捕鱼游戏攻略大全和技巧小结

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小升初家長手冊：歡迎來到五年級

1、全書著重帶領(lǐng)五年級的孩子和父母省察孩子學(xué)習(xí)力的養(yǎng)成情況，為即將到來的小升初實力準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)力的養(yǎng)成情況分為三階段；初階：完成任務(wù)階段；進(jìn)階：力求甚解階段；高階：融會貫通階段。五年級的核心任務(wù)是三階學(xué)習(xí)力自檢，實力迎接小升初2、五年級這一年，孩子們陸續(xù)進(jìn)入青春前期，父母和孩子之間相處的模式開始在無聲息中發(fā)生巨大變化，這一年開始的和孩子相處的方式很可能決定一生親子關(guān)系的基調(diào)。3、五年級的語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)。

·9.4萬字

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孩子注意力不集中，媽媽怎么辦

目前，很多孩子都存在注意力不集中、做事不專注的問題，學(xué)習(xí)成績因此而變差，做事效率因此而降低。只有打開孩子的注意力之門，才能真正挖掘出孩子的潛能。本書針對孩子注意力不集中的問題進(jìn)行了全面闡述，講解了注意力的發(fā)展規(guī)律、影響孩子注意力的因素、孩子注意力不集中的征兆等，同時通過大量真實、鮮活的案例，近200個讓孩子專注起來的有效方法，41個訓(xùn)練注意力的游戲，幫助媽媽切實提升孩子的注意力，讓孩子更加專注，媽媽不再煩惱。

·8.6萬字

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給孩子的幸福力3

在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細(xì)膩地呈現(xiàn)了孩子在高中階段的真實故事，冷靜客觀地對當(dāng)下的家庭教育進(jìn)行了深刻地反思。在一個個生動的故事中，歡笑與淚水，成功與失敗，喜悅與煩惱，都見證了孩子的真實成長過程，記錄了孩子的人生軌跡。如何激發(fā)孩子的潛能，如何帶領(lǐng)孩子尋找幸福力，如何將困難化作成長的動力，作者通過自己的親身實踐及多年從事教育工作的經(jīng)歷，通過一家三口不同的視角，為讀者提供了可供借鑒的具體方法，幫助讀者掃清心中的迷茫，照亮了前行的路。當(dāng)我們恐懼于孩子的青春期與叛逆期來臨的時候，在被種種育兒焦慮裹挾的當(dāng)下，不妨打開這本書，帶領(lǐng)孩子叩開幸福之門，讓每個孩子活出幸福的模樣。

·14.5萬字

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學(xué)習(xí)的本質(zhì)：提升成績的5大規(guī)律

本書核心理念為五維高效學(xué)習(xí)法，以大量的學(xué)生案例和學(xué)科知識為載體，告訴讀者如何通過培養(yǎng)行為習(xí)慣、調(diào)整情緒狀態(tài)、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、改變思維方式、完善自我管理系統(tǒng)，解決學(xué)習(xí)、生活中的困擾和問題，提升學(xué)習(xí)能力，完善自身的認(rèn)知系統(tǒng)與思維系統(tǒng)，能夠不斷地調(diào)節(jié)監(jiān)督自身情緒、優(yōu)化解決問題的程序。久而久之，這種鍛煉可以促進(jìn)讀者不斷地突破自我，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實現(xiàn)人格的終身發(fā)展。閱讀本書，可以解決中學(xué)生8大類學(xué)習(xí)難題：學(xué)習(xí)刻苦，成績不佳；腦子靈活，不夠努力；成績不錯，從不冒尖；成績起伏，大考失利；偏科嚴(yán)重，拖垮總分；缺乏興趣，被動學(xué)習(xí)；沉迷游戲，逃避現(xiàn)實；功課拖拉，狀態(tài)懶散。

·11.6萬字

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過目不忘讀書法

讀書的人很多，會讀書的人卻很少，很多人看似讀了書，卻無法從書中汲取真正的知識。真正有效的閱讀需要一些技巧，這些技巧可以幫助我們喚醒大腦的潛能，可以讓我們在閱讀時過目而不忘。本書列舉了諸多過目不忘的讀書法，從記憶力、注意力，到速讀法、記筆記、碎片化閱讀，再到電子書閱讀，可以讓現(xiàn)代人在繁忙之余，抽出更多的時間來閱讀，掌握更有效的閱讀方式，將所閱讀的知識內(nèi)容通通收錄到大腦中，從而為自己學(xué)習(xí)、工作所用。

·9.6萬字

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華文教育專業(yè)建設(shè)成果匯編·華文教育專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀作文選

