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課本里的古詩(shī)詞
會(huì)員

北師大文學(xué)院副教授﹑中央電視臺(tái)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”命題組專家謝琰老師,以他對(duì)古詩(shī)詞的研究以及對(duì)古詩(shī)詞教育的觀察,提出了新的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為越是常見的詩(shī)詞,就越容易對(duì)其產(chǎn)生“審美疲勞”和“認(rèn)知疲勞”。而讓大家感到“疲勞”的這些詩(shī)詞,恰恰是中國(guó)古代詩(shī)詞中優(yōu)美而又基礎(chǔ)的部分。輕率對(duì)待基礎(chǔ)詩(shī)詞,急于去學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)更多、難度更大的作品,結(jié)果只能是“欲速則不達(dá)”。因此,孩子們、家長(zhǎng)們、老師們應(yīng)該高度重視那些常見的詩(shī)詞,養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣和思考習(xí)慣,才有可能成為真正意義上的“詩(shī)詞達(dá)人”。基于這樣的認(rèn)識(shí),謝琰老師以“教育部統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書”中的古詩(shī)詞篇目為主,選定100首古詩(shī)詞。緊密配合小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)而量身定制,對(duì)于小學(xué)生應(yīng)該掌握的古詩(shī)詞基本實(shí)現(xiàn)了“全覆蓋”。編寫以“大學(xué)標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)趣味;重知識(shí),重審美;隨物賦形,靈活拓展;從易到難,從淺到深”為原則,以深厚的專業(yè)素養(yǎng)、活潑幽默的文風(fēng),為孩子們呈現(xiàn)了一本詩(shī)詞解讀佳作。

謝琰 ·征訂教材 ·24.5萬(wàn)字

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