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法醫(yī)學(xué)（第2版）
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法醫(yī)學(xué)（第2版）

本次修訂旨在進(jìn)一步解決存在的理論與實(shí)踐的相脫節(jié)問題和學(xué)科知識不斷更新問題，增加實(shí)踐典型案例分析、法醫(yī)學(xué)鑒定數(shù)據(jù)庫、國內(nèi)外法科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展，使理論知識在司法實(shí)踐中得到應(yīng)用，更大程度滿足國家法制建設(shè)對人才的需要。全書共分為十八部分，四十九章。本版首次將法醫(yī)影像學(xué)、法醫(yī)齒科學(xué)、法醫(yī)毒理動力學(xué)、法醫(yī)心理學(xué)、法醫(yī)現(xiàn)場學(xué)、法醫(yī)彈道學(xué)、血跡形態(tài)分析、法醫(yī)基因畫像、法醫(yī)昆蟲學(xué)、法醫(yī)植物學(xué)、法醫(yī)動物學(xué)等理論和檢驗(yàn)技術(shù)引入《法醫(yī)學(xué)》；將第一版版的法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)精神病學(xué)、醫(yī)療糾紛、法醫(yī)毒理、毒物分析、法醫(yī)人類學(xué)等章節(jié)的順序和內(nèi)容做出新的調(diào)整和增減；同時(shí)，在重點(diǎn)討論法醫(yī)學(xué)理論、技術(shù)方法的同時(shí)，增加了實(shí)踐典型案例分析、法醫(yī)學(xué)鑒定數(shù)據(jù)庫運(yùn)用等；兼顧強(qiáng)調(diào)了法醫(yī)學(xué)鑒定中人權(quán)的保護(hù)和倫理道德的維護(hù)問題。本版教材在體例結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的創(chuàng)新，旨在服務(wù)教學(xué)與司法實(shí)踐，解決法醫(yī)理論與司法實(shí)踐相脫節(jié)問題，為現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)體系完善奠定基礎(chǔ)。

李生斌 ·醫(yī)藥教材 ·76.8萬字

心理咨詢與心理治療案例分析（第2輯）
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心理咨詢與心理治療案例分析（第2輯）

叢書特點(diǎn)在于理論與案例相結(jié)合，注重應(yīng)用性，突出操作性、前沿性。理論分析來自中國傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上的思考；病例剖析來自一線的經(jīng)典案例，條理清楚，語言簡潔明了；理論介紹深入淺出，案例分析力求精辟到位，具有一定的指導(dǎo)和可讀性。適合于獲得心理咨詢師資格的學(xué)員，以及具有中級職稱以上或具有大專知識水平以上的各行各業(yè)的心理愛好者。也可以作為專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。

王偉 ·醫(yī)藥教材 ·28.7萬字

中國臨床腫瘤學(xué)會(CSCO)結(jié)直腸癌診療指南2019
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中國臨床腫瘤學(xué)會(CSCO)結(jié)直腸癌診療指南2019

本套指南是中國臨床腫瘤學(xué)會（CSCO）自2016年推出的系列指南。本套指南由國內(nèi)各癌種領(lǐng)域最權(quán)威的專家執(zhí)筆，內(nèi)容既參照國際指南，又結(jié)合中國特色，創(chuàng)新性地采用“基本策略”和“可選策略”兩種模式制訂更加符合不同地區(qū)資源可及性的臨床指南，對臨床實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。

中國臨床腫瘤學(xué)會指南工作委員會 ·醫(yī)藥教材 ·2.4萬字

中藥注射劑安全應(yīng)用案例分析
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中藥注射劑安全應(yīng)用案例分析

