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大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐教程
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2020年3月20日,中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》。文件指出,要“有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)”。為貫徹落實(shí)黨對(duì)勞動(dòng)教育的新要求,配合高校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展,我們組織編寫了《大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐教程》。本書共設(shè)五個(gè)專題,內(nèi)容包括勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全、日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)等,覆蓋全面。每個(gè)專題下設(shè)若干勞動(dòng)項(xiàng)目,每個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目又細(xì)分為活動(dòng)預(yù)熱、活動(dòng)開展、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)資料、活動(dòng)留影等模塊,兼具理論性、操作性與實(shí)用性,旨在通過各種活動(dòng)形式的開展,提高大學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)戰(zhàn)能力。

楊松濤 鄭瑞楠 趙永鋒主編 ·高教教材 ·8.5萬字

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集
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《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》以高等教育出版社馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)下冊(cè)》為基礎(chǔ),參考中國人民大學(xué)出版社高鴻業(yè)主編的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)》(第八版)相配套的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)輔導(dǎo)教材,對(duì)原有《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)習(xí)題集》進(jìn)行修訂和優(yōu)化,在現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系下,加入中國本土思想政治元素。本教材以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想為指導(dǎo),突出馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的主導(dǎo)地位基礎(chǔ)上,旗幟鮮明地以馬克思主義實(shí)事求是的科學(xué)精神和批判精神研究,總結(jié)當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的新情況,優(yōu)化宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集內(nèi)容,提高課程建設(shè)水平。一方面可以為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度及其發(fā)展規(guī)律提供正確的立場、觀點(diǎn)和方法,樹立正確的世界觀和人生觀,堅(jiān)定社會(huì)主義信念;另一方面可以為學(xué)生奠定扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),使學(xué)生能夠正確理解和認(rèn)識(shí)我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中所提出的理論和實(shí)際問題,提高分析和解決問題的能力。

李錄青 何泱泱 唐麗淼編著 ·高教教材 ·12.9萬字

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