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邊游戲，邊成長：科學(xué)管理，讓電子游戲?yàn)楹⒆又?/h4>

如何調(diào)節(jié)影響？可以允許多大的影響？什么樣的管理手段能讓電子游戲利大于弊？這些問題都不得不現(xiàn)在就擺上臺(tái)面，因?yàn)檫@是每個(gè)家長都要思考的問題。因?yàn)楹⒆硬荒苤蒙硎峦猓晕覀儽仨毠砣刖帧＿@本書正是為了解決這些問題，幫助家長更好地了解學(xué)界對電子游戲的研究，也更明確在日常生活中應(yīng)該如何管理孩子使用電子產(chǎn)品，并且成為孩子自我約束的“好隊(duì)友”。

·12.3萬字

王霄老師的5堂幸福課：遇見孩子，看見更好的自己

父母在養(yǎng)育孩子的過程中，會(huì)不斷遇到各種挑戰(zhàn)；如何教育好孩子，讓孩子健康快樂地成長，便成了父母們每天都在思考的事情。王霄老師把培養(yǎng)孩子看成人生的自我修煉，看成父母與孩子一起成長的過程，這個(gè)過程可以概括為5個(gè)詞：選擇、接納、連接、改變、放手，分別表示對自己的選擇負(fù)責(zé)，接納生活的本來面目，讓家庭的連接永遠(yuǎn)不斷，改變從自己做起，zui后是帶著愛放手。這是一趟有關(guān)愛與自我關(guān)懷的旅程，在途中，父母會(huì)遇見更好的孩子，也發(fā)現(xiàn)更好的自己。

·13.5萬字

學(xué)習(xí)的本質(zhì)：提升成績的5大規(guī)律

本書核心理念為五維高效學(xué)習(xí)法，以大量的學(xué)生案例和學(xué)科知識(shí)為載體，告訴讀者如何通過培養(yǎng)行為習(xí)慣、調(diào)整情緒狀態(tài)、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、改變思維方式、完善自我管理系統(tǒng)，解決學(xué)習(xí)、生活中的困擾和問題，提升學(xué)習(xí)能力，完善自身的認(rèn)知系統(tǒng)與思維系統(tǒng)，能夠不斷地調(diào)節(jié)監(jiān)督自身情緒、優(yōu)化解決問題的程序。久而久之，這種鍛煉可以促進(jìn)讀者不斷地突破自我，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人格的終身發(fā)展。閱讀本書，可以解決中學(xué)生8大類學(xué)習(xí)難題：學(xué)習(xí)刻苦，成績不佳；腦子靈活，不夠努力；成績不錯(cuò)，從不冒尖；成績起伏，大考失利；偏科嚴(yán)重，拖垮總分；缺乏興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)；沉迷游戲，逃避現(xiàn)實(shí)；功課拖拉，狀態(tài)懶散。

·11.6萬字

秋葉特訓(xùn)營 時(shí)間管理7堂課

《秋葉特訓(xùn)營時(shí)間管理7堂課》以7堂課的形式，系統(tǒng)地介紹了高效管理時(shí)間的方法，這些方法被分為目標(biāo)管理、情緒管理、精力管理、日程管理、效率管理、碎片管理和外包管理。《秋葉特訓(xùn)營時(shí)間管理7堂課》所講述的內(nèi)容可操作性強(qiáng)，從如何宏觀統(tǒng)籌時(shí)間完成大目標(biāo)，到如何借助工具解放自己的雙手，都用實(shí)例展示了大量操作細(xì)節(jié)，能切實(shí)引導(dǎo)讀者通過管理時(shí)間打造自身的職場核心競爭力，在人才競爭的環(huán)境中脫穎而出。《秋葉特訓(xùn)營時(shí)間管理7堂課》適合職場人士、高校學(xué)生或創(chuàng)業(yè)者等希望提升軟實(shí)力，培養(yǎng)自身核心競爭力的人閱讀。讀者可根據(jù)自身的情況與特點(diǎn)，選擇適合自己的模式與方法，達(dá)到高效管理時(shí)間，游刃有余地平衡工作與生活的目的。

·9.4萬字

廣告學(xué)

