《勤勞致富的菊花神》等，想象力豐富，文筆瑰麗，并設(shè)有“聊齋里的秘密”“哲理金句”“文化史常識(shí)”“原典精讀”等板塊，讓少年兒童在閱讀中華經(jīng)典的同時(shí)，跟蒲松齡這個(gè)大作家學(xué)習(xí)寫文章的技巧，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，體會(huì)漢語的簡潔、含蓄、靈動(dòng)、婉轉(zhuǎn)之美，并通過《聊齋》故事長知識(shí)、明事理、辨是非，學(xué)習(xí)做人做事的道理！

馬瑞芳 ·中小學(xué) ·4.7萬字

四大名著里的大語文：笑讀《紅樓夢(mèng)》
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四大名著里的大語文：笑讀《紅樓夢(mèng)》

根據(jù)《紅樓夢(mèng)》原著進(jìn)行梳理、篩選、整合，按寶玉、黛玉寶釵、賈府四春、嫂嫂太太、其他男性、小人物，詩詞、大觀園，禮儀等12個(gè)篇章主題，共100篇故事內(nèi)容，將紅樓夢(mèng)中最津津樂道的內(nèi)容講給你聽。

派糖童書編著 ·中小學(xué) ·7.8萬字

我們的歷史：隋唐
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我們的歷史：隋唐

指鹿為馬這樣的荒唐事為何會(huì)發(fā)生？人還能被氣死嗎？華容道的游戲出自哪個(gè)歷史典故？取個(gè)名字需要七年之久嗎？奸臣爺爺竟然教出了忠臣孫子？一個(gè)乞丐是如何當(dāng)上皇帝的？什么人能被稱為紅頂商人？你知道這些歷史真相嗎？你了解我們五千年的輝煌歷史嗎？精彩紛呈的故事盡在《我們的歷史》中。

張康 桂雨編著 ·中小學(xué) ·6.1萬字

小學(xué)生傳統(tǒng)文化第一課系列叢書（套裝全11冊(cè)）
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小學(xué)生傳統(tǒng)文化第一課系列叢書（套裝全11冊(cè)）

指鹿為馬這樣的荒唐事為何會(huì)發(fā)生？人還能被氣死嗎？華容道的游戲出自哪個(gè)歷史典故？取個(gè)名字需要七年之久嗎？奸臣爺爺竟然教出了忠臣孫子？一個(gè)乞丐是如何當(dāng)上皇帝的？什么人能被稱為紅頂商人？你知道這些歷史真相嗎？你了解我們五千年的輝煌歷史嗎？精彩紛呈的故事盡在《我們的歷史》中。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是孩子人生的學(xué)校；一個(gè)家庭所承襲的優(yōu)良家風(fēng)，不僅是個(gè)人的小事、家庭的私事，更是涉及社會(huì)風(fēng)氣、國家建設(shè)的大事。家庭是人生的第1個(gè)課堂，父母是孩子的老師。孩子從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，什么樣的家教，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人。《小學(xué)生傳統(tǒng)文化第一課：中國好家風(fēng)》告訴讀者人應(yīng)信守、踐行的五種高尚品格。

張康 桂雨編著 米家文化編繪 ·中小學(xué) ·59.2萬字

少兒創(chuàng)意材料造型100課
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少兒創(chuàng)意材料造型100課

本書根據(jù)木、泥、紙、繩線、塑料、金屬等材料的造型方法，設(shè)計(jì)若干學(xué)習(xí)單元，提供深入淺出的案例，并配有詳盡、清晰的步驟說明。書中所展現(xiàn)的手作案例形式活潑，引人入勝。作者希望本書能夠帶領(lǐng)讀者開啟材料思維和造型實(shí)驗(yàn)的新探索，訓(xùn)練上手的獨(dú)立思考能力，以期打破普通美術(shù)教學(xué)的同質(zhì)化窠臼。手作教學(xué)步驟遵循認(rèn)知規(guī)律，由易及難，讓讀者漸漸進(jìn)階和升華。這本手工藝普及性入門教程，或是一塊敲門磚，為你打開藝術(shù)殿堂的神秘之門；或是一粒種子，為你埋下于心底萌芽的藝術(shù)的細(xì)胞；或是一張車票，從此開啟你人生的藝術(shù)之旅。

鄭雅敏 ·中小學(xué) ·1.6萬字

我們的歷史：秦漢
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我們的歷史：秦漢

指鹿為馬這樣的荒唐事為何會(huì)發(fā)生？人還能被氣死嗎？華容道的游戲出自哪個(gè)歷史典故？取個(gè)名字需要七年之久嗎？奸臣爺爺竟然教出了忠臣孫子？一個(gè)乞丐是如何當(dāng)上皇帝的？什么人能被稱為紅頂商人？你知道這些歷史真相嗎？你了解我們五千年的輝煌歷史嗎？精彩紛呈的故事盡在《我們的歷史》中。

張康 桂雨編著 ·中小學(xué) ·5.8萬字

我們的歷史：宋元
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我們的歷史：宋元

指鹿為馬這樣的荒唐事為何會(huì)發(fā)生？人還能被氣死嗎？華容道的游戲出自哪個(gè)歷史典故？取個(gè)名字需要七年之久嗎？奸臣爺爺竟然教出了忠臣孫子？一個(gè)乞丐是如何當(dāng)上皇帝的？什么人能被稱為紅頂商人？你知道這些歷史真相嗎？你了解我們五千年的輝煌歷史嗎？精彩紛呈的故事盡在《我們的歷史》中。