本書為暨南大學(xué)華文學(xué)院華文教育系學(xué)生作文大獎賽獲獎文選集，分記敘文、游記、散文、說明文、議論文、應(yīng)用文六個部分，通過對暨大華文教育系留學(xué)生寫作水平的呈現(xiàn)，展現(xiàn)暨大華文教育的成果。本書所收文章的作者來自世界各國，語言風(fēng)格特色鮮明，這些文章可作為國內(nèi)語言學(xué)研究者的一手語料資源，同時也為世界華文教育數(shù)據(jù)庫建設(shè)做好前期準(zhǔn)備。

·19.2萬字

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通信電源供電及節(jié)能技術(shù)

通信電源共分為5章。前二章主要介紹高、低壓交流供電系統(tǒng)，直流供電系統(tǒng)及其系統(tǒng)組成、系統(tǒng)運行方式、主要技術(shù)指標(biāo)和設(shè)備配置等內(nèi)容，并簡述了直流系統(tǒng)的發(fā)展方向。第三章主要介紹了動力環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)的組網(wǎng)結(jié)構(gòu)、監(jiān)控對象和監(jiān)控內(nèi)容以及未來發(fā)展方向。第四章主要介紹了通信局站的防雷與接地技術(shù)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，以及相關(guān)的規(guī)范要求。第五章主要對各項節(jié)能減排新技術(shù)進(jìn)行歸納概述，并對其中部分技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)介紹。本書是全國信息通信專業(yè)咨詢工程師繼續(xù)教育培訓(xùn)系列教材的通信電源部分，也可作為通信行業(yè)廣大管理人員、技術(shù)人員及其他從業(yè)人員的參考學(xué)習(xí)資料。

·5.9萬字

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中國老年教育新論

本書共八章，包括老年教育概述、老年教育理論基礎(chǔ)、老年教育的心理學(xué)基礎(chǔ)、老年教育對象的心理特征、老年人的認(rèn)知、情緒、人格特征及人際交往模式，從而為老年教育的課程開發(fā)、教學(xué)實踐、管理、評價提供依據(jù)、老年課程的建構(gòu)、我國老年課程開發(fā)的發(fā)展歷程、問題和發(fā)展趨勢，老年課程開發(fā)的理論依據(jù)和老年課程建構(gòu)的模塊、老年教學(xué)實踐、老年教育管理、課程開發(fā)與實施、老年教學(xué)活動、老年教學(xué)主體等。本書可以作為老年服務(wù)從業(yè)人員和管理人員的培訓(xùn)教材。

·19.1萬字

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學(xué)習(xí)型城市、終身學(xué)習(xí)與老年人生活：以上海長寧區(qū)社區(qū)學(xué)校為例（英文版）

本書選取上海市社區(qū)學(xué)校老年學(xué)習(xí)者作為研究對象。作者參與了這些老年學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動，并對他們進(jìn)行了深度訪談。書中涉及的主要內(nèi)容和大量信息基于當(dāng)時早年的調(diào)研報告。本書介紹了老年學(xué)習(xí)者生活各個時期的學(xué)習(xí)活動，以及學(xué)習(xí)活動給他們的生活和整個社區(qū)文化等方面帶來的變化。希望本書能為學(xué)習(xí)型城市建設(shè)和老年學(xué)習(xí)帶來新的思考。

·8.4萬字

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隔代育兒經(jīng)：92個場景化祖孫教養(yǎng)示例

隨著二孩政策的放開和新一波新生兒出生率的提高，需要隔代育兒的家庭越來越多。年輕父母對如何科學(xué)健康地養(yǎng)育子女更加關(guān)注，容易與其父輩的育子觀念產(chǎn)生分歧，而其自身缺乏這方面的專業(yè)知識與經(jīng)驗。本書以讀者熟悉的身邊案例為基礎(chǔ)，剖析隔輩教育的誤區(qū)，針對老人帶孩子容易嬌慣寵溺、過度開發(fā)、凡事包辦代替、方式方法簡單直接等常見問題，探討隔代育兒方法技巧，幫助老人更新觀念和方式方法，提高老人育兒水平，從而保障幼兒的身心健康發(fā)展。書稿針對性強(qiáng)，深度解析隔代育兒過程中產(chǎn)生的常見易被忽視的具體問題。以實例引出問題，說明方法，給出建議：問題明白具體，方法直接有效、建議簡單實用。

