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中國古代文學(xué)
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中國古代文學(xué)

本書以學(xué)術(shù)的經(jīng)典性、教學(xué)的實用性為原則，收錄近現(xiàn)代學(xué)人古典文學(xué)研究論文33篇，分為中國文學(xué)的傳統(tǒng)、神話與歷史、詩騷與比興、諸子與散文、賦家之心、文學(xué)的自覺、樂府與五言、唐音宋調(diào)、文與道、詞別是一家、戲曲與小說等十一章，以供大學(xué)生研究學(xué)習(xí)。每章前的導(dǎo)論綜述文學(xué)史發(fā)展及文學(xué)研究概況，選文前的導(dǎo)言以提攝論文研究之精髓，而選文后的延伸閱讀、問題與思考、研究實踐，則意在培養(yǎng)與提升學(xué)生對古典文學(xué)的研究能力。

許潔等 ·高教教材 ·45.1萬字

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)
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創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

本書以國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》文件的精神為指導(dǎo)進(jìn)行編寫，旨在響應(yīng)和落實教育部在高校中開展的創(chuàng)業(yè)教育。本書共分十二章，分別為創(chuàng)業(yè)概述，創(chuàng)業(yè)教育概述，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力，創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)者及其領(lǐng)導(dǎo)下的創(chuàng)業(yè)團隊，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，選定創(chuàng)業(yè)項目，擬定創(chuàng)業(yè)計劃書，創(chuàng)業(yè)資金的籌措，創(chuàng)業(yè)企業(yè)設(shè)立，創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)，知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)評估和產(chǎn)業(yè)化，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。本書適合作為普通高等院校各個專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教材，也適合作為有意或者正在創(chuàng)業(yè)人員的參考書。

呂爽 ·高教教材 ·26.8萬字

金融學(xué)教程
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金融學(xué)教程

本書作為應(yīng)用型本科經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)等本科專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程《金融學(xué)》的教材，內(nèi)容包括金融基礎(chǔ)、微觀金融、宏觀金融、國際金融4篇共12章。第一篇是金融基礎(chǔ)，該篇共有3章，依次為金融與金融學(xué)、貨幣與貨幣制度、信用與利息。第二篇是微觀金融，該篇共有4章，依次為金融機構(gòu)、金融市場、微觀金融活動中的收益與風(fēng)險、金融資產(chǎn)的交易與融資決策。第三篇是宏觀金融，該篇共有3章，依次是宏觀經(jīng)濟的總量平衡與貨幣均衡、貨幣政策和金融監(jiān)管。第四篇是國際金融，該篇共有2章，依次是外匯與匯率、國際金融及其管理。

陳英 ·高教教材 ·29.5萬字

“十三五”應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：金融市場學(xué)
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“十三五”應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：金融市場學(xué)

本書是針對高職高專學(xué)生畢業(yè)后工作崗位能力的需要、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等進(jìn)行編寫而成的。首先，概括性地介紹了金融市場的功能、分類、參與者與交易對象等理論知識；其次，對各個金融市場進(jìn)行了詳細(xì)的講述；最后，對金融市場的資產(chǎn)證券化、證券投資基金、有價證券的投資價值分析、金融理論的發(fā)展、國際金融機構(gòu)做了詳細(xì)的闡述。本書內(nèi)容由淺入深，由實踐到理論，再從理論到實踐，將理論與實踐密切結(jié)合，反映了高等職業(yè)教育的特點，也符合初學(xué)者學(xué)習(xí)和掌握金融知識的規(guī)律。本書可作為高職高專院校的教材，也可以作為金融從業(yè)者和自學(xué)人員的參考用書。

許純榕 ·高教教材 ·38.3萬字

管理學(xué)基礎(chǔ)
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管理學(xué)基礎(chǔ)

本書是針對管理類工作崗位能力需要、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等進(jìn)行編寫的，主要講述了管理學(xué)的基本原理和相關(guān)案例，核心內(nèi)容包括：管理學(xué)導(dǎo)論，管理的環(huán)境，管理的決策，管理的計劃，管理的組織，人力資源管理，激勵、領(lǐng)導(dǎo)和溝通，管理中的控制，管理中的創(chuàng)新，全球化管理。本書可以用作本科及高等職業(yè)院校管理相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程教材，也可以作為企業(yè)管理人員和對管理工作有興趣的在職人士的自學(xué)用書。

徐文杰編著 ·高教教材 ·24.4萬字

職工文化學(xué)
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職工文化學(xué)

