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顳骨及側(cè)顱底解剖訓(xùn)練手冊(cè)
會(huì)員

要成為一名合格的耳科及耳神經(jīng)外科醫(yī)生,必須經(jīng)過(guò)正規(guī)、嚴(yán)格的顳骨和側(cè)顱底解剖訓(xùn)練。新華醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科自1988年開始舉辦了15屆顳骨解剖學(xué)習(xí)班,2003年以來(lái)在原有的顳骨解剖學(xué)習(xí)班的基礎(chǔ)上,大大增加了顳骨解剖的廣度和難度,將顳骨解剖學(xué)習(xí)班改為新華耳科論壇,由單純的尸頭或顳骨解剖擴(kuò)展為理論授課、手術(shù)示教及顳骨和側(cè)顱底解剖訓(xùn)練。本手冊(cè)擬通過(guò)彩色照片和簡(jiǎn)練的文字系統(tǒng)介紹側(cè)顱底和顳骨解剖的基本知識(shí)、最新進(jìn)展和解剖步驟,著眼于細(xì)節(jié),注重實(shí)用。有整體的概括,有每一步驟的要點(diǎn)和技巧。我們將系統(tǒng)介紹耳科及耳神經(jīng)外科學(xué)手術(shù)的經(jīng)典徑路,如乳突徑路、經(jīng)迷路徑路、顱中窩徑路、乙狀竇后徑路、耳囊徑路、耳蝸徑路、顳下窩徑路等。本單位具有豐富的側(cè)顱底和顳骨疾病的手術(shù)經(jīng)驗(yàn),把解剖訓(xùn)練和臨床應(yīng)用緊密結(jié)合將是本書的一大特色,以手術(shù)適應(yīng)癥為主線,以解剖訓(xùn)練為內(nèi)容,配以大量的解剖實(shí)體圖和手術(shù)實(shí)體圖,這是其它同類書所未具備的。

吳皓主編 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·2萬(wàn)字

養(yǎng)老護(hù)理師實(shí)務(wù)
會(huì)員

本書適用于具有初中以上文化的養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)一線從業(yè)人員、在校學(xué)生以及社會(huì)有志從事本職業(yè)的人員,或剛剛退休且身體健康具有學(xué)習(xí)掌握養(yǎng)老護(hù)理知識(shí)和技能意愿的低齡老人。本教材以養(yǎng)老護(hù)理崗位工作內(nèi)容技能要求為依據(jù),參照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,以知識(shí)和職業(yè)技能的掌握為核心,從實(shí)際出發(fā),突出實(shí)用性,兼顧知識(shí)體系完整性。通過(guò)本教材課程的理論學(xué)習(xí)和操作技能培訓(xùn),可以了解人體基本結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的功能,熟悉人體各組織器官的衰老表現(xiàn),掌握老年人特有的身心特點(diǎn)、常見疾病以及適合老年人的飲食營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、安全衛(wèi)生與防護(hù),具備生活照料、基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理、急救護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等相關(guān)知識(shí)與技能,熟悉養(yǎng)老行業(yè)相關(guān)政策、法規(guī)及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及養(yǎng)老護(hù)理工作職業(yè)工作規(guī)范,達(dá)到為不同階段老年人進(jìn)行護(hù)理服務(wù)的職業(yè)要求。

隋國(guó)輝 ·護(hù)理學(xué) ·14.8萬(wàn)字

生命的顏色:一群護(hù)理學(xué)專業(yè)女生的成長(zhǎng)日記
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內(nèi)容:全書用紅、綠、黃、橙、藍(lán)、紫、灰、白七種色彩代表了熱情、新生、活力、溫暖、關(guān)懷、思想、死亡、蛻變七個(gè)各具特色的日記板塊,展現(xiàn)了護(hù)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)護(hù)理人文關(guān)懷本質(zhì)的認(rèn)識(shí)、理解、體驗(yàn)、思考、感悟、內(nèi)化的演進(jìn)過(guò)程。每段日記均附以教師的精彩點(diǎn)評(píng)。特色:①內(nèi)容真實(shí)感人:所有內(nèi)容均來(lái)自學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中記錄的關(guān)懷日記文字優(yōu)美流暢、語(yǔ)言生動(dòng)活潑,情感真實(shí)細(xì)膩,很容易打動(dòng)同齡的護(hù)生群體。②體裁新穎活潑:以日記的形式展現(xiàn)了護(hù)生心靈的成長(zhǎng)足跡,以七彩顏色詮釋了學(xué)校生活的多姿多彩,有教育的價(jià)值卻無(wú)說(shuō)教之嫌,容易為學(xué)生接受;③形式富有創(chuàng)意:本書由師生共同策劃,體裁形式均由學(xué)生自己設(shè)計(jì),充分展示了學(xué)生的智慧和才華,可對(duì)廣大護(hù)生產(chǎn)生良好的激勵(lì)作用;每段日記后的教師評(píng)語(yǔ)猶如畫龍點(diǎn)睛,不僅教育到位,更現(xiàn)愛生至情,可為廣大護(hù)理教師提供參照。

姜安麗等 ·護(hù)理學(xué) ·13.5萬(wàn)字

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