不朽情缘免费旋转哪个好

安寧療護是一門以臨終患者生理、心理特征和臨終照護實踐規律為研究對象的一門新興邊緣學科。本教材依據護理學理論與實踐，結合老年醫學、腫瘤學、倫理學、康復醫學、心理學、社會學、宗教學、行為科學等學科的理論和觀點，重點介安寧療護的基本思想、觀點、理論以及臨床技能。是向臨終患者及家屬提供一種全面的照護，包括生理、心理、社會等方面，使臨終患者的生命得到尊重，癥狀得到控制，生命質量得到提高，家屬的身心健康得到維護和增強。使患者在臨終時對死亡不恐懼，不孤獨，沒有痛苦和遺憾，身體完整，清潔整齊，在濃厚親情友愛氛圍中告別人間，使臨終患者在真正意義上實現優死。

·24.3萬字

病理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

為適應病理學教學發展的需要，根據全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材編寫要求，在全國高等中醫藥教材建設研究會指導下，由全國高等中醫藥院校病理學專家共同編寫了《病理學》第5版教材。本教材供中醫學、中西醫結合醫學專業本科學生使用。在編寫過程中，遵循教材編寫的“三基五性”原則，重視理論與實踐相結合，重視學生的評判性思維能力、解決實際問題的能力及創新能力的培養。

·34.7萬字

中西醫結合耳鼻咽喉科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

耳鼻咽喉科學領域是開展中西醫結合工作較早的學科之一，涉及面廣，經驗頗豐。但是，在理論體系上實現中西醫融會貫通、推陳出新的難度甚大，盡管這一目標又是中西醫結合工作者努力奮斗的長遠目標。有鑒于此，我們在編寫過程中，依據能合則合、不能合則分的原則，在盡最大努力以促進兩種醫學實現不同程度結合的前提下，仍然保留了許多中、西醫理論分別介紹的慣用作法。由于本書只是普通本科非耳鼻咽喉科學專業臨床系列課程之一，在教材內容取舍和編排上，我們采用了圍繞主干課程構筑學生知識體系，抓住當代學科發展前沿開拓學生視野，為其日后在醫、教、研實踐中能夠最大自由度地迎接新文化浪潮的挑戰打基礎的做法，有意嘗試適當淡化在本科教學體系中流行的過分強調各分支學科專業學科知識體系完整性的觀念，重在學生整體醫學模式知識的構建。同時，也考慮了學科特點的兼顧，為其將來可能從事本專業工作備下基本的鋪墊。當然，臨床實用性是最基本的準則之一。

·36.9萬字

中醫養生保健學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

該“十四五”創新教材為全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材基礎上修訂，在“十三五”期間作為教育部國家級精品在線開放課程的教材使用，現有選課院校301所，選課學生達到11.7萬人（截止到2022年11月8日），同時全國高等中醫藥院現有17所以上高等中醫院校開設相關的中醫養生與保健的課程，有選修課也有必修課，課時大約為36學時，《中醫養生保健學》是一本創新、實用、適合現有中醫藥院校各專業養生保健課程的教材。

·19.2萬字

子午流注針法（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

子午流注針法是針灸醫學領域中一種獨特的取穴方法，它是受中國古代“天人合一”和“陰陽五行”等哲學思想的影響，結合經脈循行、氣血周流而創建的一種按時刺灸取穴的方法，屬于古代時間醫學的范疇。本書講解了子午流注的基本知識（經穴、干支、推算等）和臨床應用（納甲、納子、靈龜八法、飛騰八法等）。

·13.9萬字

深度醫療

全書共包括13個部分，分別講述了深度醫療的模型、淺度醫療的概況、人工智能對醫療診斷的影響、人工智能的成功先例、深度學習的局限、人工智能對三類“有模式”醫生的影響、人工智能對“無模式”醫生的影響、人工智能在心理健康領域的應用、人工智能對醫療系統的影響、人工智能如何改變生物醫學、人工智能在個性化飲食方案制定上的應用前景、虛擬醫療助手的發展現狀，以及深度共情如何讓醫療回歸人文。

·19.7萬字

骨傷手術學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

中醫骨傷學科是一門古老而傳統的醫學，在歷史發展過程中為人類健康發揮著重要的作用，隨著科技的進步，中醫骨傷學科進入一個嶄新的發展階段。《骨傷手術學》是高等中醫院校骨傷專業和中醫學專業本科教材建設中的一門重要課程。為適應新形勢下我國中醫藥高等教育中醫骨傷科學專業人才培養的需要，遵守全國中醫藥高等教育中醫骨傷科學教材編審委員會、“全國中醫藥高等教育中醫骨傷科學專業院校規劃教材”的規劃教材編寫的統一要求，遵守“三基”、“五性”的原則，本教材內容擬二十二個章節，分兩部分系統介紹：第一部分為骨傷手術的基本理論和基本技術；第二部分為肢、脊柱、骨盆的骨、關節及軟組織傷病治療常用手術，這部分內容收集了較為成熟的新技術。

