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人大附中整本書閱讀取勝之道：讓閱讀與作文雙贏

名校名師教你學習大語文，掌握真本事。開創性地將“整本書閱讀”大語文教育有機融入課程設計和課堂教學，開啟讀寫合一的大語文時代，讓教學育人更有道，讓讀寫樹人更有魂。《人大附中整本書閱讀取勝之道》與《人大附中中考作文取勝之道》《人大附中學生這樣學語文》和《人大附中高考作文取勝之道》構成了基礎教育語文學習有機整體。

·12萬字

從備課開始的56個英語創意教學：快速從小白老師到名師高手

《從備課開始的56個英語創意教學：快速從小白老師到名師高手》旨在為英語教師提供一套簡潔、實用的教學方法，幫助教師盡快適應教師角色，快速進入教學程序，迅速提升教學技能，加速職業晉升，在短時間內成為高效能英語骨干教師。《從備課開始的56個英語創意教學：快速從小白老師到名師高手》主要特點有：l生動有趣的實踐案例，拿來即用，一用有效。24個精彩的教學案例故事呈現了高效能教師的教育理念、教學方法、教學手段；32個教學模板或素材資源，提供了直接可用或可參考借鑒的教案、圖表、檢查單、檔案袋以及學生成績報告和與家長溝通的電郵文件等。l中英雙語，教學技能和語言水平雙提高。

·5.5萬字

美國中小學藝術史讀本

《美國中小學藝術史讀本》分為繪畫篇、雕塑篇和建筑篇三個部分。讀本并不是按照時間順序單調地講述藝術，而是從少年兒童熟悉的小事入手，用質樸的語言和講故事的方式，深入淺出地介紹當時的文化背景、藝術家的人生故事和有關藝術作品的小故事，深受美國學校和家長的推崇和喜愛，是培養孩子藝術情操，開闊眼界和增長見識的一本書。

·14.4萬字

課堂上最重要的56件事

成為卓越教師的過程其實并沒有想象中的艱難，關鍵是要具備“以學生為中心”的思維模式，這可以促進師生間建立積極、有意義的關系，也有利于教師的職業成長。教育名家丹尼·斯蒂爾、托德·威特克爾在本書中闡述了教師要在課堂上注意的56件事，幫助讀者了解如何與學生建立良好的關系，如何對教師在教室、在校園、在職業發展中的職責有更清晰的認知，如何在課堂管理、課堂文化、師生關系等方面成為更有效的管理者，從而發展出更加“以學生為中心”的工作模式。當教師的思維模式朝著學生、學校文化以及專業學習和成長的方向發展時，教師就能在自己的職業生涯中有所作為，對學生的人生產生積極的影響。

·3.4萬字

重新設計學習和教學空間

世界權威的學校設計大師帶著熱情、結合實用性及想象力，引領我們深入探索當代學習者的各種學習情境與機遇，鼓勵設想在一個全新想象的學校環境中，現代學習是什么樣的，應該呈現什么樣子。全書通過設計學習和教學空間的各種案例，呈現了一直以來對學習和教育的了解與思考；闡述了學校設計理念的轉變到思考重新設計，首先需要思維方式的轉變，從可預知和穩定性轉變為有意的選擇和適應，從已構建的模式和步驟轉變成靈活和回應，從已有的“真理”轉變為詢問和提問，表達了設計合作學習空間，設計拓展能力的學習情境，是激發學生學習自我驅動力的關鍵；體現了智慧教育時代，解構、重塑和提升現有學校的學習環境，可清晰看見教師與學生共享成長。

