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生理學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)
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本書主要包括實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩部分。第一部分根據(jù)教學(xué)大綱中的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)及基本技能訓(xùn)練要求,結(jié)合編者多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)有儀器設(shè)備來(lái)編寫,主要包括反射時(shí)的測(cè)定及反射弧分析、制備坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本、刺激強(qiáng)度和刺激頻率與骨骼肌收縮的關(guān)系、紅細(xì)胞的滲透脆性、血液凝固及影響血液凝固的因素、ABO血型的鑒定、蛙心搏動(dòng)的觀察及起搏點(diǎn)的分析、人體心電圖描記、人體心音聽(tīng)診、人體動(dòng)脈血壓的測(cè)量及運(yùn)動(dòng)對(duì)血壓的影響、哺乳動(dòng)物心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)、兔減壓神經(jīng)放電、微循環(huán)血流觀察、人體肺通氣功能的測(cè)定、膈神經(jīng)放電、呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)、胃腸運(yùn)動(dòng)的觀察、人體體溫測(cè)量、影響尿生成的因素、視調(diào)節(jié)反射和瞳孔對(duì)光反射、視力的測(cè)定、色盲檢查、聲波的傳導(dǎo)途徑、耳蝸微音器電位的記錄、破壞動(dòng)物一側(cè)迷路的效應(yīng)、人體腱反射檢查、破壞小鼠一側(cè)小腦的觀察、大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)功能定位、去大腦僵直、胰島素引起低血糖的觀察。第二部分為學(xué)習(xí)指導(dǎo),學(xué)習(xí)指導(dǎo)按照《生理學(xué)》的基本內(nèi)容和章節(jié)順序編寫,以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的知識(shí),并附以參考答案供學(xué)生完成課后的自我測(cè)評(píng)。

王晉等主編 ·醫(yī)藥教材 ·9.1萬(wàn)字

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教程(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材)

本教材為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材之一,由四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校組織編寫。全書內(nèi)容包括三個(gè)篇章:第一篇為藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教程,根據(jù)不同的系統(tǒng)藥物,編寫實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目26個(gè)。第二篇為常見(jiàn)病癥用藥指導(dǎo),選取臨床上最常見(jiàn)的18種病癥,從疾病概述、臨床表現(xiàn)、藥物治療、用藥注意事項(xiàng)四個(gè)方面進(jìn)行介紹。第三篇為藥理學(xué)習(xí)題,其內(nèi)容銜接藥理學(xué)教材,按章節(jié)分類編寫。習(xí)題緊密結(jié)合教學(xué)大綱和國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護(hù)士(師)資格考試的要求,題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、問(wèn)答題、病例分析、處方分析等類型,重點(diǎn)突出,難度和題量適中,并附有參考答案。為更好地結(jié)合臨床實(shí)踐,加強(qiáng)校企合作,本教材特別邀請(qǐng)了部分醫(yī)院的老師參與本教材的編寫,旨在加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

劉尚智 李晶主編 ·醫(yī)藥教材 ·11.7萬(wàn)字

神志病針灸學(xué)(全國(guó)高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材)
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本教材為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育創(chuàng)新教材-中醫(yī)神志病專業(yè)系列教材之一,針灸技術(shù)是神志疾病最具特色與療效的中醫(yī)治療手段之一,因此十分有必要對(duì)神志病針灸辨治理論及技術(shù)進(jìn)行全面整理與總結(jié),能夠有效填補(bǔ)神志病針灸學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)空白,以進(jìn)一步完善中醫(yī)神志病學(xué)學(xué)科知識(shí)體系與專業(yè)人才教育教學(xué)體系。本教材在內(nèi)容上既有一定的廣度,又有一定的深度,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)神志病針灸治療的臨床操作技能,使得學(xué)習(xí)者能夠掌握和熟悉神志病專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)和專科技能,初步具備常見(jiàn)神志病、部分疑難神志病的針灸技術(shù)診療能力。在編寫內(nèi)容上,重點(diǎn)介紹神志疾病相關(guān)經(jīng)絡(luò)腧穴基礎(chǔ)理論、刺法灸法基礎(chǔ)知識(shí)、常規(guī)針灸操作,以及神志病針灸治療的適應(yīng)癥與禁忌癥、針刺意外的處理方法等;系統(tǒng)介紹常見(jiàn)、多發(fā)30余種神志疾病的病因病機(jī)、臨床特點(diǎn)、診斷與鑒別診斷以及針灸治療原則。

王順 王威主編 ·醫(yī)藥教材 ·12.3萬(wàn)字

SPSS統(tǒng)計(jì)分析教程:新世紀(jì)第三版(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