本書按中藥注射劑功效分類，每一個中藥注射劑品種先介紹“正名、【處方組成】【性狀】【規(guī)格】【用法用量】【方解】【功能主治】”隨后進(jìn)入主題【典型案例分析】部分，從正反兩方面的案例闡述中藥注射劑的合理應(yīng)用以及不良反應(yīng)的防治措施，主要從辨證分析、配伍禁忌、患者用藥教育、不良反應(yīng)類型與防治等幾方面選取案例，總結(jié)相關(guān)合理用藥經(jīng)驗(yàn)。“辨證分析”擬針對西醫(yī)師使用中藥注射劑加以指導(dǎo)，避免臨床不合理使用注射劑的情況；導(dǎo)致中藥注射劑不良反應(yīng)的主要原因之一就是多藥混合使用，因此，案例分析后列明“配伍禁忌”一項(xiàng)直接點(diǎn)明與此配伍禁忌的藥品，明確溶媒使用方法，對避免不良反應(yīng)有很大幫助；“患者用藥教育”包括注射劑的使用注意，主要目的是從醫(yī)生的角度告訴患者用藥過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題，指導(dǎo)護(hù)士和患者在遇到不良反應(yīng)時(shí)及時(shí)告知醫(yī)師，避免不良反應(yīng)發(fā)生和患者對用注射劑給藥的誤解。

曾聰彥 梅全喜主編 ·醫(yī)藥教材 ·28.4萬字

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)實(shí)踐
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醫(yī)學(xué)倫理學(xué)實(shí)踐

教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材，打造我國畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個對接的原則，強(qiáng)調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”，強(qiáng)化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”，編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材，重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進(jìn)行組織與編寫，不能是院校或?qū)＜覀€人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

鄒和建 陳曉陽 ·醫(yī)藥教材 ·13.6萬字

住院醫(yī)師英語手冊
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住院醫(yī)師英語手冊

教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材，打造我國畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個對接的原則，強(qiáng)調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”，強(qiáng)化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”，編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材，重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進(jìn)行組織與編寫，不能是院校或?qū)＜覀€人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

唐熠達(dá) 冉志華 ·醫(yī)藥教材 ·7.1萬字

耐多藥結(jié)核病防治標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)鄉(xiāng)村級教程
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耐多藥結(jié)核病防治標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)鄉(xiāng)村級教程

本書由全國結(jié)核病預(yù)防控制、臨床和實(shí)驗(yàn)室等領(lǐng)域的有關(guān)專家，以《耐多藥結(jié)核病防治管理工作方案》和《中國結(jié)核病防治規(guī)劃實(shí)施工作指南》為基礎(chǔ)，總結(jié)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，參考國內(nèi)外文獻(xiàn)編寫，在兼顧理論的基礎(chǔ)上，針對社區(qū)和村醫(yī)在耐藥防治工作職責(zé)，主要介紹了耐藥結(jié)核病產(chǎn)生原因和危害、患者治療、患者管理、健康教育和感染控制等具有實(shí)操性的內(nèi)容。

李仁忠 阮云洲 蘇偉 ·醫(yī)藥教材 ·1萬字

基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（(第2版)全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專本共用)規(guī)劃教材）
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基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（(第2版)全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（護(hù)理專本共用)規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（專科起點(diǎn)升本科）教材19種（含3本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

楊立群 高國貞 ·醫(yī)藥教材 ·28.7萬字

敘事醫(yī)學(xué)
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敘事醫(yī)學(xué)

本套教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，遵從國家衛(wèi)生健康員會頒布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的總則與細(xì)則，結(jié)合住培考核大綱（理論和臨床實(shí)踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)國家精品教材；凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，打造我國畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的“干細(xì)胞教材”；體現(xiàn)全面性和規(guī)范性，打造具有針對性、實(shí)用性、適用性的培訓(xùn)教材。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設(shè)成為推動住培發(fā)展的重要動力。本套教材繼續(xù)堅(jiān)持三個對接的原則，強(qiáng)調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”，強(qiáng)化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。本套教材延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色，把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優(yōu)化”，凸現(xiàn)學(xué)科特色，體現(xiàn)專業(yè)個性，強(qiáng)化“包容性”和“普適性”。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃教材品種，根據(jù)調(diào)研、論證結(jié)果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。本套教材是包含紙書內(nèi)容與數(shù)字服務(wù)的融合教材，其中數(shù)字服務(wù)包括但不限于臨床技能和相關(guān)手術(shù)操作視頻、查房示范和公開課等內(nèi)容。

