漢語(yǔ)國(guó)際教育師資任務(wù)培養(yǎng)方式
本書(shū)針對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育師資培養(yǎng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，提出了采用任務(wù)型教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士研究生的漢語(yǔ)課堂教學(xué)能力。結(jié)合著者的在漢語(yǔ)教學(xué)第一線的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)、培訓(xùn)漢語(yǔ)師資（特別是面向海外的漢語(yǔ)國(guó)際教教育專業(yè)的師資）的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了采用任務(wù)型教學(xué)方式培養(yǎng)漢語(yǔ)師資的必要性、優(yōu)越性和具體的實(shí)施措施。本書(shū)認(rèn)為加強(qiáng)漢語(yǔ)師資課堂教學(xué)的實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的操作能力，是漢語(yǔ)國(guó)際教育師資培訓(xùn)的關(guān)鍵，所以要增加被培訓(xùn)者的實(shí)踐機(jī)會(huì)，欲達(dá)到此目標(biāo)，就必須提高實(shí)踐的機(jī)會(huì)和效率，任務(wù)型教學(xué)方式是最佳的出路。
·15.4萬(wàn)字