SPSS是世界公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)分析軟件之一,也是應(yīng)用最為廣泛的統(tǒng)計(jì)分析軟件。SPSS最鮮明的特點(diǎn)就是操作簡(jiǎn)單、易學(xué)易用,只需通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊,便可以完成統(tǒng)計(jì)計(jì)算和分析,而且輸出結(jié)果直觀、清晰、專業(yè)。所以,SPSS受到廣大用戶特別是非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人員的青睞,是非統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人員的首選統(tǒng)計(jì)軟件。本書共16章,章節(jié)的順序盡量按照統(tǒng)計(jì)學(xué)教材的順序編排,這樣便于讀者與統(tǒng)計(jì)學(xué)教材對(duì)照和學(xué)習(xí),同時(shí)兼顧了SPSS菜單的位置。第1~3章介紹SPSS數(shù)據(jù)文件的建立和管理;第4~5章介紹描述性統(tǒng)計(jì)分析;第6章至第10章介紹基本統(tǒng)計(jì)方法,包括t檢驗(yàn)、方差分析、χ2檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)、相關(guān)與回歸;第11~15章介紹高級(jí)統(tǒng)計(jì)方法,包括Logistic回歸分析、生存分析、聚類分析、判別分析、主成分分析、因子分析、信度分析;第16章介紹常用統(tǒng)計(jì)圖形的繪制。

劉仁權(quán)主編 ·醫(yī)藥教材 ·8.8萬(wàn)字

循證醫(yī)學(xué)(第2版)
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本套教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,遵從國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細(xì)則,結(jié)合住培考核大綱(理論和臨床實(shí)踐),精益求精,打造具有中國(guó)特色的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)國(guó)家精品教材;凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,打造我國(guó)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的“干細(xì)胞教材”;體現(xiàn)全面性和規(guī)范性,打造具有針對(duì)性、實(shí)用性、適用性的培訓(xùn)教材。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、兼顧性,提高可讀性,樹立大教材觀,使教材建設(shè)成為推動(dòng)住培發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α1咎捉滩难永m(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色,把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別,強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新性”“針對(duì)性”,注重教材的“全面性”以及“整體優(yōu)化”,凸現(xiàn)學(xué)科特色,體現(xiàn)專業(yè)個(gè)性,強(qiáng)化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí),或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來(lái)進(jìn)行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃教材品種,根據(jù)調(diào)研、論證結(jié)果以及第1版教材使用期間的意見(jiàn)與建議,新增6個(gè)品種,一共46個(gè)品種。

王小欽 何耀主編 ·醫(yī)藥教材 ·17.1萬(wàn)字

跟國(guó)家級(jí)名老中醫(yī)李鯉做臨床(全國(guó)名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)傳承系列案例教材)
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本案例教材是以“李鯉名老中醫(yī)工作室”為依托,對(duì)李老學(xué)術(shù)思想和臨證醫(yī)案進(jìn)行全面收集、歸納和整理,凝練學(xué)術(shù)思想,整理臨證醫(yī)案。在編寫體例上以李鯉教授“寓補(bǔ)于消”學(xué)術(shù)思想為主線,以案例為主題,以問(wèn)題為中心進(jìn)行編撰,力求概念明確,重點(diǎn)突出,思路清晰,簡(jiǎn)明準(zhǔn)確,深入淺出,啟迪思考,著力于中醫(yī)思維能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)李鯉教授學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)的有效傳承。本教材分為李鯉教授學(xué)術(shù)思想、臨證醫(yī)案和附錄三個(gè)部分,其中學(xué)術(shù)思想部分重點(diǎn)介紹李老“寓補(bǔ)于消”學(xué)術(shù)思想內(nèi)涵及學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié);臨證醫(yī)案分為腦病、肺病、心病、脾病、肝病、腎病、肢體經(jīng)絡(luò)、氣血津液等病證,每個(gè)醫(yī)案均按照診療的時(shí)間、次序、過(guò)程進(jìn)行敘述,并在診療過(guò)程中提出相關(guān)問(wèn)題以啟迪學(xué)生思考,最后針對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行解析;附錄部分主要介紹李鯉教授保和丸化裁系列方及驗(yàn)方。本教材的特色之處在于將李老的學(xué)術(shù)思想貫穿于每個(gè)醫(yī)案的診療過(guò)程中,充分體現(xiàn)以問(wèn)題為中心的教育理念,通過(guò)學(xué)習(xí)可使學(xué)生有效掌握李老臨證辨治的思路和方法,達(dá)到跟名老中醫(yī)做臨床的良好效果,為今后從事臨床打下良好的基礎(chǔ),同時(shí)亦為臨床醫(yī)師提高業(yè)務(wù)水平提供一部良好的參考素材。

常學(xué)輝主編 ·醫(yī)藥教材 ·18.8萬(wàn)字

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