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本教材是針對小學生學習特點,由杭州市教育局美術教研室組織省內一線攝影老師策劃編寫的攝影基礎教程。教材通過幾個單元、十幾課的安排,將攝影知識、拍攝技術與小學生的校園生活和日常生活相結合,通過對人物、景物和社會這幾類生活場景的拍攝實踐,使學生了解攝影,學會用攝影去觀察世界,用攝影去表現世界,用攝影去表達思想和心聲。本教材把發現美、記錄美和傳播美作為小學攝影教學的宗旨和方向,通過學習攝影,發掘和培養孩子們的審美能力和審美情趣,掌握用攝影的基本技能。
李方主編 ·中小學 ·8461字
本書是北京市教委“高校支持北京市小學教育特色發展項目”(簡稱“高參小”)工作中,結合小學特色項目打造過程中的實際需要和低年級小學生的特點而編寫的趣味編程類教材。Scratch作為一種可視化的編程語言,搭建積木式的程序設計模式,使得沒有任何計算機相關基礎知識的小學生快速具備編程能力成為可能。本書圍繞小學生的學校生活,講解Scratch各個模塊的使用方法,其中滲透相關的編程概念,并配以編程實例。Scratch以動畫的界面、游戲的模式展現非常容易吸引小學生的注意力,寓教于樂的編程學習,引發小學生新的學習興趣。通過學習,可以訓練學生編程的邏輯,可以開發智力、提高創造力。本書適用于Scratch的初學者,也適合教師進行課堂教學和有編程經驗人員作為手冊進行相關查閱。可在www.cmpedu.com免費下載本書每章實例源程序和每章習題參考答案。
小學拓展型課程校本教材編寫組編著 ·中小學 ·6.6萬字
《大林和小林》是二十世紀中國最優秀的民族童話精品之一,奇特的構思,夸張的手法,大膽的想象,曲折的情節,讓人愛不釋手,很容易被它深深吸引。《大林和小林》是繼葉圣陶《稻草人》之后,中國現代文學史上第二個現實主義童話里程碑作品。大林和小林是一對雙胞胎。大林好吃懶做,變成了一個寄生蟲,最后餓死在金子堆里。小林勇敢正直,成長為一個有出息的好孩子。這個故事揭露了舊社會統治階級的昏庸無恥和他們對勞動人民的殘酷壓迫;同時寫了勞動人民為了追求光明而頑強不屈的斗爭。雖然這是一個寫在解放前的童話,但是現在的孩子讀來,卻一點都不感到有距離,書中的各種人物,大林、小林、鱷魚小姐、狐貍平平、紳士狗皮皮,薔薇公主和四四格等形象呼之欲出,是一本值得每個孩子放進書架的書。
張天翼 ·中小學 ·4.9萬字
《給孩子的數學游戲書》系列分三大方向:形象思維、邏輯思維和創造思維。這是遵循孩子思維能力發展的順序而設定的。三個篇章是由易到難,每篇各100道精心設置的數學游戲題目,答案的篇幅比題面多,提供詳細的、發散的解題思路,拓寬孩子的思維寬度。本套書的目的不是讓孩子學會計算、解答有確定答案的問題,而是從回歸數學的本源,教會孩子解決未知問題的能力,即使忘掉所有的數學概念和公式,我們希望孩子仍能解決問題。以游戲的態度親近數學,從源頭理解數學的本質。本套書目標讀者是小學六年級以下孩子。
張遠南 張麗芳 ·中小學 ·4.6萬字
古典文學是我國傳統文化中的璀璨明珠。千百年來,我國涌現了大量文學名家,他們創作的作品題材廣泛、影響深遠,他們的名篇名作穿越千年,散發出奪目的光芒。本書選取了我國歷史上的五位文學名家,包括韓愈、劉禹錫、柳宗元、范仲淹、歐陽修,將他們的人生經歷、創作歷程用漫畫表現出來,并對他們的名篇名作加以介紹,以期通過這種方式,帶領讀者走近古代文學名家,了解名篇名作創作背后的故事,領略名篇名作的魅力。本書適合中小學生以及其他對古典文學感興趣的讀者閱讀。
語小二編繪 ·中小學 ·2.4萬字
本書是中國經典古籍的淺明白話導讀,全書包括《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰國策》、《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文等典籍的解讀共十三篇。朱自清先生說:“在中等以上的教育里,經典訓練應該是一個必要的項目。經典訓練的價值不在實用,而在文化?!北緯粌H是一本經典訓練的入門讀物,也是普及中國傳統文化的典范之作。本書曾收入我社“語文閱讀推薦叢書”,現收入“中小學生閱讀指導目錄”叢書。
