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幼小銜接聽讀能力課:幼升小科學(xué)銜接第一課

1、幼升小科學(xué)銜接di一課,和幼升小開學(xué)焦慮說再見!名師教孩子學(xué)會聽課,養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣,學(xué)會自我管理,學(xué)會生活自理,輕松邁入小學(xué),打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),掌握真本事。2、小學(xué)新生入學(xué)必修課,學(xué)會聽課的練習(xí)書。50多個豐富好聽的音頻,讓孩子邊聽邊學(xué)邊做,快速成長。科學(xué)研究證實,聽覺學(xué)習(xí)是兒童發(fā)展關(guān)鍵期的“核心”。孩子學(xué)習(xí)吃力,很多就是在小升初的“關(guān)口”沒有學(xué)會聽課,導(dǎo)致連滾帶爬地進(jìn)入了正式學(xué)習(xí)階段。孩子與人交流“聽不懂話”,不得要領(lǐng),問題就在缺少對“傾聽”的專門學(xué)習(xí)和針對性指導(dǎo)與訓(xùn)練。《幼小銜接聽讀能力課》核心價值所在,就是為此特別提供了基礎(chǔ)能力培養(yǎng)工具課——幼小銜接聽讀能力課,為學(xué)生構(gòu)筑聽覺學(xué)習(xí)底層邏輯,學(xué)會在傾聽中高效學(xué)習(xí),順利跨越正式學(xué)習(xí)門檻,培養(yǎng)學(xué)生必備核心素養(yǎng)。3、《幼小銜接聽讀能力課》整合學(xué)習(xí)、生活、健康、安全等多種學(xué)校學(xué)習(xí)場景,采用音頻為主要學(xué)習(xí)資料,輔以簡單形象的插圖、簡潔易懂卻生動有趣的文字,單元化設(shè)計,引導(dǎo)性設(shè)題,情景式體驗,充分呈現(xiàn)真實性、場景化、參與感的學(xué)習(xí),全方位提升孩子聽覺學(xué)習(xí)中的識辨、理解、鑒賞、拓展、評價等關(guān)鍵能力,支撐孩子上學(xué)聽課學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,順利跨越小學(xué)教育正式學(xué)習(xí)的門檻。4、《幼小銜接聽讀能力課》中有鮮活的生活畫面、趣味的科學(xué)知識、優(yōu)雅的文學(xué)濡染、深刻的價值沉淀,讓學(xué)習(xí)演繹不同“聲部”的旋律,對接完整的兒童世界,而且便于開展沉浸式親子學(xué)習(xí),讓家長陪伴孩子成長,消除焦慮和恐懼,順利邁入小學(xué)學(xué)習(xí)生活,成為學(xué)習(xí)高手學(xué)霸。5、《幼小銜接聽讀能力課》作者為北京市優(yōu)秀教研員和一線骨干教師,內(nèi)容選取適合兒童的心理和學(xué)習(xí)興趣,編寫生動活潑,一步步引領(lǐng),學(xué)習(xí)起來趣味盎然。經(jīng)過前期實驗試用,深受學(xué)校教師、家長和孩子的喜愛。6、《幼小銜接聽讀能力課》適合:幼升小:入學(xué)預(yù)熱。養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣,鍛煉自理能力,提前適應(yīng)集體生活。幼兒園大班:能力儲備。沉浸式+場景化+系統(tǒng)化地在學(xué)前預(yù)習(xí)歡樂校園生活,在幼兒園期間做好學(xué)習(xí)和生活技能準(zhǔn)備,消除家長和孩子未來上學(xué)的焦慮和恐懼感。小學(xué)一年級:溫故知新。進(jìn)一步補習(xí)聽讀能力,夯實基礎(chǔ)學(xué)習(xí),學(xué)會認(rèn)真聽課,掌握生活、學(xué)習(xí)技巧和學(xué)校規(guī)則等。

郭鋒主編 ·中小學(xué) ·9944字

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