郭莉萍主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.6萬字

超聲醫(yī)學(xué)專科能力建設(shè)專用初級教材：腹部分冊
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超聲醫(yī)學(xué)專科能力建設(shè)專用初級教材：腹部分冊

本書詳細(xì)地介紹了腹部常見疾病的典型超聲表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)及難點(diǎn)、鑒別診斷等。書中選用作者多年積累的典型病例及圖片，讀者能較直觀學(xué)習(xí)。本書圖文并茂、深入淺出、篇幅精練、實(shí)用性強(qiáng)，是一部有較高的理論與實(shí)踐、超聲與臨床密切結(jié)合的臨床專科超聲醫(yī)學(xué)培訓(xùn)教材。

國家衛(wèi)生計(jì)生委能力建設(shè)和繼續(xù)教育中心 ·醫(yī)藥教材 ·13.6萬字

小兒推拿學(xué)（全國中醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材）
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小兒推拿學(xué)（全國中醫(yī)藥高等院校規(guī)劃教材）

小兒推拿學(xué)是指在中醫(yī)基礎(chǔ)理論指導(dǎo)下，遵循小兒生理病理特點(diǎn)，研究應(yīng)用推拿手法施術(shù)于小兒體表特定穴位或部位，以防治兒科疾病、保障兒童健康生長為目的的一門中醫(yī)臨床學(xué)科，是中醫(yī)推拿學(xué)的重要組成部分。本教材編寫的指導(dǎo)原則是：緊扣教學(xué)大綱，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，突出臨床實(shí)用。教材內(nèi)容遵循“理論是基礎(chǔ)、技能是關(guān)鍵”的原則，集眾家之長，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，突出中醫(yī)特色，圖文并茂，易教易學(xué)，重點(diǎn)突出了兒科疾病診斷、手法操作、穴位應(yīng)用及辨證推拿，全面反映了小兒推拿學(xué)科的最新研究成果，充分體現(xiàn)了教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性、先進(jìn)性及實(shí)用性。

井夫杰主編 ·醫(yī)藥教材 ·22萬字

壯醫(yī)針灸學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育”十三五”規(guī)劃教材）
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壯醫(yī)針灸學(xué)（全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育”十三五”規(guī)劃教材）

壯醫(yī)針灸是壯醫(yī)學(xué)的重要組成部分，有著悠久的歷史，是壯族人民在長期的生產(chǎn)、生活中同疾病做斗爭的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有著獨(dú)特的理論和豐富的內(nèi)容。本教材分為上篇、中篇和下篇。上篇壯醫(yī)針灸理論主要闡述壯醫(yī)針灸的指導(dǎo)理論、作用機(jī)制、穴位命名、穴位分布、取穴原則規(guī)律和取穴方法。中篇壯醫(yī)針灸技術(shù)分別介紹了壯醫(yī)毫針療法、壯醫(yī)針挑療法、壯醫(yī)星狀針療法、壯醫(yī)刺血療法、壯醫(yī)藥線灸療法、四方木熱叩灸療法、壯醫(yī)火功療法及艾灸療法的操作技術(shù)。下篇壯醫(yī)針灸臨床應(yīng)用主要介紹了壯醫(yī)針灸治療臨床各科多發(fā)病、常見病的方法。本教材明確了壯醫(yī)針灸以三氣同步理論、三道兩路學(xué)說、氣血失衡論及天圓地方學(xué)說等為指導(dǎo)理論，梳理了壯醫(yī)針灸臨床用穴、選穴原則規(guī)律，規(guī)范了壯醫(yī)針灸的操作技術(shù)及臨床應(yīng)用的方法。可供壯醫(yī)學(xué)專業(yè)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)本科教學(xué)使用。