本教材按照廣告理論與實(shí)務(wù)運(yùn)作的邏輯過程進(jìn)行編寫，涵蓋了廣告學(xué)的主要方面，力求體系的完整性。全書共12章，涵蓋了廣告學(xué)概論、廣告發(fā)展簡史、廣告策劃、廣告調(diào)查與定位、廣告創(chuàng)意、廣告文案創(chuàng)作、廣告設(shè)計(jì)與制作、廣告?zhèn)鞑ブ械男睦聿呗浴V告?zhèn)鞑ブ械拿浇椴呗浴V告效果測評(píng)、廣告組織和廣告管理等內(nèi)容。

·22.7萬字

融合教育實(shí)踐指南

目前全國有8500多萬殘疾人，這個(gè)龐大的人群需要加快發(fā)展融合教育。教育者對于技術(shù)、物質(zhì)、組織與管理等方面支持的滿意度直接影響到他們對融合教育的態(tài)度與課堂教學(xué)質(zhì)量，在資源不充分的情況下他們更容易拒絕接受殘疾兒童；如果教師實(shí)際得到的資源與支持與他們對資源與支持的需要之間的差距越小，融合教育就越可能獲得成功。然而，多數(shù)研究表明，教師經(jīng)常感覺到他們能夠接受到的"支持"并沒有起到支持的作用，校長與管理機(jī)構(gòu)提供的支持的類型經(jīng)常不是他們最需要的。因此，融合教育成功的關(guān)鍵在于能否將特殊教育相關(guān)支持與服務(wù)融入普通教室。這三本書是作者及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年的研究積累，將學(xué)術(shù)研究和國家重大實(shí)際需求緊密地結(jié)合起來，是師范院校本科生、研究生、在職中小學(xué)教師和相關(guān)教育工作者重要參考書。三本書也得到了北京市融合學(xué)校支持策略研究與推廣項(xiàng)目的支持。本書重點(diǎn)介紹融合教育基本知識(shí)、概念、影響因素、關(guān)鍵指標(biāo)、核心技術(shù)，以及相關(guān)的理論，對我國特殊教育的發(fā)展及特殊人才的培養(yǎng)有重要作用。本書可作為師范院校本科生的融合教育課程對應(yīng)的教材。

·24.1萬字

家務(wù)助理員（初級(jí)技能）

本書是家政人員培訓(xùn)教材。針對家務(wù)助理員職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域，涵蓋了家庭烹飪、家居保潔、衣物洗燙三大模塊內(nèi)容體系，從能夠運(yùn)用家庭基本烹飪知識(shí)與技術(shù)要求、家居保潔、衣物洗滌收藏、家電安全作業(yè)等完成日常家居服務(wù)工作的技能培訓(xùn)內(nèi)容出發(fā)，重在操作性實(shí)踐步驟，有圖例分步展示、有技術(shù)要求拓展以及家務(wù)實(shí)例分析等，為培訓(xùn)者提供了良好的深入淺出的知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)。

·6.9萬字

優(yōu)勢教養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子優(yōu)勢的實(shí)用教養(yǎng)方法

讓孩子樂觀、堅(jiān)韌的方法就是糾正他們所有的缺點(diǎn)？事實(shí)恰恰相反。一個(gè)在“優(yōu)勢教養(yǎng)”理念下成長的孩子會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、有競爭力，對自己的優(yōu)勢和劣勢有清楚的認(rèn)識(shí)；自信，樂于發(fā)掘自己最大的潛力，而不是一味追求外在定義的“成功”；無論是面對順境還是逆境，都泰然自若。這本書是來自澳大利亞的知名心理學(xué)家莉·沃特斯的顛覆性作品，扭轉(zhuǎn)我們消極的思維模式，閱讀這本書，你會(huì)了解到：優(yōu)勢是什么，構(gòu)成優(yōu)勢的3個(gè)核心要素4種常見的消極機(jī)制，把自己從一個(gè)關(guān)注負(fù)面的家長轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注正面的家長3個(gè)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢的方法8種孩子身上的核心優(yōu)勢4種關(guān)鍵的優(yōu)勢教養(yǎng)策略7種培養(yǎng)孩子優(yōu)勢的核心方法

·15.2萬字

父母成熟了，孩子就成才

本書結(jié)合家庭教育中的典型案例，指出父母養(yǎng)育孩子的常見誤區(qū)，分享讓孩子受益一生的教育方法，幫助父母找到打開孩子心靈之門的鑰匙。全新升級(jí)修訂版內(nèi)容豐富，深入淺出，聽得懂，做得到，適合人群包括但絕不僅限于所有父母，也包括即將為人父母的“準(zhǔn)家長”。