·30.8萬字

骨傷影像學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材之一。全書分為十六章：第一章總論；第二章骨關節發育畸形；第三章骨軟骨發育障礙、遺傳性疾病；第四章骨關節創傷；第五章骨關節化膿性感染；第六章骨關節結核；第七章骨腫瘤與腫瘤樣病變；第八章骨缺血性壞死與骨梗死；第九章慢性骨關節病；第十章脊柱病變；第十一章代謝及營養障礙性骨病；第十二章內分泌性骨病；第十三章地方性骨病；第十四章軟組織疾病；第十五章肌肉骨骼系統的超聲診斷與超聲介入；第十六章骨骼肌肉系統的介入診療。

·13.5萬字

中醫骨傷科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中醫骨傷科學是一門研究防治骨關節及其周圍筋肉損傷與疾病的學科，是中醫學的重要組成部分，也是高等中醫藥院校中醫學類專業的核心主干課程之一。根據全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材編寫基本要求，堅持正本清源、突出中醫特色、強化中醫思維和與住院醫師規范化培訓、執業醫師資格考試接軌等編寫原則，本教材編委會經過充分討論確定了本課程教學大綱、教學內容和編寫體例，在此基礎上編寫出版了本教材。全書共10章，分總論與各論兩大部分。總論介紹中醫骨傷科發展簡史、分類與病因病機、臨床診查、治療方法及創傷急救；各論分述了骨折、脫位、筋傷、內傷和骨病等骨傷常見疾病的病因病機、診查要點、治療和預防與調護等。本教材是在前版教材基礎上的修訂，對部分編寫體例作了調整，并進一步規范了部分名詞術語，還對部分教學內容進行了適當的增刪。學習本課程的目的是使學生在學過中醫學各門基礎課程的基礎上，了解與掌握中醫骨傷科的基本理論與骨傷科疾病診斷、治療的基本方法，為今后從事中醫或骨傷專科臨床工作打下堅實的基礎。

·33.7萬字

物理化學習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本物理化學習題集是在中國中醫藥出版社出版的前三版的《物理化學習題集》基礎上作以修編，與“十四五”《物理化學》規劃教材的章節保持一致。在本習題集中，除有教材中各章的基本公式、內容提要及思考題和習題的解答外，還有補充習題和綜合試題。對教材中每章的思考題和習題有，并且對這些習題做了詳細的解答過程，對補充習題，也做了解答。通過對綜合試題的演算，學生可以全面衡量自己對物理化學課程的掌握程度。本書也是配合全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《物理化學》的學習指導用書，并內容上保持與中醫藥院校的教學大綱、教學要求相一致。

·9.5萬字

診斷學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書是全國高等中醫藥院校規劃教材之一種，供中西醫臨床醫學、中醫學、針灸推拿學等專業使用。診斷學是基礎醫學過渡到臨床醫學的“橋梁”和“紐帶”，包括癥狀診斷、檢體診斷、實驗診斷、器械檢査、病歷書寫與診斷方法五個部分。

·60.4萬字

中西醫結合外科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材是全國高等中醫藥院校中醫藥行業“十四五”規劃教材，是在第三版教材的基礎上修訂完成的。《中西醫結合外科學》教材編委會在肯定上版教材良好教學效果的基礎上，在編寫模式、內容基本不變的情況下，對編寫章節、內容作了調整和修定。《中西醫結合外科學》包括總論及各論兩部分，以及三個附錄的內容。在編寫過程中，力爭遵循以下五個原則：概念表述力求準確；編寫體例規范統一；推陳出新，及時反映新的知識點；嚴格貫徹中醫醫結合思維方法；緊密結合臨床實用性等。實用圍繞紙質教材，增加數字化教材。通過大量圖片、視頻、PPT、動畫、知識網絡資源、案例分析、思考與練習、模擬測試題、知識拓展等，全方位、多角度再現課程內容，不僅極大的拓展了紙質教材的內容，而且可以隨時更新內容。