·9.4萬字

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高等學(xué)校會計核算：基于《政府會計制度》

根據(jù)高等學(xué)校的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及事項實際，參考新頒布的政府會計準(zhǔn)則及《政府會計制度》，闡述高等學(xué)校的會計核算實務(wù)，具體包括高等學(xué)校會計核算概述，流動資產(chǎn)、非流動資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費用、凈資產(chǎn)、預(yù)算收入、預(yù)算支出、預(yù)算結(jié)余、高校成本等方面的核算，財務(wù)報表及預(yù)算會計報表編制，新舊制度銜接等內(nèi)容。

·16.6萬字

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學(xué)習(xí)，就是找對方法

這是一本關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書，書中根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，較為系統(tǒng)地給出了一些有關(guān)學(xué)習(xí)的具體實施方法，提煉多年育人生涯中的教學(xué)精華，經(jīng)過數(shù)百位學(xué)生的成功驗證，學(xué)習(xí)方法貼近現(xiàn)實，簡明易懂，讓你看過就會用，細(xì)細(xì)品味更有收獲。

·10.2萬字

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信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)

本書根據(jù)教育部計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會最新制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見暨計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》及全國計算機(jī)等級考試（NCRE）一、二級MSOffice應(yīng)用2013版最新大綱編寫而成。分別從計算機(jī)基礎(chǔ)知識、Windows7操作系統(tǒng)、MSOffice2010辦公自動化系統(tǒng)（Word、Excel、PowerPoint）、Internet及其應(yīng)用、多媒體技術(shù)及其應(yīng)用等各個方面設(shè)計了詳細(xì)實驗，每個實驗均包含實驗?zāi)康摹嶒瀮?nèi)容、實驗過程三部分。本書既是《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》（楊樹元、楊立軍主編）教材的配套實驗指導(dǎo)書，也可單獨作為高等院校信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的實驗指導(dǎo)用書，亦可用作全國計算機(jī)等級考試（NCRE）一、二級MSOffice應(yīng)用的實驗操作指導(dǎo)書。

·6.8萬字

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相約北大(3)：32位北大新生的成長手記

本本書是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于學(xué)習(xí)與成長的佳作，本書是本叢書的第三冊。在考上北大的這些優(yōu)秀學(xué)生中，既有城市家庭的學(xué)生，也有農(nóng)村家庭的學(xué)生；既有文科生、理科生，也有通過各項競賽獲得高考加分的特長生；既有通過北京大學(xué)自主招生加分的學(xué)生，也有高考復(fù)讀生。背景的多樣性決定了方法的多樣性，在學(xué)習(xí)與成長的過程中，他們征服了迷茫，戰(zhàn)勝了痛苦，練就了各自的招數(shù)，用自己的方式破繭而出。當(dāng)然，你的目標(biāo)可能不是北大，但這些成功案例的意義并不局限于北大，因為夢想與激情沒有什么不同，對知識的探索與內(nèi)心的錘煉是青春共同的追求。同時，這些載著夢想的文字，每一篇都很美很精致，因此本書也是一本適合學(xué)生朋友的美文選讀作品。

·15.4萬字

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硬核父母的五項修煉：家庭教育的常識與真相

如何培養(yǎng)出杰出的孩子？父母和孩子如何建立理想的親子關(guān)系？父子、母子、父女、母女之間的關(guān)系建立應(yīng)該遵循怎樣的原則？在這個容易焦慮的時代，如何成為硬核父母？本書作者結(jié)合10多年的研究實踐，在家庭教育中首次創(chuàng)造性地提出了各種關(guān)系模型，深刻分析了各種消極行為背后的心理動機(jī)，并結(jié)合了中國文化與家庭的實際，詳細(xì)闡述了不同類型的父母對于男孩和女孩成長的不同影響，針對教養(yǎng)過程中諸多有共性又棘手的話題，用鮮活的案例予以解讀，現(xiàn)場感十足。做父母就是一項終身的事業(yè)，父母的學(xué)習(xí)和成長、是送給孩子最好的禮物。謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給為人父母的你們。

·15.4萬字

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情商密碼：如何養(yǎng)育高情商的孩子

面對孩子的情緒，忽視和打壓絕不是好辦法。孩子那些“令人討厭”的行為，比如情緒易崩潰，竭力維護(hù)自己的東西，有時表現(xiàn)出“脾氣壞”或者“自私”，這其實是大人的誤解，事實上，這是令人可喜的成長過程。本書對目前普遍面臨的孩子情緒、性格、情商培養(yǎng)等方面的問題及其應(yīng)對策略做了細(xì)致的剖析，提供了孩子各個發(fā)展階段的情商培養(yǎng)的路徑，同時包含大量貼近生活的案例，幫助家長更好地理解孩子的心理狀態(tài)，更好地培養(yǎng)孩子的情商。對于關(guān)注孩子身心發(fā)展的家長來說，本書是一個很好的枕邊手冊、桌邊指南，可以隨時用來指導(dǎo)自己的養(yǎng)育行為。