作者從事管理理論研究近30年，并在企業(yè)從事具體管理工作和管理咨詢培訓(xùn)工作長達(dá)10多年。這本教材有三個特點：一是“新”，集中了國內(nèi)外的管理理念和理論，包括作者在“職工文化”方面的原創(chuàng)性研究成果，形成嶄新的知識體系；二是“準(zhǔn)”，準(zhǔn)確地闡明職工文化的理論和概念；三是“實”，理論聯(lián)系實際，具有很強的可操作性。本書適合管理類專業(yè)的本科生、研究生作為教材，并適合企業(yè)家、企業(yè)管理者、管理學(xué)者、公務(wù)員和對職工文化感興趣的人員閱讀和參考。

喬東 李海燕 ·高教教材 ·26.6萬字

現(xiàn)代商務(wù)禮儀（第2版）
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現(xiàn)代商務(wù)禮儀（第2版）

《現(xiàn)代商務(wù)禮儀（第2版）》系統(tǒng)、全面地介紹商務(wù)活動中所涉及的禮儀，分為商務(wù)禮儀概述、商務(wù)人員基本形象設(shè)計、商務(wù)交往禮儀、商務(wù)活動禮儀及涉外商務(wù)禮儀5個項目，每個項目下設(shè)若干模塊（總計15個模塊）?！冬F(xiàn)代商務(wù)禮儀（第2版）》涉及面廣，實用性強，既可作為高職高專院校教學(xué)用書，也可作為現(xiàn)代人在日常工作和生活中學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范的參考用書。

孫毅 萬海霞 ·高教教材 ·20.4萬字

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
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中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

本書為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程教材，在寫法上一改過去教材撰寫的模式，以具有經(jīng)典意味的論文為依憑，從五個方面，通過對文學(xué)發(fā)展過程中關(guān)鍵問題的解析，求得對文學(xué)史的認(rèn)識。本書既是本科教材，也是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)研究生重要的閱讀、參考材料。

劉俊 傅元峰等 ·高教教材 ·48.6萬字

戲劇學(xué)
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戲劇學(xué)

本書討論戲劇作為文學(xué)藝術(shù)一種樣式的特殊文體本質(zhì)問題。它試圖描述人類戲劇的共同本質(zhì)，同時也試圖描述中、西方戲劇的不同本質(zhì)，描述中、西方戲劇各自在古典階段和現(xiàn)代階段的不同本質(zhì)，描述在交流與沖突中中、西方戲劇本質(zhì)各自所受到的對方的影響。在比較戲劇學(xué)的視野上對中國本土戲劇提出了全新的系統(tǒng)闡釋。

呂效平 陳恬 高子文 ·高教教材 ·45.5萬字

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練
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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練

本書是根據(jù)教育部高等學(xué)校文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會組織制定的《高等學(xué)校文科類專業(yè)大學(xué)計算機教學(xué)基本要求（2008年版）》在數(shù)據(jù)庫方面的相關(guān)要求以及教育部考試中心公布的《全國計算機等級考試二級Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計考試大綱》的要求在第一版基礎(chǔ)上改編而成的，是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，同時也是教育部文科計算機基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會立項教材。本書基于MicrosoftAccess2003，介紹了關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論及系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，主要內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本知識，Access數(shù)據(jù)庫的建立、使用、維護(hù)和管理，結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL的使用，窗體、報表、宏及數(shù)據(jù)訪問頁的創(chuàng)建和使用，以及VBA編程基礎(chǔ)知識和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)實例等。書中配有大量的思考題、選擇題、填空題及上機練習(xí)題，幫助讀者加強理解和實踐。本書適合高等學(xué)校文科各類專業(yè)（包括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)和管理學(xué)的一些專業(yè)）數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)使用，還可作為全國計算機等級考試的培訓(xùn)教材以及不同層次辦公人員的自學(xué)教材。

杜志敏 李伸榮 ·高教教材 ·22.5萬字

法學(xué)的魅力：清華大學(xué)法學(xué)院創(chuàng)新課堂之課程實錄
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法學(xué)的魅力：清華大學(xué)法學(xué)院創(chuàng)新課堂之課程實錄

