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公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教程
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本書(shū)通過(guò)分章分單元的結(jié)構(gòu),除了基礎(chǔ)內(nèi)容講解之外,還設(shè)置不同場(chǎng)景,把常用的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)融匯其中,方便學(xué)習(xí)使用。分章包括:公共衛(wèi)生基本概念、慢性病流行病學(xué)、傳染病流行病學(xué)、重大公共衛(wèi)生事件及應(yīng)對(duì)、職業(yè)與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)、婦幼衛(wèi)生保健學(xué)、系統(tǒng)流行病學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)。增加形式多樣的習(xí)題;充分體現(xiàn)公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),反映國(guó)內(nèi)外公共衛(wèi)生發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì);將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合。公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)需要同全球公共衛(wèi)生形勢(shì)密切接軌,所以英語(yǔ)的使用愈加頻繁,也顯得尤為重要,專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)需要專(zhuān)業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化,才能有更好地交流,本書(shū)結(jié)合工作一線的讀者人群需求,填補(bǔ)以往圖書(shū)的欠缺地方,如內(nèi)容設(shè)置不合理,純文本形式,習(xí)題單一,缺少互動(dòng)內(nèi)容,缺少形式多樣。編者團(tuán)隊(duì)為大學(xué)教授、一線疾控工作者、有WHO工作經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家等,確保本書(shū)用詞用語(yǔ)精準(zhǔn),形式靈活更適合使用,同時(shí)適用讀者范圍廣。

鄒華春主編 ·醫(yī)藥教材 ·7.2萬(wàn)字

綜合醫(yī)院突發(fā)急性呼吸道傳染病臨床防控培訓(xùn)教程
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第一,體系完整,內(nèi)容全面。本書(shū)涵蓋醫(yī)療、院感、護(hù)理三個(gè)方面內(nèi)容,邏輯結(jié)構(gòu)清晰、框架體系完整,圍繞院內(nèi)防線構(gòu)筑、疑似患者診療、急危重癥流程、重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)急預(yù)案、正常醫(yī)療活動(dòng)安排、院內(nèi)消毒隔離流程、醫(yī)務(wù)人員防護(hù)措施等關(guān)鍵問(wèn)題給出了一系列示范方案。第二,貼合實(shí)際,指導(dǎo)性強(qiáng)。本書(shū)收錄的70項(xiàng)制度和流程均來(lái)自抗疫一線,細(xì)節(jié)突出,要點(diǎn)明確,將創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的工作思路和行文細(xì)節(jié)毫無(wú)保留地進(jìn)行分享。大型綜合醫(yī)院面臨突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)的應(yīng)急體系在國(guó)內(nèi)還屬于薄弱環(huán)節(jié),本書(shū)拋磚引玉,可供同級(jí)同類(lèi)醫(yī)院管理者參考借鑒。第三,立足于綜合醫(yī)院,普適性強(qiáng)。本書(shū)源自綜合醫(yī)院防控疫情實(shí)踐,面對(duì)的患者更加多樣化,情況錯(cuò)綜復(fù)雜,較之專(zhuān)科醫(yī)院和定點(diǎn)收治醫(yī)院而言,更具有普適性。

崔勇 曹彬 應(yīng)嬌茜主編 ·醫(yī)藥教材 ·5.9萬(wàn)字

預(yù)防醫(yī)學(xué)概論:第2版(中醫(yī)類(lèi)別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)規(guī)劃教材)
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預(yù)防醫(yī)學(xué)作為整個(gè)醫(yī)學(xué)教育的組成部分,與臨床醫(yī)學(xué)密切相關(guān)。本教材突出“健康為中心”,以中醫(yī)“治未病”理論與現(xiàn)代三級(jí)預(yù)防策略相結(jié)合為指導(dǎo),兼顧群體與個(gè)體預(yù)防,注重對(duì)中醫(yī)類(lèi)全科醫(yī)師的培養(yǎng)。預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)面廣,涉及內(nèi)容多,我們本著“以實(shí)用為原則,以夠用為度”的原則,考慮到全國(guó)地域不同,城鄉(xiāng)差異等因素,并考慮到中醫(yī)師的學(xué)科思路與特色而進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)正文十三章。在內(nèi)容安排上強(qiáng)調(diào)適合于社區(qū)特點(diǎn)、能反映當(dāng)代疾病預(yù)防的新公共衛(wèi)生概念以及全科醫(yī)師必須掌握的實(shí)用的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能,尤其強(qiáng)調(diào)了預(yù)防與保健工作必須對(duì)社區(qū)、家庭和個(gè)人有針對(duì)性以及服務(wù)對(duì)象的參與性。健康觀、三級(jí)預(yù)防、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式、基本統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)、社區(qū)常用調(diào)查方法、環(huán)境與健康、飲食與健康、健康教育與健康促進(jìn)、傳染病、常見(jiàn)慢性病的臨床預(yù)防服務(wù)方法等為本課程的知識(shí)要點(diǎn)。