·19.9萬字

聽力言語語言康復(fù)詞匯：教育學(xué)部分

聽力言語語言康復(fù)是一個(gè)新興學(xué)科，涉及聽力學(xué)、言語語言學(xué)、教育康復(fù)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)不同學(xué)科。本書集結(jié)了國內(nèi)各相關(guān)領(lǐng)域的專家，全面解讀涉及聽力言語語言康復(fù)的術(shù)語近2000條，是深入研究聽力言語語言康復(fù)專業(yè)必備的工具書。

·27.4萬字

穿行于現(xiàn)實(shí)和書齋之間

《穿行于現(xiàn)實(shí)和書齋之間》包含了作者2002年至今發(fā)表的書評(píng)、隨筆、時(shí)評(píng)、講座發(fā)言稿以及為相關(guān)著作寫的序言和導(dǎo)讀，文筆流暢，文章風(fēng)格雅俗共賞，反映了一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)者經(jīng)世濟(jì)民的心路歷程。全書分為四部分：第一部分的文章探討道德、民主、國家戰(zhàn)略以及意識(shí)形態(tài)等較為宏大的議題；第二部分為短小精悍的經(jīng)濟(jì)時(shí)評(píng)，就環(huán)境、人口、全球失衡、通貨膨脹、人民幣匯率等提出了個(gè)人見解；第三部分收錄了作者的書評(píng)和為他人著作所寫的序言和導(dǎo)讀；第四部分收錄的文章反映了作者更為廣闊的視野，既包括對印度社會(huì)的觀察，也包括對自由主義的思考。

·21萬字

教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（學(xué)前版）

《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（學(xué)前版）》是上海市教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心研究團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)上海市教委委托項(xiàng)目"上海市教師家庭教育指導(dǎo)課程研究"的研究成果之一。《教師家庭教育指導(dǎo)實(shí)務(wù)（學(xué)前版）》內(nèi)容分為四部分：一、界定了家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵，分析了上海市學(xué)前教育階段教師家庭教育指導(dǎo)現(xiàn)狀；二、明確了教育綜合改革階段幼兒教師家庭教育指導(dǎo)的基本任務(wù)；三、介紹了幼兒教師家庭教育指導(dǎo)的基本能力；四、分析了職初幼兒教師如何迅速承擔(dān)起家庭教育指導(dǎo)職責(zé)。

·15.9萬字

特殊教育學(xué)

《特殊教育學(xué)》著重探討特殊教育的理論與基礎(chǔ)。討論特殊教育的存在和思維的關(guān)系，特殊教育的學(xué)科性質(zhì)和任務(wù)，特殊教育學(xué)與醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)論等相鄰學(xué)科的密切關(guān)系，力求反映出現(xiàn)代思維方法、相鄰學(xué)科的發(fā)展水平以及融合教育的思想對現(xiàn)代特教發(fā)展的影響。本系列特別注重從歷史、現(xiàn)實(shí)研究方法的演變等不同角度來探討當(dāng)代特殊教育的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。

·25.1萬字

從零開始做IT售前工程師

全書計(jì)劃分為四大部分。第一部分主要是售前工程師的簡介，第二部分主要是售前必備知識(shí)，主要是從業(yè)務(wù)、技術(shù)、產(chǎn)品三個(gè)角度描述，并會(huì)提供真實(shí)的售前小白知識(shí)積累歷程案例。第三部分主要是售前基本技能，主要是從客戶交流能力、方案編制能力、溝通協(xié)調(diào)能力，三大能力出發(fā)，對它們的子技能進(jìn)行分解，比如客戶交流，包括了解客戶、理解客戶需求，比如方案從售前需要掌握的四種方案類型來寫，比如溝通協(xié)調(diào)能力，包括售前上下游配合崗位中的銷售、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理，并會(huì)提供真實(shí)的售前小白實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)案例。第四部分主要是售前基本素質(zhì)，主要是從售前需要掌握的工作軟件以及個(gè)人職業(yè)修養(yǎng)，這兩個(gè)方面介紹。

·8.2萬字

中國非營利組織管理理論與實(shí)踐

本教材對非營利組織的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)全面的介紹，結(jié)合近年來我國非營利組織發(fā)展與改革的實(shí)踐及未來發(fā)展趨勢，介紹其法律框架、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和管理內(nèi)容；認(rèn)識(shí)非營利組織在中國社會(huì)治理體系中的地位與作用；結(jié)合非營利組織領(lǐng)域的最新研究成果，運(yùn)用專業(yè)的理論知識(shí)分析中國社會(huì)組織發(fā)展歷程及其在中國社會(huì)治理中的作用；引用參與中國社會(huì)治理的優(yōu)秀社會(huì)組織案例，用專業(yè)術(shù)語講述中國社會(huì)治理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；關(guān)注近年來非營利組織領(lǐng)域的法規(guī)建設(shè)與創(chuàng)新實(shí)踐，在中國社會(huì)治理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中介紹與分析中國問題。