清華大學(xué)法學(xué)院楊國華教授一直致力于將“討論式教學(xué)法”運用于大學(xué)法學(xué)教育當(dāng)中，他在講授中國參與WTO爭端解決的課程中將案例教學(xué)與討論式教學(xué)相融合，這樣的課堂多次獲得了同學(xué)們的好評。2016年春季，在大二年級開設(shè)了“世界貿(mào)易組織法·中國案例研究”課程，“討論式教學(xué)法”又一次迎來了全新的嘗試與挑戰(zhàn)。本書收錄了十五周課程中同學(xué)們對課堂內(nèi)容及感想的總結(jié)與闡發(fā)，記錄了討論式教學(xué)課堂的全貌，試圖將在熱烈的交流與豐富的聯(lián)想中迸發(fā)出來的魅力呈現(xiàn)在讀者眼前。

楊國華 樊竟合 ·高教教材 ·33萬字

經(jīng)濟法理論與實務(wù)
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經(jīng)濟法理論與實務(wù)

本書以經(jīng)濟法基礎(chǔ)理論為切入口，介紹了物權(quán)法、債權(quán)法、合同法、公司法、企業(yè)法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟競爭法、稅法、金融法、經(jīng)濟仲裁與經(jīng)濟訴訟等內(nèi)容。本書最大的特點是理論聯(lián)系實際，以生動的案例解釋晦澀的理論，是一本既適合教學(xué)研究、也適合自學(xué)的經(jīng)濟法教程。

周黎明 ·高教教材 ·46.7萬字

服裝生產(chǎn)經(jīng)營管理（第5版）
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服裝生產(chǎn)經(jīng)營管理（第5版）

本書系服裝高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材，已經(jīng)是第5版第17次印刷，深受各紡織服裝院校喜愛師生喜愛，認(rèn)可度高，是服裝生產(chǎn)經(jīng)營管理方面最經(jīng)典的權(quán)威教材。本書運用生產(chǎn)管理和經(jīng)營管理理論，結(jié)合服裝專業(yè)知識，廣泛吸收國內(nèi)外最新生產(chǎn)經(jīng)營管理理論和研究成果，充分考慮服裝企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作的實際需要，系統(tǒng)、全面地講述了生產(chǎn)和經(jīng)營管理含義、生產(chǎn)計劃與過程控制、工藝制定與控制、質(zhì)量檢驗與控制、物流與供應(yīng)鏈管理、企業(yè)生產(chǎn)成本控制與財務(wù)報表分析、企業(yè)人力資源管理、服裝企業(yè)信息化、經(jīng)營計劃、組織與控制、服裝企業(yè)經(jīng)營環(huán)境、市場調(diào)查、市場預(yù)測與經(jīng)營決策、服裝消費者研究與品牌戰(zhàn)略、產(chǎn)品決策與價格決策、渠道決策與促銷決策等內(nèi)容。本書結(jié)構(gòu)安排合理，重點突出，論述簡潔明了，可操作性強。適合大中專院校服裝專業(yè)和營銷管理專業(yè)的師生、企業(yè)管理人員和營銷人員閱讀。

寧俊 ·高教教材 ·28.6萬字

新編管理學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)教程
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新編管理學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)教程

本書依據(jù)最新管理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革要求，創(chuàng)設(shè)了多種形式的管理實訓(xùn)方式與方法，以管理學(xué)基礎(chǔ)的各知識點為基礎(chǔ)設(shè)計相應(yīng)的實訓(xùn)項目，全書分管理與管理學(xué)、管理思想演變、管理與環(huán)境、決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵、溝通、控制、創(chuàng)新、綜合實訓(xùn)共十二個模塊。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)查詢及圖書參閱，國內(nèi)同類書目前有數(shù)種，但大多名為實訓(xùn)教程，其內(nèi)容卻與理論教程一樣，僅多了少許案例。與同類書比較，本書更能夠體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體，條理清晰，每項實訓(xùn)均包括實訓(xùn)目的、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)要求、實訓(xùn)組織的具體步驟及實訓(xùn)成績的評定，不僅更易于實訓(xùn)指導(dǎo)老師操作，而且更易于學(xué)生通過實訓(xùn)提高各方面的管理技能。

曾憲達(dá) ·高教教材 ·22.4萬字

國學(xué)基礎(chǔ)
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國學(xué)基礎(chǔ)

本書所謂“國學(xué)”主要是指中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，所謂“國學(xué)基礎(chǔ)”主要是指中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想基礎(chǔ)，所謂“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想基礎(chǔ)”主要是指儒道兩家的理論體系。儒家的孔子、孟子和道家的老子、莊子，其思想理論往往是在特定語言環(huán)境中針對具體問題所發(fā)表的見解，有的是碎片化的語料集成，有的是隱喻性的寓言故事，既錯綜復(fù)雜，又寓意遙深。要透過零散的材料和古奧的語言看清其思想體系，須對其原典進(jìn)行全面的梳理、翻譯和重新建構(gòu)。本書以孔、孟、老、莊為結(jié)構(gòu)框架，以《論語》《孟子》《老子》《莊子》為文本支撐，以規(guī)范的白話文對譯為轉(zhuǎn)換方式，按照現(xiàn)代學(xué)術(shù)規(guī)范對原著作者的思想理論進(jìn)行符合邏輯的編排，并通過詮釋使之成為相對完整的思想理論體系。本書適合廣大青少年，尤其是國學(xué)愛好者和在校大學(xué)生閱讀。