朱自清 ·中小學 ·7.4萬字
《寂靜的春天》是美國女作家蕾切爾·卡森的代表作,也是50年以來全球最具影響的著作之一?!都澎o的春天》開頭向我們描繪了一個美麗村莊的突變,描述了人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界,全方位地揭示了化學農藥的危害。正是這本不尋常的書,在世界范圍內引起人們對野生動物的關注,喚起了人們的環境意識,是公認的開啟了世界環境運動的奠基之作。新譯本有幸邀請到了斯坦福大學環境與資源跨學科博士、環境工程系博士后張雪華女士參加。另一位譯者黎穎,同樣有多年海外教育和生活經歷,這些都是新譯本文字高質量、內容最前沿的重要保證。
(美)蕾切爾·卡森 ·中小學 ·14.8萬字
《經典常談》是中國經典古籍的淺明的白話文導言,全書包括《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰國策》、《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文等典籍的解讀共十三篇,是語文課標、統編教材均推薦閱讀的圖書。本書是“中學生名著整本書閱讀”叢書中的一種,以“做一套孩子們真正喜歡的名著”為出版宗旨,從內容到形式方面均充分考慮了孩子們的實際需求。內容方面,堅持整本書閱讀的理念,不破壞內容的完整性和結構的連續性之外,為給學生提供切實有效的幫助,特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊,為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導,分置于卷首、卷尾,以及以插頁形式呈現于正文中。形式方面,參考孩子們喜歡的手賬筆記本等產品的設計,以“青春”為關鍵詞。希望孩子們能通過本書,愛上名著,享受閱讀的快樂,并讀有所獲。
朱自清 ·中小學 ·8.6萬字
《朝花夕拾》是魯迅先生最重要的作品集之一,收錄《從百草園到三味書屋》《藤野先生》等散文10篇,在中國文學史上享有盛譽,備受一代代讀者尤其是年輕讀者和小讀者的喜愛。此次擬出版的新版本,是“中學生名著整本書閱讀”叢書中的一種,以“做一套孩子們真正喜歡的名著”為出版宗旨,從內容到形式方面均充分考慮了孩子們的實際需求。內容方面,堅持整本書閱讀的理念,以我社經典版本為底本,不破壞內容的完整性和結構的連續性之外,為給學生提供切實有效的幫助,特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊,為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導,分置于卷首、卷尾,以及以插頁形式呈現于正文中。形式方面,參考孩子們喜歡的手賬筆記本等產品的設計,以“青春”為關鍵詞。希望孩子們能通過本書,愛上名著,享受閱讀的快樂,并讀有所獲。
魯迅 ·中小學 ·10.3萬字
本書講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的人生悲劇。意識形態導向正確。心懷擁有一輛屬于自己的車的理想的祥子不斷與黑暗的環境搏斗,最終被吞噬。其現實主義深刻性在于,它不僅描寫了嚴酷的生活環境對祥子的物質剝奪,而且還刻畫了祥子的精神墮落。本版本特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊,為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導,分置于卷首、卷尾,以及以插頁形式呈現于正文中。形式方面,參考孩子們喜歡的手賬筆記本等產品的設計,以“青春”為關鍵詞。希望孩子們能通過本書,愛上名著,享受閱讀的快樂,并讀有所得。
老舍 ·中小學 ·14.9萬字