·29萬字

商務(wù)交流（第三版）

本教材在汲取國內(nèi)外秘書實(shí)務(wù)研究成果的基礎(chǔ)上，從商務(wù)秘書的基本工作技能入手，注意將商務(wù)秘書實(shí)務(wù)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性相互結(jié)合。本書克服了我國秘書實(shí)務(wù)教材普遍存在的內(nèi)容更新慢、操作性不強(qiáng)、框架陳舊、案例教學(xué)弱等缺陷，廣泛借鑒西方發(fā)達(dá)國家秘書教材重操作、重步驟、重程序的有益經(jīng)驗(yàn)，注重將案例教學(xué)、工作實(shí)務(wù)教學(xué)、情景模擬教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)和課堂討論等方法融為一體，以培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題和實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

·26萬字

有機(jī)教育：讓孩子幸福的教育

幼升小、小升初，你還在竭盡所能創(chuàng)造條件，不讓孩子輸在起跑線上？學(xué)習(xí)、交友，你還在操心一切，想掌控一切，以為不管不成器不打不成才？孩子的成長是一個(gè)緩慢的過程，過多的期待、過早的開發(fā)、過度的保護(hù)和過度的教育都會(huì)給孩子帶來巨大的心理壓力，反而不利于孩子的成長。本書主張“有機(jī)育兒，健康成長”，即恢復(fù)教育的本原，讓孩子自然地、自由自在地甚至更加“野蠻”地成長。為實(shí)現(xiàn)有機(jī)教育，父母應(yīng)學(xué)會(huì)如何做好父母、如何處理好夫妻關(guān)系，知道孩子在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和規(guī)律，并據(jù)此科學(xué)“施肥”。

·12.4萬字

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)（第二版）（21世紀(jì)高等繼續(xù)教育精品教材·會(huì)計(jì)系列）

本教材結(jié)合會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試要求，以會(huì)計(jì)基本理論、核算方法為依托，以會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)核心技能為主線，以大量實(shí)例、情景設(shè)計(jì)為載體，闡述了會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技能，重點(diǎn)介紹借貸記賬法的原理和實(shí)務(wù)。

·20.6萬字

日語考研經(jīng)驗(yàn)匯總（2018年-2019年）

現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)成為大家獲取信息的主要方式，如果想考研，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)先參考一下別人的經(jīng)驗(yàn)。而互聯(lián)網(wǎng)上信息雖然豐富，但也良莠不齊。可是在考研這場“戰(zhàn)役”中，經(jīng)驗(yàn)太重要了，信息太重要了！初心自創(chuàng)始起，團(tuán)隊(duì)大多為日語專業(yè)出身的碩士研究生畢業(yè)，一直精耕日語考研市場。因?yàn)槠鸩捷^早，所以在國內(nèi)日語考研的課程體系中算是獨(dú)占鰲頭了。不僅涵蓋了學(xué)習(xí)方法，更分享了每位學(xué)子寶貴的心路歷程。正如我們初心的企業(yè)文化，“成人達(dá)己，不忘初心”，我們希望更多的人看到那些或成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)帖，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)，考上自己心目中的院校，遇見更好的自己。

·72萬字

新時(shí)代青年馬克思主義者培養(yǎng)工程培訓(xùn)教材

本書從“青馬人”學(xué)習(xí)的角度出發(fā)撰寫，嚴(yán)格遵循“信仰”主線，以青年馬克思主義者的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，以習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合《青年馬克思主義者培養(yǎng)工程管理辦法（試行）》《共青團(tuán)做好新時(shí)代青年人才培養(yǎng)工作的行動(dòng)計(jì)劃》等文件，系統(tǒng)闡述了“青馬工程”“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這一時(shí)代命題，圍繞“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”四大主題深入剖析了習(xí)近平總書記的新時(shí)代青年觀，并從“青馬工程”開展的方法路徑、實(shí)踐模式等方面為高校培養(yǎng)新時(shí)代“青馬人”提供有效參考，力圖為高校深入實(shí)施“青馬工程”作出些許貢獻(xiàn)。

·14.8萬字