林辰主編 ·醫(yī)藥教材 ·17.8萬字

精神分裂癥的康復(fù)操作手冊（第2版）
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精神分裂癥的康復(fù)操作手冊（第2版）

本書分8章，前5章介紹基本理論基本技能，6~8章重點(diǎn)介紹了精神分裂癥康復(fù)操作的步驟。具體包括：精神分裂癥的全程治療和康復(fù)，精神疾病康復(fù)學(xué)：有關(guān)臨床社會學(xué)的探索，精神分裂癥的藥物維持治療，精神障礙的家庭干預(yù)，慢性精神分裂癥的診斷、治療與康復(fù)，藥物自我處置技能訓(xùn)練程式；癥狀自我監(jiān)控技能訓(xùn)練程式，回歸社會技能訓(xùn)練程式。本書自從第一版出版以來，所介紹的內(nèi)容受到讀者的認(rèn)可。更為可貴的是，讀者們向編者指出不少缺點(diǎn)和錯誤并提出寶貴的改正意見。在本書第二版修訂過程中，編著者們以懷著感激的心情慎重考慮讀者們的建議和意見，在新版中予以體現(xiàn)。同時(shí)，自本書第一版出版以后，近幾年來精神病學(xué)有很多發(fā)展，在新版的書中頁有所編入。全書保持內(nèi)容簡明實(shí)用的風(fēng)格，便于讀者學(xué)習(xí)掌握。

翁永振 ·醫(yī)藥教材 ·33萬字

中國心律學(xué)2016
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中國心律學(xué)2016

本書為中國心律學(xué)大會會議用書。內(nèi)容精煉，針對一年來心律學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展與難點(diǎn)，以權(quán)威專家述評的形式加以交流。全書分為心律失常的基礎(chǔ)研究、心電學(xué)進(jìn)展、心臟性猝死的預(yù)警與預(yù)防、ICD應(yīng)用、心臟起搏技術(shù)、CRT、心臟電生理進(jìn)展、房顫的現(xiàn)代觀點(diǎn)、遺傳性心律失常等多個專題，內(nèi)容具有學(xué)術(shù)針對性，文字精練規(guī)范。

郭繼鴻 胡大一 ·醫(yī)藥教材 ·74.5萬字

泌尿外科腹腔鏡教程
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泌尿外科腹腔鏡教程

本書全面、系統(tǒng)介紹了泌尿外科腹腔鏡相關(guān)知識與技術(shù)，詳細(xì)闡述了腹腔鏡歷史、基礎(chǔ)知識、技術(shù)和設(shè)備、手術(shù)要點(diǎn)、手術(shù)并發(fā)癥、特殊腹腔鏡（機(jī)器人）等。內(nèi)容系統(tǒng)、簡明、實(shí)用，條理清晰。本書由葉章群教授審閱，并作序。本書適合醫(yī)學(xué)生、臨床醫(yī)生、研究生學(xué)習(xí)參考。

陳俊匯 周軍 葉章群 ·醫(yī)藥教材 ·34.3萬字

循證醫(yī)學(xué)（第2版）
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循證醫(yī)學(xué)（第2版）

本套教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，遵從國家衛(wèi)生健康委員會頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細(xì)則，結(jié)合住培考核大綱（理論和臨床實(shí)踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)國家精品教材；凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，打造我國畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的“干細(xì)胞教材”；體現(xiàn)全面性和規(guī)范性，打造具有針對性、實(shí)用性、適用性的培訓(xùn)教材。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設(shè)成為推動住培發(fā)展的重要動力。本套教材延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色，把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新性”“針對性”，注重教材的“全面性”以及“整體優(yōu)化”，凸現(xiàn)學(xué)科特色，體現(xiàn)專業(yè)個性，強(qiáng)化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進(jìn)行組織與編寫，不能是院校或?qū)＜覀€人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃教材品種，根據(jù)調(diào)研、論證結(jié)果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