·65.5萬字

中醫養生方法技術學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中醫養生方法技術學是研究中醫養生方法技術的起源、發展，作用原理，操作以及方法技術應用的一門學科，也是中醫養生學專業的核心課程。中醫養生方法技術學屬于自然科學的范疇，同時具有濃厚的社會科學的特點，也受到了中國古代哲學思想的影響，是一門以自然科學為主體的多學科知識相互交融的醫學科學。內容包括中醫養生方法技術發展簡史、應用原則、分類和注意事項，以及經絡腧穴類養生方法技術、運動類養生方法技術、食藥類養生方法技術、情志類養生方法技術、志趣類養生方法技術、起居類養生方法技術、少數民族特色養生方法技術、不同體質人群的養生方法技術、不同職業人群的養生方法技術、不同時節的養生方法技術等。本教材是在上一版基礎上，積極融入課程思政內容，推進思政課程、課程思政與中醫藥人文的融合，體現教材服務教育“立德樹人”的根本任務；配套數字化資源，包括PPT、圖片、習題等，有助于教師的教學與學生的學習。本教材供高等醫藥院校中醫養生學專業本科教學使用，也可作為中醫學、中醫康復學、中西醫臨床醫學、護理學專業用，也可以作為中醫臨床工作者的參考用書。

·23.8萬字

經絡腧穴學技能實訓（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本教材為配套《經絡腧穴學》教材的實訓教材。具有以下特色：1.教材的編寫以全國高等中醫藥院校規劃教材《經絡腧穴學》為主要藍本，上靠教學大綱，下聯職業醫師考核的重點內容，即保持了教材的權威性，又強調了其實用性；2.腧穴定位依據國家《經穴標準》，突出了教材的先進性和規范性；3.注重《經絡腧穴學》中應知應會知識的連貫性、總結性和可操作性。“基本知識”闡述力求簡單明了，重點突出。“基本技能”要求敘述準確，操作性強。4.“特殊提示”凸現難點，“操作考核”考核實效。5.廣州中醫藥大學2014年、2016年、2018年連續三屆蟬聯全國針灸推拿臨床技能大賽團體冠軍。自2016年開始，我們組織青年教師、國賽選手和研究生堅持每周一次的解剖學習。在學校領導、老師及兄弟院校的大力支持、配合下，于2017年至2019年已完成《經絡腧穴學技能實訓》教材常用解剖標志、取穴方法、362個經穴及35個經外奇穴定位視頻的拍攝和制作工作。

·3.8萬字

有機化學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材遵循全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材編寫指導思想、編寫原則和基本要求，貫徹以學生為中心的教育理念，以培養合格中醫藥人才為導向，從專業教育和課程教學改革的實際出發，對全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材《有機化學》進行了修訂、擴充和提高，力求進一步提高新版教材的質量，并體現現代信息技術和網絡教育技術對課程教學的運用。

·21.5萬字

中西醫結合急救診療技能實訓教程（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

《中西醫結合急救診療技能實訓教材》將急救實用操作技術、中醫急救常用技術、急癥監護及床旁監測技術、常見急癥的診療流程及釋義、實戰模擬動態急救案例等急救核心課程的實訓內容有機整合，使之更加規范和系統。

·30萬字

中醫護理學基礎（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

中醫護理學基礎是在中醫學基本理論指導下，闡述中醫護理基本知識、基本內容和基本技能的一門專業基礎課程。本教材不僅涵蓋了中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、經絡腧穴學、推拿學中的中醫護理基礎知識，介紹了一般護理、常用中醫護理技術等中醫護理的基本內容及技能，還增加了辨證施護內容。通過學習，學生能夠系統掌握中醫護理的基本知識和技能，為中醫臨床護理和臨證思維奠定基礎。

·46.9萬字

中醫運動養生學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材以《“健康中國2030”規劃綱要》《國務院關于扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》（國發[2009]22號）、《教育部等六部門關于醫教協同深化神話臨床醫學人才培養改革的意見》（教研[2014]2號）等文件精神為指導。編寫思路注重體現三個結合：一是科學性與實用性的結合。從中醫養生學專業及課程特點出發，兼顧新時代時期中醫藥人才培養需求，教學內容將涵蓋中醫養生學專業和其他中醫藥學專業學生的學習、生活和就業有關的內容；二是經典性和前沿性的結合。教材既注重呈現經典理論，又注重吸納前沿理論，結構編排上體現系統性和關聯性，學生可在掌握核心重點的同時開拓視野，拓展思維；三是直觀化與立體化的結合。采用“互聯網＋圖書”的形式，一方面綜合運用文字、影像等多種傳播形式詮釋重點、難點，一方面運用二維碼、公眾號等方式展開多元傳播，讓具有不同認知習慣的學生都能找到自己喜歡的閱讀方式。以上“三個結合”，將使本教材由“靜態”變成“動態”，從“平面”變成“立體”，成為第一本在知識進化圖譜中不斷“行走”的中醫運動養生學教材。

·20.5萬字

中西醫結合口腔科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材之一。本教材在“十三五”版創新教材基礎上進一步優化教材結構，增加中西醫結合研究進展等內容；強化中醫辨證施治，體現“讀經典”內容。本教材可供中西醫臨床專業用。

·33.4萬字

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