·8.7萬字

人大附中中考作文取勝之道

《人大附中中考作文取勝之道》是一本作文寫作新思路、新方法的突破性作文書，更是引領語文教學新方向的標志性之作。從初一到初三，可以滿足各個地區、各個階段學生在作文備考中模仿、借鑒、學習等需要。《人大附中中考作文取勝之道》具有示范性、實用性、有效性和前瞻性等特點，對初中學生，尤其是備戰中考的考生，具有很好的點睛指導作用。示范·188篇范文首次公開，提供寶貴借鑒；好用·16個寫作解說導航，傳授作文真經；有效·37個解題技法運用，沖刺中考滿分；前瞻·權威解讀語文改革，搶占備考制高點。《人大附中中考作文取勝之道》首次提出考場作文取勝“六要素”，教給學生：如何做到快速作文？

·24.6萬字

四界語文

《四界語文》以“課堂·寫作·研究·評價”四大板塊組合方式，深入發展語文教學研究、語文教學實例、語文評價探索、語文體驗寫作“四界語文”思想的精度與實踐的深度，探索出一套考試語文與藝術語文融合統一的教學法，讓語文課引發學生濃厚的語文學習興趣，落實學生必備的語文技能，達到打開學生遠闊的語文視野，啟迪學生深沉的人文精神。本書是作者20多年做一線語文教師和學校管理者后的深刻反思和實踐經驗的總結。對促進當前中小學語文教改很有借鑒和參考價值。

·20.2萬字

T.E.T.教師效能訓練（30周年紀念版）

T.E.T.教師效能訓練，各國教育家口碑相傳的革命性教師培訓課程，由美國著名心理學家托馬斯·戈登博士于1965年創建，被美國公、私立學校廣泛采用。50年來，遍及全美及世界27個國家，全球千萬名教師受惠于此套方法。課程的設計者托馬斯·戈登博士，前美國白宮兒童顧問，連續3次獲諾貝爾和平獎提名，被譽為“溝通之父”。他創建的“戈登方法”，聞名全球，暢銷書《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》理念的精髓即來自此方法。這一課程所教授的技巧與方法構成了本書的內容，書中很多案例和敘述來自參加培訓的老師的切身經歷與體驗。本書的神奇魔力：快速建立優質師生關系，高效改善學生課堂表現，顯著提高教師效能。

·15.2萬字

高度參與的課堂：提高學生專注力的沉浸式教學

本書涉及的課堂實踐可以積極地影響學生的專注力和參與度。學生在課堂上的高度參與顯然是高效教學的核心方面之一。如果學生不積極參與，他們就幾乎沒有機會學到課堂上的知識。利用本書中提出的實用性建議，每位教師都可以創造一個課堂環境，讓學生參與變成一種課堂常態。本書闡述了教學視角的根本性改變。“我感覺如何”關乎學生情感，“我感興趣嗎”關乎課堂吸引程度，這兩個問題和專注力有關。“這重要嗎”探討學生如何將課堂目標與個人目標聯系起來，“我能做到嗎”說的是如何培養學生的自我效能感，這兩個問題涉及長期的課堂參與，對這兩個問題的解決，也為教師、學校開辟了新的教學視角。

·11.4萬字

人大附中高考作文取勝之道

全書前三章以寫作導航、作文題目、解題引領、立意角度示例、立意訓練、范文展示和借鑒指津等七個環節為基本架構，每章10個小節，指向具體，引領到位，實用性、示范性和實效性很強。讓那些在作文提升的路上苦苦求索的同學讀到它后能夠精神一振：原來好作文是這樣訓練出來的，我也行！開竅之后積極主動地學習借鑒，進而書寫屬于自己的輝煌。從后三章中，你不僅能看到一篇篇出色的范文，而且能從一個個生動的寫作故事中，看到范文產生的真實過程。寶貴的寫作方法，有很大的啟發和借鑒價值，助你沖刺高考作文滿分。

·17萬字

人大附中學生這樣學語文：走近經典名著

《人大附中學生這樣學語文：走近經典名著》就是人大附中學生走近經典名著后所寫讀書筆記的精選精編版。主要收錄了近200篇讀書筆記，以及從閱讀中領悟到的人生體驗和讀寫感悟，見解獨特，思維活躍，充分體現了以閱讀帶動寫作，以寫作深化閱讀的創新教育理念。更可貴的是，通過名著閱讀，學生心靈的改變更加突出。從原來只愛看漫畫和笑話，到熱衷于文學、歷史、軍事、經濟等各領域，與偉大的靈魂對話，再到相信信仰的力量，懂得敬畏生活中無數值得敬畏的事物，進而形成正確的人生觀和價值觀。這是一本學生心智成長的形象記錄冊，處處閃耀著生命的光華。