李德民 ·高教教材 ·32.5萬字

大學(xué)生軍事理論基礎(chǔ)
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大學(xué)生軍事理論基礎(chǔ)

本書在內(nèi)容設(shè)置上分為兩個部分：軍事理論篇與一章至第五章，以大學(xué)生國防教育為主線，注意吸納事理論研究的最新成果，結(jié)合大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，力貼近現(xiàn)實。軍事技能篇包括第六章至第十章，結(jié)合大戰(zhàn)術(shù)、射擊、軍事地形學(xué)等方面介紹軍事技能，并配生軍訓(xùn)相關(guān)的規(guī)章制度。

李容芳 馬堯雙 ·高教教材 ·27.3萬字

國際金融
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國際金融

本教材遵循高等院校教材編寫的科學(xué)性、前瞻性、系統(tǒng)性和實用性原則，吸收了國際金融理論的研究成果和國際金融領(lǐng)域的變化。全書以國際收支理論為基礎(chǔ)，以外匯及匯率理論為核心，以國際經(jīng)濟交往所涉及的國際金融微觀行為和宏觀協(xié)調(diào)為主線，主要圍繞三個主要的教學(xué)目標(biāo)展開：掌握國際收支、外匯匯率、匯率決定基礎(chǔ)及匯率制度、國際儲備、國際金融市場、國際金融協(xié)調(diào)、中國對外金融等基本概念和原理；掌握外匯交易業(yè)務(wù)、國際金融風(fēng)險管理與控制的基礎(chǔ)知識和技能；系統(tǒng)理解國際收支平衡、匯率決定與影響、國際資本流動及國際金融危機、國際貨幣體系及國際金融組織改革以及現(xiàn)代國際金融理論研究前沿動態(tài)。

史振華 李永奎主編 ·高教教材 ·28.4萬字

保險法概論（第四版）
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保險法概論（第四版）

本教材是融合了保險學(xué)和法學(xué)的一門交叉性的課程。全書共分十二章，力求將保險法的理論與實踐、中國國情與國際慣例相結(jié)合，并反映該行業(yè)的最新動態(tài)

孫蓉 王凱主編 ·高教教材 ·24.6萬字

勞動法實務(wù)
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勞動法實務(wù)

本書具有的顯著特點：（1）內(nèi)容新穎，把握準(zhǔn)確。最新頒布施行的勞動法律法規(guī)納入編寫體系，力求法律專業(yè)知識的準(zhǔn)確性；（2）通俗簡明，趣味性強。為了便于學(xué)法用法，理論知識力求闡述簡潔清晰、通俗易懂。對重點知識部分均配有“案例鏈接”、“知識拓展”、“法律鏈接”和“律師提示”等，以增加閱讀趣味性和獲得感；（3）注重操作，增強互動。在章節(jié)內(nèi)容上配有典型的“導(dǎo)入案例”、“案例討論”、“實訓(xùn)項目”等，將學(xué)習(xí)知識和業(yè)務(wù)技能有機的結(jié)合起來；(4)簡化理論，突出實務(wù)。采用勞動司法典型案例分析，并盡力彰顯勞動者勞動權(quán)益保護(hù)和人力資源管理工作法律技巧。

姚會平主編 ·高教教材 ·27.3萬字

高級財務(wù)管理（第四版）
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高級財務(wù)管理（第四版）

本書涵蓋了企業(yè)并購財務(wù)管理、企業(yè)集團財務(wù)管理、國際財務(wù)管理、中小企業(yè)財務(wù)管理、非營利組織財務(wù)管理、企業(yè)破產(chǎn)清算財務(wù)管理等專門性的財務(wù)問題，這些問題有的是當(dāng)前經(jīng)濟活動中的熱門話題，如并購；有的是財務(wù)管理的難點，如集團財務(wù)管理；有的則是一般的財務(wù)管理教材中較少涉及的內(nèi)容，如非營利組織財務(wù)管理等

阮萍主編 ·高教教材 ·30萬字

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