張康 桂雨編著 ·中小學(xué) ·6.2萬字

我們的歷史：三國兩晉南北朝
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我們的歷史：三國兩晉南北朝

指鹿為馬這樣的荒唐事為何會(huì)發(fā)生？人還能被氣死嗎？華容道的游戲出自哪個(gè)歷史典故？取個(gè)名字需要七年之久嗎？奸臣爺爺竟然教出了忠臣孫子？一個(gè)乞丐是如何當(dāng)上皇帝的？什么人能被稱為紅頂商人？你知道這些歷史真相嗎？你了解我們五千年的輝煌歷史嗎？精彩紛呈的故事盡在《我們的歷史》中。

張康 桂雨編著 ·中小學(xué) ·5.6萬字

我們的歷史：明清
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我們的歷史：明清

指鹿為馬這樣的荒唐事為何會(huì)發(fā)生？人還能被氣死嗎？華容道的游戲出自哪個(gè)歷史典故？取個(gè)名字需要七年之久嗎？奸臣爺爺竟然教出了忠臣孫子？一個(gè)乞丐是如何當(dāng)上皇帝的？什么人能被稱為紅頂商人？你知道這些歷史真相嗎？你了解我們五千年的輝煌歷史嗎？精彩紛呈的故事盡在《我們的歷史》中。

張康 桂雨編著 ·中小學(xué) ·5.9萬字

我們的歷史：夏商周
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我們的歷史：夏商周

指鹿為馬這樣的荒唐事為何會(huì)發(fā)生？人還能被氣死嗎？華容道的游戲出自哪個(gè)歷史典故？取個(gè)名字需要七年之久嗎？奸臣爺爺竟然教出了忠臣孫子？一個(gè)乞丐是如何當(dāng)上皇帝的？什么人能被稱為紅頂商人？你知道這些歷史真相嗎？你了解我們五千年的輝煌歷史嗎？精彩紛呈的故事盡在《我們的歷史》中。

張康 桂雨編著 ·中小學(xué) ·5.8萬字

我們的歷史：春秋戰(zhàn)國
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我們的歷史：春秋戰(zhàn)國

指鹿為馬這樣的荒唐事為何會(huì)發(fā)生？人還能被氣死嗎？華容道的游戲出自哪個(gè)歷史典故？取個(gè)名字需要七年之久嗎？奸臣爺爺竟然教出了忠臣孫子？一個(gè)乞丐是如何當(dāng)上皇帝的？什么人能被稱為紅頂商人？你知道這些歷史真相嗎？你了解我們五千年的輝煌歷史嗎？精彩紛呈的故事盡在《我們的歷史》中。

張康 桂雨編著 ·中小學(xué) ·5.3萬字

我們的歷史：五代十國
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我們的歷史：五代十國

指鹿為馬這樣的荒唐事為何會(huì)發(fā)生？人還能被氣死嗎？華容道的游戲出自哪個(gè)歷史典故？取個(gè)名字需要七年之久嗎？奸臣爺爺竟然教出了忠臣孫子？一個(gè)乞丐是如何當(dāng)上皇帝的？什么人能被稱為紅頂商人？你知道這些歷史真相嗎？你了解我們五千年的輝煌歷史嗎？精彩紛呈的故事盡在《我們的歷史》中。

張康 桂雨編著 ·中小學(xué) ·5.6萬字

水滸可好玩兒了（全2冊(cè)）
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水滸可好玩兒了（全2冊(cè)）

《水滸傳》里，水泊梁山108條好漢，他們的故事大多數(shù)人都耳熟能詳，甚至我們的小學(xué)生也能隨口講述幾段。但孩子們對(duì)水滸人物的認(rèn)識(shí)大多來自影視劇，真要讀上大部頭的《水滸傳》原著，實(shí)在是困難到頭疼。可如果小朋友們看過這本《水滸可好玩兒了》，那就不一樣了！在這本書中，我們將108條好漢的形象與指定的動(dòng)物聯(lián)系到了一起，既幽默搞笑、增加閱讀的樂趣，又幫助小朋友們更直觀地了解人物特征。全書按照一百單八將上梁山的順序，以人物小傳的形式，以點(diǎn)連線，貫穿《水滸傳》全書，幫助小朋友認(rèn)識(shí)水滸人物，了解水滸故事，是一部給小學(xué)生的名著入門書、工具書，更是一本趣味性課外知識(shí)讀物。

小戈兮兮著 錦繪繪 ·中小學(xué) ·10.9萬字

稻草人
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稻草人

《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的一篇現(xiàn)代童話作品，通過一個(gè)富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難。該作是中國文學(xué)史上較早為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品之一。自出版以后，長盛不衰。本書收入《一粒種子》、《旅行家》、《稻草人》、《皇帝的新衣》、《古代英雄的石像》等葉圣陶的多篇童話代表作。語言通俗易懂，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義，讀來令人鼓舞，催人奮進(jìn)。

葉圣陶 ·中小學(xué) ·8.6萬字

給孩子的古詩課
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給孩子的古詩課

學(xué)習(xí)古詩，是讓孩子領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化、接受美的熏陶最好的方式之一。楊雨老師的講解，既注重發(fā)掘古典的東方神韻，又注重凸顯文化的個(gè)性與情感的魅力，視角開闊，思路獨(dú)特，給孩子學(xué)好古詩提供了一個(gè)全新的方法，更重要的是，將歷史、典故等關(guān)聯(lián)知識(shí)融合到古詩的講解中，增加了孩子學(xué)習(xí)的積極性和趣味性。讓孩子學(xué)古詩，只有融會(huì)貫通，才能觸類旁通。

楊雨 ·中小學(xué) ·4.8萬字

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