·21萬字

課堂提問的技術與藝術

這是每位教師必學的優質課堂提問指導手冊，一本促進學生成長型思維發展的教師必備書。本書給出的提問策略既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，可以拿來即用，旨在幫助教師學會哲學性提問，讓學生積極參與到創造性的課堂互動中，進而實現優質高效的課堂教學和學習效果。作者向教師展示了提問的技術與藝術，告訴老師如何提出激動人心的、開放式的問題，輕松搞定課堂上可能出現的各種冷場和尷尬局面，營造人人可參與的充滿創造性的課堂。這些寶貴的批判性思維和創造性思維策略，深入淺出，引人入勝，對于任何一線教師、教育工作者、關心教育的家長和有興趣探討批判性和創造性思維的讀者，都是一本不折不扣的經典之作。

·8.3萬字

深度教學

蘇格拉底式提問法并不直接為學生提供答案，而是提出開放性問題，引導學生思考，而且即便回答錯了也不直接糾正，而是繼續提問，引導學生獨立思考，最終靠自己找出答案。本書結合他的思想對當下的教育進行了探討，共分為四個部分，“構建鼓勵提問的課堂文化”、“把學生的問題應用到教學中去”、“在真實世界中用探究的方法處理實際工作”和“用我們的行動變革我們的實踐”，作者集思廣益，多方求證，從多個方面指出了當下教學中存在的問題，通過介紹優秀教師的觀點、典型案例、方案教案等多種方式，為我們的教育發展提供了可以借鑒的方向，引導教師通過提問，根據學生的問題，進行有意義、有深度的教學，從而培養學生為未來的社會生活做好準備。

·11.4萬字

如何在課堂中使用布盧姆教育目標分類法

布盧姆教育目標分類法，根據認知程度由低到高，在認知領域的教育目標可分成：知道、理解、應用、分析、綜合、評價。現在普遍倡導的追求理解的教學設計，只是這個教育目標的第二層級。本書是暢銷書《從備課開始的50個創意教學法》作者代表作、備受英美教師歡迎。這是目前wei一一本布盧姆教育目標分類法在課堂應用層面、實操性很強的書。包含大量的方法、課堂活動、教學策略與技巧，覆蓋英語、科學、歷史、數學、化學等多學科教學案例，為課程設計、教學、學習、評估提供了一套強大的工具。本書將幫助教師顯著提升教學成效，提高學生的認知水平及分析、創造性和批判性思維，有效提高學生成績，拓展和挑戰學生的思維，達到掌握。

·9.3萬字

如何在課堂上提問：好問題勝過好答案

作者圍繞“如何在課堂上提問”這一話題，從理論基礎、教學策略、課堂活動、示例問題等多個方面進行了講解與闡釋，為一線教師的教學提供了新思路，為打造趣味課堂、培養學生的批判性思維提供了新方法。作者論證了問題的五個總體特征，總結了15個可以幫助教師提問的策略與技巧，例如，如何鼓勵學生回答問題，如何進行區別提問等；詳細介紹了20種高效的課堂提問活動，例如，采訪游戲，問題車站等；最后用了大量的篇幅從多個角度介紹了1200多個示例問題，教師可以根據自己教授的課程和內容從中選擇合適的問題。教師可以參考本書設計出學生參與度高、能激發學生學習興趣的課程。這是一本能有效指導教師教學實踐的實用教學指南。