王泓午主編 ·醫(yī)藥教材 ·15.5萬(wàn)字

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理基礎(chǔ)(全國(guó)中醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材)
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《創(chuàng)業(yè)管理》系成都中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程《創(chuàng)新管理與管理創(chuàng)新——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的管理學(xué)基礎(chǔ)》建設(shè)的成果之一。教材由成都中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院、山西中醫(yī)藥大學(xué)牽頭,聯(lián)絡(luò)全國(guó)10余所中醫(yī)藥院校及川渝兩地高校共同編寫(xiě)。教材分為導(dǎo)論、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新和實(shí)踐等七大模塊九個(gè)章節(jié),主要特色:一是內(nèi)容上更系統(tǒng),摒棄過(guò)往創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材中圍繞創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、商業(yè)模式等章節(jié)展開(kāi)的傳統(tǒng)模式,以管理的職能結(jié)構(gòu)謀篇布局,以創(chuàng)業(yè)情境下學(xué)生的基礎(chǔ)管理能力培養(yǎng)為重點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的管理知識(shí)底蘊(yùn);二是體例上更豐富,各章節(jié)除理論知識(shí)外,增加了名人名言、導(dǎo)入案例、頭腦風(fēng)暴、相關(guān)鏈接等欄目,互動(dòng)性和啟發(fā)性強(qiáng),有助于學(xué)生快速理解和掌握新理論、新知識(shí)和新方法;三是將管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情景相結(jié)合,增加實(shí)踐模塊,圍繞大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及工商管理和公共管理兩大領(lǐng)域的創(chuàng)新管理實(shí)踐進(jìn)行歸納和整理,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)前沿性實(shí)踐的了解,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和應(yīng)用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的意識(shí)。

顏濤 吉廣慶主編 ·醫(yī)藥教材 ·10.3萬(wàn)字

中醫(yī)神志病醫(yī)籍選讀(全國(guó)高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材)
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本教材為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育創(chuàng)新教材·中醫(yī)神志病專(zhuān)業(yè)系列教材之一。中醫(yī)診治神志病具有悠久的歷史,歷代醫(yī)家積累了豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn),挖掘傳統(tǒng)中醫(yī)神志病學(xué)術(shù)思想與診療思維,對(duì)于培養(yǎng)中醫(yī)神志病專(zhuān)業(yè)人才中醫(yī)學(xué)術(shù)思想及臨床診療思維具有重要的意義,對(duì)于當(dāng)代醫(yī)家治療神志病有重要的參考價(jià)值與學(xué)術(shù)啟發(fā)。然而古代醫(yī)家有關(guān)神志病的諸多論點(diǎn)均散在其專(zhuān)著之中,因此十分有必要對(duì)中醫(yī)神志病相關(guān)的古籍文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理與解析,進(jìn)一步完善中醫(yī)神志病學(xué)學(xué)科知識(shí)體系與專(zhuān)業(yè)人才教育教學(xué)體系。《中醫(yī)神志病醫(yī)籍選讀》通過(guò)對(duì)古代醫(yī)家關(guān)于中醫(yī)神志病的相關(guān)論述和治療經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉與分析,起到提綱挈領(lǐng)的作用,是學(xué)習(xí)者了解中醫(yī)原創(chuàng)思維的重要載體,是培養(yǎng)中醫(yī)神志病專(zhuān)業(yè)人才中醫(yī)思維及臨床思維的重要途徑之一,發(fā)揮連接貫通古今的作用,對(duì)深入學(xué)習(xí)掌握中醫(yī)神志病學(xué)知識(shí)具有重要引導(dǎo)作用。

郭宏偉 賈竑曉主編 ·醫(yī)藥教材 ·17.7萬(wàn)字

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