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怎樣變戲法:傳統魔術表演指導
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戲法在我國源遠流長,歷史悠久。傳說公元前17世紀的夏代,夏桀王宮中就常做“奇偉之戲”為娛樂,這其中可能已出現了萌芽狀態的戲法。到了漢朝,就有了這方面的文字記載和繪畫圖片。實際上,這個時期戲法已達到了很高的藝術水平。到了魏晉南北朝時期,戲法更加盛行,曾涌現出不少精彩節目。發展到宋代,戲法在深度上又進步了很多。至清代,有些書籍中,對某些節目就有了較詳細的記載,對整個表演形象也有了生動的描繪,如《清稗類鈔》記載了李賽幾“擅跑馬踏繩之戲,尤善用九連環。蓋以熟鋼制環似釧,其數九。嘗擲一環子空際。約三四丈,復擲一環,迎而拼之,其聲鏗然,兩環相套如連環式,連擲連拼,九環連絡,誠絕技也”。可見當時九連環表演已相當精湛。到后來九連環又發展成可以變為多種圖形,如車、冠等。然而,由于一代一代的失傳,現在,不要說在馬背上表演,就是在舞臺上表演的人也為數不多了。可見,古老藝術的挖掘、繼承工作是多么重要啊!$$近代以來,中國戲法在傳統技藝基礎上,大量吸收和移植了外國魔術的精華,又得到了進一步的發展,形成了獨特的風格。$$為了進一步推動群眾性的娛樂活動的發展,活躍豐富人們的文化生活,我們整理編寫了這本書。

萬子信 胡秉俊 ·戲劇藝術 ·6.4萬字

動畫角色造型卷2:設計規范、團隊、情境實踐論
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《動畫角色造型卷2:設計規范、團隊、情境實踐論》定位于動畫角色造型設計,《動畫角色造型卷2:設計規范、團隊、情境實踐論》共分7章,第1~4章聚焦角色造型設計,第5~6章著重講解角色動作構思與實現,第7章為習題。第1章分別從標準造型圖、結構解析圖、角色體態手冊中學習規范并完善角色的方法;第2章從角色的服飾與道具的類型、設計原則、設計方法出發,掌握服飾與道具的設計要領;第3章進行角色團隊的多維建設,分別從團隊的整體性、核心力量、團隊的和諧性、團隊的張力對比等多方面進行團隊的整體設計;第4章繼續進行角色融入劇情的創意想象,創作更具戲劇性的情境插圖,從而豐富角色表演;第5章從角色運動軌跡、情緒、幽默感等方面進行角色動作的構思設計;第6章從角色動作的實現出發,學習動作的設想與預期、動畫動作的實現原理以及動作的類型,進一步掌握角色動作設計的方法,賦予角色生命力;第7章為習題,通過有針對性的練習,夯實動畫設計的基礎。《動畫角色造型卷2:設計規范、團隊、情境實踐論》側重動畫角色造型標準規范手冊的學習與訓練、角色動作的嘗試與設計,適合動畫專業教師、學生、創作者及動漫愛好者閱讀。

姜妮編著 ·繪畫 ·6.3萬字

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