王小欽 何耀主編 ·醫(yī)藥教材 ·17.1萬字

社區(qū)常見疼痛疾病分級診療手冊
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社區(qū)常見疼痛疾病分級診療手冊

1.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作大力發(fā)展，社區(qū)慢性疼痛性疾病發(fā)病率高，生活質(zhì)量影響程度高，是社區(qū)常見慢性癥狀，分級診療的衛(wèi)生需要迫切。2.人口老齡化帶來老年護(hù)理特別是臨終舒緩療護(hù)工作的大量工作，其中舒緩療護(hù)的特通規(guī)范診療尤為重要。3.由三級醫(yī)院的疼痛專科與全科醫(yī)學(xué)緊密結(jié)合，制定符合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點(diǎn)的分級診療手冊，適用范圍廣。本書內(nèi)容包括：社區(qū)疼痛疾病分級診療共識、疼痛的常見診療手段和指征、常用藥物介紹。舒緩療護(hù)病房的癌痛病人規(guī)范診療。指導(dǎo)基層醫(yī)生如何處理常見疼痛，明確轉(zhuǎn)診標(biāo)準(zhǔn)。

熊源長 杜兆輝 ·醫(yī)藥教材 ·4.8萬字

組織學(xué)與胚胎學(xué)（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用)規(guī)劃教材）
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組織學(xué)與胚胎學(xué)（第3版）（全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專本共用)規(guī)劃教材）

本次修訂全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材29種（含12本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)劃教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

郝立宏 ·醫(yī)藥教材 ·11.9萬字

社區(qū)護(hù)理學(xué)
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社區(qū)護(hù)理學(xué)

《社區(qū)護(hù)理學(xué)》首先介紹社區(qū)護(hù)理的基本理論知識、方法和技術(shù)；然后以社區(qū)不同護(hù)理對象作為主線，分別介紹社區(qū)兒童、中老人、婦女等重點(diǎn)人群的保健和護(hù)理，以及社區(qū)疾病（如慢性病）、傳染病、殘疾人等人群的保健和護(hù)理。本教材還增加社區(qū)護(hù)理實(shí)踐的內(nèi)容，突出社區(qū)護(hù)士的實(shí)用知識和技能。本教材每章前有學(xué)習(xí)目標(biāo)，正文設(shè)有案例導(dǎo)入，章后有思考題，重點(diǎn)內(nèi)容后有考點(diǎn)提示，并輔以一定的知識鏈接、章節(jié)測試題，使教材內(nèi)容更加完整、合理和適用，有利于教學(xué)與學(xué)習(xí)。思考題答案以及章節(jié)測試題答案和解析以數(shù)字化形式（二維碼）展現(xiàn)。本教材貼近學(xué)生、貼近崗位，突出技能，融知識性、科學(xué)性、先進(jìn)性于一體，可供護(hù)理專業(yè)高等專科、高等職業(yè)教育學(xué)生使用，也可供護(hù)理專業(yè)各類成人高等教育學(xué)生及廣大臨床護(hù)理工作者使用和參考。

閆冬菊 楊明 馬連娣主編 ·醫(yī)藥教材 ·30.6萬字

內(nèi)科護(hù)理學(xué)（第4版）
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內(nèi)科護(hù)理學(xué)（第4版）

本次修訂全國高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育護(hù)理學(xué)專業(yè)（專科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本的現(xiàn)代護(hù)理理念，從理論到實(shí)踐努力做到與臨床接軌，堅(jiān)持整體護(hù)理理念，注重教材內(nèi)容的實(shí)用性。

魏秀紅 任華蓉 ·醫(yī)藥教材 ·46.9萬字

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