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萬物皆有理:天文中的物理
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“萬物皆有理”,“理”是物理。本叢書旨在對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行物理知識(shí)的啟蒙。以中小學(xué)生能聽懂理解的物理知識(shí)為基礎(chǔ),解析大氣、海洋、天體、地球、生活中宏觀或微觀的物理現(xiàn)象,激發(fā)孩子們探索物理、探索自然的好奇心,培養(yǎng)孩子們愛科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)精神。本書的編寫以符合青少年的認(rèn)知規(guī)律為核心宗旨。每個(gè)篇目以生動(dòng)有趣的故事、事件或現(xiàn)象引入,引起青少年的好奇心與閱讀興趣;對(duì)物理知識(shí)的講述以原理為主,盡量避免生僻的公式、運(yùn)算與推導(dǎo)。書中設(shè)置了“常有理”的卡通形象,通過不時(shí)地提出問題,引導(dǎo)讀者進(jìn)行思考。書中還有很多生動(dòng)、有趣的小欄目,如"物理鏈接”用于強(qiáng)調(diào)本篇的核心物理知識(shí);“科普卡片”用于凸顯其他學(xué)科的必要知識(shí);“小實(shí)驗(yàn)”用于設(shè)計(jì)能用手邊常見物品完成的物理實(shí)驗(yàn);“科學(xué)發(fā)現(xiàn)”用于介紹與該篇主題有關(guān)的前言科學(xué)知識(shí)等等。叢書成品為精裝設(shè)計(jì),裝幀設(shè)計(jì)圖文并茂,令讀者耳目一新;插畫與版式設(shè)計(jì)均聘請(qǐng)國內(nèi)知名插畫師與排版團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)制作。

馮麓等 ·數(shù)理化 ·6.4萬字

數(shù)學(xué)漫談(少年讀經(jīng)典·第二輯)
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《數(shù)學(xué)漫談》堪稱一部數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的體操,以提出概念、提供方法、拆解招式、鞏固延伸的構(gòu)架,意在舉一反三中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),拓展解題思路,完善解題方法,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)起到意想不到的效果,實(shí)現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的跨越。《數(shù)學(xué)漫談》是著名數(shù)學(xué)教育家許莼舫的經(jīng)典作品,被認(rèn)為是數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的體操。本書以生動(dòng)的語言提出一個(gè)概念,先舉出生活實(shí)例引人入勝,引發(fā)思考,然后提出分析方法,如:找規(guī)律、換思路、認(rèn)清對(duì)象、分析問題等,含近20種分析方法。再運(yùn)用不同類型的題目對(duì)這些方法進(jìn)行拆解,讀者往往能在某一個(gè)題目的運(yùn)算過程中,洞察到這種方法的奧妙,充分認(rèn)識(shí)和了解到這種新型的解題方法的益處。這種拆解的過程就是一個(gè)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的過程,在不斷的引導(dǎo)和啟示中一步步加深認(rèn)知。在每個(gè)章節(jié)的結(jié)尾處,設(shè)置了趣味的益智謎,意在進(jìn)一步拓展和鞏固解題思路,將實(shí)用和趣味充分地結(jié)合起來。《數(shù)學(xué)漫談》的這種提出概念、提供方法、拆解招式、鞏固延伸的構(gòu)架,意在舉一反三中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),拓展解題思路,完善解題方法,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)起到意想不到的效果,實(shí)現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的跨越。

許莼舫 ·數(shù)理化 ·4.6萬字

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