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郭繼承人生課(套裝三冊)
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《直面人生的困惑》:自己把握自己,自己實現自己,自己成全自己。不同的人生,之所以存在差距,很大程度上是源于對人生的覺悟和落實程度。教育的目的,絕不單單是灌輸一些謀生的技能和現成的答案,而是要培養出一個真正有理性、有智慧、會思考、有健全人格、有正確的價值立場、思維方式和行為方式的人。郭繼承教授遍閱中國傳統文化經典,從傳統文化經典作品中汲取智慧,與現實相結合,提出了解決人生各種困惑的思路和方法。語言犀利、邏輯嚴密、深入淺出,可謂人生困惑“答案之書”?!豆^承人生課:中華經典十三講》中華民族作為人類歷史悠久的民族之一,創造了人類文明史上的諸多典范,對人類的文明產生了極為深遠的影響??梢哉f,中華文化對于人們如何提升自己的修為、如何全方位提升人的素質和文明程度,有極為豐富的論述和闡發。本書從中華民族自身的歷史文化中間尋求智慧,通過對《尚書》《管子》《大學》《易經》《道德經》《傳習錄》等經典的解讀,總結中華文化如何提升人的修為的論述和啟示,希望其成為中國人自身的成才之道。《解決問題的智慧:人生問題三百問》本書是網紅教授郭繼承人生課系列的第三本,內容包括了自我成長、事業發展、家庭教育、企業文化建設、員工管理、團隊建設等各個方面的人生困惑和解答。郭繼承教授遍閱中國傳統文化,從歷史中汲取智慧,將傳統與現實相結合,提出解決困惑的思路和方法。本書語言犀利、邏輯嚴密、深入淺出,是當今社會”人生百科全書”和”管理哲學”的典范著作。

郭繼承 ·知識讀物 ·52萬字

南懷瑾選集:第十二卷(典藏版)
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《南懷瑾選集》典藏版第十二卷:1.《南懷瑾講演錄》一書,匯集了南懷瑾先生2004年以來在上海、海南等地所作的五次演講。其內容既涵蓋了對文明走向和文化教育的深刻體察,也對當下新興媒體與傳統文化的結合提出了自己獨到的見解。2.《南懷瑾與彼得·圣吉》美國管理學大師彼得·圣吉先生,1947年出生于芝加哥,現為美國麻省理工學院資深講師,長期致力于有關學習與變革的研究。2003年至2006年間,彼得·圣吉及其團隊曾四次拜訪南懷瑾先生,共同探討參禪修持、生命認知等人生問題。一問一答間盡顯東西兩位智者通融的人生態度,也顯示出在全球化背景下東西文化融合的必然趨勢。3.《答問青壯年參禪者》一書是南懷瑾先生于2005年專門針對青年出家僧眾有關研習佛法的講演。其內容包括佛教在中國的傳播、研習和體悟佛法的正確途徑、佛法實證的精髓等多方面內容。4.《人生的起點和終站》一書是南先生于2006年回答其學友胡松年先生關于生死問題的記錄。全書超越了宗教思想的限制,以更為廣泛的生命變化歷程,結合最新現代生命科學研究的相關成果,使讀者了解了如何建立正確的生死觀。

南懷瑾著述 ·知識讀物 ·45.1萬字

最新章節 第19章 南懷瑾先生著述目錄 2020-01-13 11:33:56
宋代《論語》詮釋研究
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宋代是漢學、宋學的轉型期,在這一時期,《論語》詮釋也由漢學轉向宋學。在此期間,面對時代的核心議題,圍繞當時人的生存焦慮與制度焦慮,各派學者紛紛通過《論語》等經典的注疏、訓解與闡釋,提出自己的思想觀念,架構自己的理論體系,這在一定程度上也促進了《論語》學的進一步發展與興盛。通過對該時期《論語》注本的研究,梳理《論語》注釋自身發展演變的脈絡、探討《論語》詮釋在不同歷史時期的面貌與特征等問題,有助于明晰宋代學術思想史的基本形態,特別是有助于考察儒家學術的傳承、創新與經典詮釋、流傳之間的關系,從《論語》學的角度具體把握學術的發展、演變,學派的形成與分化,學術風尚與學術旨趣的變化,學術范式與學術視域的轉換,等等。同時,研究宋代《論語》詮釋,還可以從經典詮釋的角度,考察、探索儒學在不同時代得以傳承與創新的內在機制。這不僅有助于深化對儒學的認識,還有助于在當今時代更全面地思考儒學如何發展的問題,從而為當代中國民族精神的弘揚與中華優秀傳統文化的傳承與創新提供啟迪。這正是我們對宋代《論語》詮釋予以研究的意義所在。

唐明貴 ·知識讀物 ·43.7萬字

最新章節 第17章 后記 2019-04-17 18:25:01

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