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本書選入管樺先生為少年兒童寫的廣受歡迎的部分作品。主體部分為膾炙人口的、講述晉察冀邊區抗戰小英雄雨來故事的中篇兒童小說《小英雄雨來》,另收入作者的小說《上學》《暴風雨之夜》《葛梅》等適合中小學生看的經典作品,是對當代青少年進行愛國主義和革命傳統教育的優質讀物。《小英雄雨來》此次由人文社重排出版,參照多種版本進行了重新校訂,并對其中多處出現的、不太好懂的字詞尤其是方言字詞,做了注釋。本書版本因此更加完善、精良。
管樺 ·中小學 ·9.3萬字
叢書所選編目大都是與課本同步的名著,孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思,讀有所悟,滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求,保留了名著特有的認識人生的特點。父母對孩子的影響大過一切,好父母勝過好老師,因此編者也希望家長多買書,抽出一定時間和孩子一起看書,把你的感受分享給你的孩子,也鼓勵孩子講出他對名著的看法,只要我們有心,任何一個小的細節,都會影響到孩子的未來!
(蘇)尼·奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·6.7萬字
《呼蘭河傳》是蕭紅寫作的著名長篇小說。該作品以蕭紅自己童年生活為線索,把孤獨的童話故事串起來,形象地反映出呼蘭這座小城當年的社會風貌、人情百態,從而無情地揭露和鞭撻中國幾千年的封建陋習在社會中形成的毒瘤,以及這毒瘤潰爛漫浸所造成的瘟疫般的災難。《小城三月》是蕭紅的中短篇小說集,身處遙遠異鄉的蕭紅用細膩的筆觸講述了一個個令人唏噓、引人深思的故事,體現了她對人生的思考,對人民的關注。
蕭紅 ·中小學 ·11.6萬字
本書針對小學生作文中最常見的內容,將精彩的好句子好段落進行科學、系統地歸納,既為小學生進行寫作實踐提供急需的素材,又助其在借鑒經典句段中升華思想;既為其尋找到了一位常伴身旁的良師益友,又能激發其創新靈感,進入迷人的作文世界。
方洲 ·中小學 ·15.1萬字
親愛的同學們,當你翻開《格林童話》,你可能會問:“小紅帽、白雪公主的故事我已經聽了不知多少遍,為什么還要讀《格林童話》呢?”這個問題應該這樣回答:“首先,這本書收錄了近50篇《格林童話》,其中一定有你感到陌生卻同樣精彩的篇目,值得你用心閱讀。”《格林童話》為你準備了原汁原味的《格林童話》作品,已經具備了獨立閱讀能力的你,可以一個人盡情享用這份精神大餐!最后,長大的你再讀從前聽過的故事,一定會有新的認識和感受。你會發現童話故事中蘊涵的深意,并由此獲得成長的動力。因此,翻開《格林童話》的你是幸運的。不要合上它,繼續往下讀吧!
(德)格林兄弟 ·中小學 ·8.6萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·9.1萬字
在中華民族五千年的傳統文化中,成語是漢語中的璀璨明珠,是中華民族語言的瑰寶。其精練、形象,極富表現力,有著歷史文化、民族文化的豐厚積淀。《中小學生必讀叢書:中國成語故事》將那些最常用、最膾炙人口的成語以講故事的形式呈現出來,使青少年在了解歷史、增長見識、提高學習成績等諸多方面受益匪淺。
新課標研究組 ·中小學 ·17.8萬字
2018年1月16日,教育部發布了《普通高中語文課程標準(2017)》,古詩文背誦篇目增加至72篇。《高中生必背古詩文72篇(必背版)》是在此背景下產生的。此前,《小學生必背古詩詞75首(必背版》》和《初中生必背古詩文61篇(必背版)》深受家長和師生的好評,多次重印。此選題與小學和初中“必背”形成系列圖書,具有規模效應。編輯部同時推出《高中生必背古詩文72篇(必練版)》。兩個版本互相參照,形成呼應,以滿足廣大師生的不同需求。
中華書局編輯部 ·中小學 ·9.5萬字
在美國,很多人都讀過《麥加菲讀本》,美國媒體更稱其為“影響美國五代人的心靈讀本”。其主編者威廉·H.麥加菲,是美國知名的教育家。他先后擔任過弗吉尼亞大學道德哲學教授、邁阿密大學語言學教授,以及俄亥俄大學校長。他用了20多年時間,從浩瀚的西方經典文學中選編了一套讀本,希望通過這些散文、詩歌、戲劇、哲理故事中淺顯而美妙的文字,讓美國的小朋友們在提高文學修養的同時,也可以感受道德教育的力量。該讀本一經面世,就有近萬所美國學校將它選為教材。1961年以后,在西方每年銷量仍達到15萬冊以上。可以說,沒有哪一套個人主編的教材能超過這套書的發行量!