·7.2萬字

喵博士中國經典·山海經探案

《喵博士中國經典·山海經探案》以中國神話之源《山海經》為知識索引，通過一個跨越人、神、魔、獸四界的驚天大案，融入78個山海經相關知識，串聯39個神話故事，系統梳理中國神話脈絡。幫助9—15歲中小學生學習古文知識，學習中國傳統文化。全書分為四冊。第一~三冊通過一起驚天案件破案故事，從“探案故事”“神話揭秘檔案”“古文啟蒙”“巧話山海經”四個模塊切入，系統講解山海經中的相關知識和神魔怪獸；第四冊為中國神話，講述了39個中國經典神話故事。全書設置彩色插圖50多幅。幫助孩子在閱讀探案故事的過程中學習古文知識，實現了知識性和趣味性的融合。

·23.8萬字

如何在課堂中使用差異化教學

當今大部分的學校普遍采用傳統的班級授課制，面對個性不同、學習水平各異的學生，教師采用同樣的教材、同樣的教學方法，以及布置同樣的作業，學生難免遇到提前完成或者完不成等問題，這是當今教學的現狀，乃至通病。為了解決這一問題，教師應該學會在課堂中使用差異化教學，全英教育技術創新獎（BETT）獲得者作者麥克·格爾森為教師打造了100個差異化教學的方法，包含了：25種課堂活動15種課堂提問，打造差異化課程15個課堂任務，聚焦課堂學生25種課堂教學策略，提煉教師授課精髓20種課堂詞語和寫作策略，提高學生表達能力

·8.6萬字

翻轉課堂與深度學習

風靡全球的“翻轉課堂”，起源于本書作者喬納森·伯爾曼數學和科學卓越教學總統獎得主震撼力作揭秘翻轉課堂如何促進學生深度學習的途徑與方法，回歸學習本質，引導學生主動學習互聯網項目式學習，提升學生解決問題的能力，培養學生批判性思維喬納森對翻轉課堂進行了長達十余年的勇敢嘗試——成效顯著數學和科學卓越教學總統獎得主震撼力作——超群影響力繼暢銷書《翻轉課堂與慕課教學》后，被譽為翻轉課堂先驅的喬納森·伯格曼在力作《翻轉課堂與深度學習》中總結了世界各地翻轉課堂所遇到的問題與挑戰，揭秘了如何利用翻轉課堂回歸學習本質，幫助學生深度學習的途徑與方法。

·3.5萬字

從備課開始的100個課堂活動設計

《從備課開始的100個課堂活動設計》經過全球40多個國家10多年的教學驗證，深受教師喜愛和追捧，并得到全球教育界的高度重視和關注。?本書提供了適用于任何課程主題和學科的創意教學法，100多個生動鮮活的課堂活動和教學方法，以及激發學習動力的體驗式游戲和魔術時刻，讓教師從備課開始，到上課、說課、做課，以學習結果為導向進行逆向思考，翻轉教學為趣味、互動、有吸引力；創新的多媒體輔助教學手段，輕松打造學生熱情參與、充滿吸引力的互動課堂；真正實現學生、教師、課程、教學、課堂各要素的“課堂轉型”重建，快速提升教師的影響力和教學能力，顯著改善學生學習效果，徹底構建師生學習共同體，達成課程改革目標。

·4.5萬字

少年讀詩經：第一次講述中國人的情感

本書講的是《詩經》的故事。《詩經》是中國古代詩歌的開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的全部詩歌，共311篇。《詩經》里膾炙人口的詩句，朗朗上口，但是怎樣讓廣大中小學生以親近的心態和易于理解的方式進入這些故事呢？本書作者透過篇篇動人的故事和字字真摯的詩句，傳達了中國詩詞最美的文化饗宴，生動地再現了這些詩歌背后的故事：每一首詩歌都有一段動人的故事，無論是歌頌偉大君主的《淇奧》，還是悼念凄美愛情的《蒹葭》，都真實平凡地傳達了周代社會人們的情感世界。本書的讀者對象是廣大中小學生。本書為這些孩子們學習《詩經》故事所傳達的中國文化精神，打開了一扇新窗。

·12.6萬字

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