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼·奧斯特洛夫斯基的代表作,講述了不為命運所屈服的主人公保爾·柯察金走向革命的成長道路。保爾·柯察金百折不撓的奮斗精神激勵了一代又一代的讀者。本書是“中學生名著整本書閱讀”叢書中的一種,以“做一套孩子們真正喜歡的名著”為出版宗旨,從內容到形式方面均充分考慮了孩子們的實際需求。內容方面,堅持整本書閱讀的理念,不破壞內容的完整性和結構的連續性之外,為給學生提供切實有效的幫助,特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊,為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導,分置于卷首、卷尾,以及以插頁形式呈現于正文中。形式方面,參考孩子們喜歡的手賬筆記本等產品的設計,以“青春”為關鍵詞。希望孩子們能通過本書,愛上名著,享受閱讀的快樂,并讀有所獲。
(蘇)尼·奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·30.7萬字
《楚辭》是戰國時期楚國詩人屈原和他的后學如宋玉、景差、賈誼等人的作品集。西漢成帝時,劉向整理古籍,把他們的作品編輯成書,定名為《楚辭》,從此以后,“楚辭”就成了一部總集的名稱?!冻o》與《詩經》并列為中國詩歌的兩大源頭。《楚辭》中作品數量最多的是屈原,最有代表性的作品是屈原的《離騷》《九歌》《天問》等。宋玉的《九辯》也是對后世影響很大的一篇作品?!冻o選》選錄了屈原、宋玉的代表作。注釋簡潔,譯文清暢,掃除古奧難懂的障礙,接觸最純粹的詩人心靈,很適合一般讀者閱讀。
陸侃如 龔克昌選譯 ·中小學 ·5.5萬字
《突出重圍》描寫了一場模擬高科技條件下的局部戰爭的無導演部大演習。深刻地埸示了中國軍隊在二十世紀末世界軍事、政治、經濟格局中所面臨的嚴峻的生存挑戰。作品歌頌了當代優秀的中國軍人在技術落后以及和平條件下長期滋養的觀念陳舊、個人私欲膨脹和外界物質利誘等因素的重重圍困中殺出一條血路的英雄主義氣質,具有海明威式的簡潔與力量。逼真的戰爭氛圍,激烈的戰術對抗,電子戰、信息戰、數字化戰場等高科技戰爭因素的展現,使小說具有扣人心弦的閱讀魅力。該小說入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
柳建偉 ·中小學 ·31.8萬字
《我與地壇》是為廣大讀者精心編選的史鐵生作品集,較之此前選本,這個新選本更加精粹全面,不僅包括《我與地壇》《秋天的懷念》《合歡樹》等散文名篇,還有《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》等經典小說。讀者可以從中領略史鐵生優美的文筆和溫暖深沉的內心,了解他不平常的人生和寫作之路。對喜歡思考和寫作青少年讀者,更具有啟迪意義。書中穿插史鐵生的珍貴照片,閱讀時時見其人,更有感受。史鐵生以他的毅力和智慧,度過了四十年的輪椅生涯,寫下了數百萬字的作品,成為當代最有成就的作家。他的影響和貢獻,遠超于文學之上;他給予讀者的,不僅是精美潔凈的文字,更是健康的精神、深沉的愛和對人生真諦的探尋。《我與地壇》是史鐵生在講他自己的故事,我們可以從中重新認識史鐵生,深刻理解史鐵生。
史鐵生 ·中小學 ·9.4萬字
《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》,是法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創作的長篇生物學著作,共十卷。1879年第一卷首次出版,1907年全書首次出版。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作,記錄了昆蟲真實的生活,表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性,還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲,字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。