(美)威廉·H.麥加菲 ·中小學 ·4萬字
為了全面提高廣大中小學生的知識基礎,培養閱讀的興趣和愛好,這套課外讀物收編了大家喜聞樂見的廣博知識,把閱讀名著與掌握知識結合起來,擴大閱讀的深度和范圍,這正是設計本套讀物的最大特色。因此,本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性,是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。
學習小組主編 ·中小學 ·13.2萬字
學習小組主編 ·中小學 ·7.7萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養語文素養,陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續發展,對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·6.7萬字
"影響中國學生的經典寓言故事”匯集了眾多的寓言故事,文筆簡練、故事耐看,使讀者在增長知識的基礎上、享受閱讀帶來的樂趣。
鄭成剛主編 ·中小學 ·5.9萬字
學習小組主編 ·中小學 ·9.4萬字
學習小組主編 ·中小學 ·11.1萬字
《超級快速閱讀》是《快速閱讀》作者克里斯蒂安·格呂寧的成名之作。他在臨近大學畢業時準備德國司法考試期間,因為不能像其他同學一樣有充足的時間復習備考,便在參考眾多學習方法類書籍的基礎上獨辟蹊徑,創造出一套風靡全球的閱讀方法。在書中,這套方法具體表現為“學習流程的四個階段”:拓寬視野,快速閱讀;快速閱讀進階訓練;五感并用,超級記憶;《超級快速閱讀》告訴我們,只要確定好目標,制訂高效的學習和工作計劃,掌握科學的讀書法、記憶法、筆記法、復習法和時間管理法,學習、考試、閱讀、工作、生活都將有條不紊,自然遠離壓力和焦慮。
(德)克里斯蒂安·格呂寧 ·中小學 ·11.3萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·4.3萬字
《吶喊》是魯迅先生的白話短篇小說集,收錄了1918年至1922年間所寫小說14篇。這些作品大都寫于五四運動的高潮時期,真實描繪了從辛亥革命到五四運動時期的社會生活,對舊時封建制度和陳腐的傳統觀念進行了抨擊和否定。在藝術上,《吶喊》打破了中國傳統小說的章回體形式,借鑒外國小說而創造出具有民族風格的新形式,以其“表現的深切與格式的特別”,奠定了中國現代小說的基礎。《彷徨》收錄了1924年至1925年間創作的11篇小說,在寫這些作品的時候,魯迅先生的心境已經產生了變化。
魯迅 ·中小學 ·14.7萬字
成語是漢語詞匯寶庫里的璀璨明珠。它是長期以來人們在相沿習用的過程中,形成的形式簡潔面意義精辟的固定短語。它結可嚴謹,表現性強,具有莊重典雅的書面語色彩,歷來為人們喜聞樂用。不論講話或作文,準確恰當地鑲嵌或點綴一些成語。本書注重知識性、可讀性和完整性,每個成語都辟有釋義、出處、故事三大部分。編排順序按筆畫多少排列,既方便讀者閱讀,又方便讀者查閱。本書既可作為中小學生學習成語的工具書,又適合不同層次讀者作為故事閱讀,具有廣泛的適用性。
周治主編 ·中小學 ·6.2萬字
學習小組主編 ·中小學 ·11.7萬字
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