·12.7萬字

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高職院校創(chuàng)業(yè)教育透視：基于高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建與機(jī)制的研究

本書是全國9所高職院校共同參與的“廣東省高等教育教學(xué)改革項目”的研究成果，獲得了廣東省教學(xué)成果二等獎。本書以構(gòu)建高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)教育體系為視角，對創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)實踐的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)的綜述和梳理。通過對高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的實證研究，提出構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，包括創(chuàng)業(yè)教育課程體系、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺及創(chuàng)業(yè)教育支持保障及質(zhì)量評價體系，向創(chuàng)業(yè)教育理論的研究者與實踐者提供了一個清晰的、可以理解和遵循的方法，并在理論和研究成果的基礎(chǔ)上提出了開展創(chuàng)業(yè)教學(xué)和創(chuàng)業(yè)實踐的路徑。本書可供各高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的負(fù)責(zé)人和任課教師閱讀參考。

·15.7萬字

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學(xué)生教育管理手冊

“學(xué)生教育管理手冊”是中等職業(yè)學(xué)校的手冊之一，是培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生行為準(zhǔn)則的按照教育部的要求，使學(xué)校的德育與學(xué)生管理工作制度化，進(jìn)一步凸顯服務(wù)功能，使德育與學(xué)生教育管理者工作有標(biāo)準(zhǔn)，操作有流程，疑惑有解答，實踐有抓手，發(fā)揮了對學(xué)生的嚴(yán)格管理、規(guī)范管理、人性管理，具有指導(dǎo)、激勵、約束作用，實現(xiàn)了建立公正和諧、生動活潑校園的目標(biāo)，保證了學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，幸福生活。本教材與同類教材的區(qū)別，一是內(nèi)容涉及面更廣，二是理論簡明扼要，調(diào)理清晰，學(xué)習(xí)易于理解。

·8.5萬字

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大學(xué)生求職咨詢經(jīng)典案例

本書作者在六年的職業(yè)培訓(xùn)實踐中，積累了近千個職業(yè)咨詢的案例。咨詢對象涵蓋了從大二學(xué)生到進(jìn)入職場不足三年的職場新人這一龐大人群，盡管他們都接受了系統(tǒng)的高等教育，但在學(xué)歷教育與職業(yè)生涯的銜接和轉(zhuǎn)折關(guān)頭，卻都程度不同地經(jīng)受了迷茫和挫折的痛苦煎熬。針對當(dāng)代大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中的困惑，本書內(nèi)容源自現(xiàn)實生活的大量咨詢服務(wù)實例，從大學(xué)生的職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃、實現(xiàn)夢想的現(xiàn)實角度切入，坦誠、直白地為大學(xué)生們提供了如何認(rèn)清自我、確立人生價值觀、尋求職業(yè)快樂的基本思路及可操作性建議。

·16.2萬字

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從國家級教學(xué)基地到國家級示范中心

1996—2010年是我國高等教育發(fā)生重大變革的年代，教育部先后推出國家級教學(xué)基地和國家級實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)項目，這是繼國家重點實驗室、重點學(xué)科建設(shè)之后，教育部在高等教育教學(xué)方面組織的重大改革和建設(shè)項目。本書選擇一個富有文學(xué)味的角度記錄下這段歷史，本著尊重歷史、尊重史實，使作品具有文學(xué)性和史料性雙重價值的原則，以哈爾濱工程大學(xué)為背景，力求將一軸中國十余年教育改革的微縮畫卷展現(xiàn)在眾人面前。本書分為兩篇，第一篇為紀(jì)實篇，敘述教學(xué)基地和示范中心建設(shè)中的所見所聞、個人感受、體會和議論；第二篇為高等教育研究篇，是從教育科研的角度凝練有關(guān)教育理念和改革思路，將教學(xué)實踐與建設(shè)經(jīng)驗上升到理論高度加以總結(jié)。本書采用模塊式文體結(jié)構(gòu)，總體上以時間為序，敘述上以事件為核心展開，各節(jié)具有相對獨立性，便于讀者選擇。希望通過本書的出版，對高等學(xué)校實驗教學(xué)改革和實驗室建設(shè)能起到積極的促進(jìn)作用。

·15.2萬字

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