(法)法布爾 ·中小學 ·11.3萬字
《儒林外史》,清代吳敬梓作。全書共五十六回,以寫實主義描繪了人們對于“功名富貴”的不同表現,對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷;同時熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護。本書是“中學生名著整本書閱讀”叢書中的一種,以“做一套孩子們真正喜歡的名著”為出版宗旨,從內容到形式方面均充分考慮了孩子們的實際需求。內容方面,堅持整本書閱讀的理念,不破壞內容的完整性和結構的連續性之外,為給學生提供切實有效的幫助,特邀整本書閱讀研究方面的重量級專家、北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊,為本書撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導,分置于卷首、卷尾,以及以插頁形式呈現于正文中。希望孩子們能通過本書,愛上名著,享受閱讀的快樂,并讀有所獲。
(清)吳敬梓著 張慧劍校注 ·中小學 ·38.5萬字
《老殘游記》是劉鶚晚年寫的一部小說,成書于1906年,書中借老殘的游歷見聞,對當時吏治的黑暗痛加攻擊,揭發了所謂清官的真實面目,最初連載于《繡像小說》半月刊,后又連載于《天津日日新聞》,在晚清同類小說中,藝術成就較高,在民族傳統文化精華提煉、生活哲學及藝術、女性審美和平等、人物心理及音樂景物描寫等多方面皆達到了極其高超的境界。被后世學者譽為“晚清四大譴責小說”之一。本書由古典文學研究專家陳翔鶴校點,戴鴻森注釋,是青少年讀者理解這部經典著作的理想讀本。
劉鶚著 陳翔鶴校 戴鴻森注 ·中小學 ·18.6萬字
《林海雪原》描寫的是解放戰爭初期東北剿匪的戰斗。1946年冬天,東北民主聯軍一支小分隊,在團參謀長少劍波的率領下,深入林海雪原執行剿匪任務,偵察英雄楊子榮與威虎山座山雕匪幫斗智斗勇。《林海雪原》一直被視作“革命通俗小說”的典型代表,并被譽為“新的政治思想和傳統的表現形式互相結合”的光輝典范,它更是整個“十七年文學”發展之中不可替代的重要小說作品。2019年9月23日,《林海雪原》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
曲波 ·中小學 ·34.1萬字
《紅樓夢》是中國古代小說的巔峰之作。“中學生名著整本書閱讀”《紅樓夢》選用中國藝術研究院紅樓夢研究所校注“中國古代文學讀本叢書”本,這是人文社經典版本,自1975年由馮其庸總負責,多位著名紅學家參與,??币愿奖緸榈妆荆瑓⑿F渌鞣N脂評抄本,參考程本及其他早期刻本。凡一應典章制度名物典故及難解之語詞,均盡可能予以注釋,代表了《紅樓夢》研究的最高成就。1982年首次出版,其后多次增補修訂,不斷吸收《紅樓夢》研究的新成果,版本愈加完善,成為《紅樓夢》眾多版本中印量最大、讀者最喜愛的國民讀物。內容方面,由北師大中小學語文國家教材建設重點研究基地負責人吳欣歆老師組織多地教研員及名師團隊,撰寫了簡明又高屋建瓴的閱讀指導。
(清)曹雪芹著 無名氏續 程偉元 高鶚整理 中國藝術研究院紅樓夢研究所校注 ·中小學 ·108萬字
《保衛延安》是當代文學史上第一部正面描寫解放戰爭的優秀長篇,出色地反映了解放戰爭中著名的延安保衛戰。作品圍繞西北戰場我軍與千倍計的敵人浴血奮戰,以青化砭、蟠龍鎮、榆林、沙家店等戰役為主線,藝術地概括了我軍由戰略防御轉入戰略反攻的歷史性進程,描寫了規模宏大的人民戰爭場面,深刻地揭示了這場戰爭之所以能夠取得勝利的根本原因。規模宏大,激情飽滿,語言簡潔質樸,風格粗獷雄壯。2019年9月23日,《保衛延安》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
杜鵬程 ·中小學 ·30.2萬字
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