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博弈思維：邏輯使你決策致勝
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博弈思維：邏輯使你決策致勝

《博弈思維:邏輯使你決策致勝》探討的是博弈中的決策，即當決策者的策略行為與他人的策略行為處于互相影響之中的決策過程。人們在決策中運用邏輯可以培養我們的博弈思維。北京大學出版社近日推出了《邏輯時空叢書》。該套叢書以“倡導理性、恪守邏輯、正確思維”為策劃宗旨，注重邏輯學知識的普及和應用，目標讀者群為一般大眾（大眾閱讀）和大學生（教學參考書）?！哆壿嫊r空》叢書的主要內容是探索和闡釋人們社會生活各個領域里的邏輯問題。具體寫法是：針對社會生活某個特定領域里的思維實際，突出該領域里最常見的邏輯問題，結合具體的典型的案例進行闡釋，介紹相關的邏輯知識。介紹邏輯知識時不求邏輯體系完備，力求突出重點，也就是說在某特定的領域里，有什么突出的邏輯問題，我們就重寫什么。在說明邏輯知識時，為方便讀者理解，必要時適當介紹相關的預備知識。

潘天群 ·邏輯學 ·12萬字

人活動的效率（修訂版）（當代中國人文大系）
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人活動的效率（修訂版）（當代中國人文大系）

本書是郭湛的博士論文《人活動的效率》（北京，人民出版社，1990）的修訂版，在原書八章基礎上增加到十二章。作者從馬克思主義唯物史觀的立場討論人類活動的效率問題，認為在人類活動中存在著不懈的效率追求。為了有效地滿足人們多方面的、日益增長的需要，人們必然要求自己活動本身的有效性，追求更高的活動效率。這種效率是人的活動的有效性的比率，具有綜合性和歷史性。本書考察了制約人活動效率的因素，包括活動的主體、客體、中介和制約因素系統，特別是人的活動方式對于活動效率的決定性作用。書中討論了人的活動效率的規律性，以及節奏和速度、有序和無序、分工和協作、壓力和競爭、效能和效益等與效率的關系，分析了實踐和思維的有效性的實現及其偏差的矯正，并論述了認識的效率意義、認識的進步與效率的關系。最后，探究了人的活動效率觀念，強調全面的活動效率觀念對于中國社會發展的重要作用。

郭湛 ·邏輯學 ·22.2萬字

結構與意義（增訂版）（上下卷）
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結構與意義（增訂版）（上下卷）

本書是作者于1980年代以及2010年代兩個時段發表的論文之合集，并納入了新作導論及后記。論文內容涉及現當代西方哲學、跨學科－跨文化的人文理論以及從跨學科認識論角度創造性運用符號學－解釋學－現象學綜合方法論加以重新闡釋的新仁學倫理學等。本論文集諸篇撰寫和發表的年代，正好跨越改革開放以來的整個新時期，因此可以概略反映作者據其五十余年連續堅持的古今中外文史哲理論研究之積累，呈現作者于世界人文科學知識發展的全球化新階段，以及在學術百花齊放的中國新時期，對于中國人文科學理論之發展所進行的學術探索經歷。作者根據現代世界新知新學與傳統優秀中國學術，提出了新解的“中學為體，西學為用”的學理發展原則，以期促使中國人文理論未來能夠對于世界人文科學理論新方向產生積極有效的影響。

李幼蒸 ·邏輯學 ·66.5萬字

邏輯思維簡易入門（原書第2版）
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邏輯思維簡易入門（原書第2版）

邏輯思維是處理日常生活中難題的必備能力！本書是一本邏輯學和批判性思維的入門書，但涉及的主題十分廣泛，包括某些哲學和歸納問題、非形式謬誤以及命題和傳統三段論邏輯。本書旨在以本科初學者可以接受的方式討論上述話題，幫助讀者更好地分析、解釋和評估論證，是為并未接觸過哲學以及對分析性思維十分陌生的學生設計的，行文簡易、直接，專業術語數量降至最少，符號也較簡單。書中詳細介紹了20種日常生活中常見的非形式謬誤，幫助讀者識別有問題的推理，從而能夠區分好的論證和壞的論證。

(美)加里·西伊等 ·邏輯學 ·14.2萬字

判斷學
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判斷學

本書是一個案件裁決者26年觀察、默默記錄、思考的成果，包含16000多個案例的提煉。分為五個部分，第一章總論，第二章判斷原理，第三章系統思維，第四章判斷技術，第五章實例警示。本書的主要觀點有：一，主觀客觀化；二，人腦是有缺陷的，人腦的思維不是邏輯的，而是系統的，遵循系統運行規律；三，世間為何紛擾不斷，怪象百出？一是主體性對被指向性的恣情掠殺，一是事物非線性發展的線性表達，一是感覺的墊腳石與絆腳石雙重屬性的矛盾共生，一是系統交集處聚變裂變所產生的熾熱與刨屑式排泄；四，判斷錯誤的四方面原因：感覺取代理智、習慣代替思維，以已度人，思維兩極化，舒適結論；五，探究人類心靈深處，跟蹤人的思維過程，提出一些新的概念：非行為指向、判斷原型，缺者為王、自然思維、能量法則、系統的態、系統交集、系統三律、社會生態、道德更新、社會譜系等。

陳敏 ·邏輯學 ·29.3萬字

哲學綱要
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哲學綱要

《哲學綱要》是哲學家、美學家李澤厚告別人生、謝幕學術、留作紀念的一部集大成之作。它由《倫理學綱要：》、《認識論綱要：》、《存在論綱要》組成，三位一體，對應真、善、美，自成一家之言?！秱惱韺W綱要》在中國傳統情本體的人類學歷史本體論哲學視角下，從〔人之所以為人〕出發，將道德、倫理作內外二分，道德作宗教性、社會性二分，人性作能力、情感、觀念三分，討論倫理學的一些根本問題。《認識論綱要》是對認識論問題的看法，認為中國實用理性忽視邏輯和思辨而待自行改善。《存在論綱要》圍繞〔人活著〕及其一些宗教美學問題，為本無形而上學存在論傳統的中國哲學開創一條普世性的〔后哲學〕之路。它探究作為〔生存智慧〕的中國哲學的優長待傳和缺失待補以及如何傳和如何補等問題，認為〔轉化性創造〕是關鍵。它用孔子來消化康德、馬克思、海德格爾，并希望從這個方向對人類的未來有所補益。

李澤厚 ·邏輯學 ·31.1萬字

邏輯思維能力與素養
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邏輯思維能力與素養

提高人的思維能力是教育的根本目的之一。邏輯思維能力主要包括判斷真假是非的能力、抽象概括能力、論證反駁能力、理解識別能力、形式推理能力、比較類比能力等，這些能力并非天賦能力，而是可以從幼兒時代開始，不斷訓練、習得的。作為孩子的第一任老師——家長，和中小學老師如果能夠了解邏輯思維能力訓練的常識，提高自身邏輯思維素養，無疑會在訓練、開發孩子的邏輯思維能力、養成邏輯思維素養方面起到事半功倍的作用。學生如果能夠掌握邏輯思維的基本方法，就可以在各門課程的學習中學會思考、學會理解、學會運用，學習就可以一以貫之，取得更高的學習效率。2013年高考命題中呈現“強調能力，突出思維“的新趨勢，一些自主招生院校明確規定“數學和邏輯”是報考文理科學生的必考科目。這表明我國教育界把加強邏輯思維能力的開發與培養在前所未有的高度，并將其與培養創新人才相結合。本書深入淺出地介紹了邏輯思維的基礎知識，全書共分為九章，包括：明確概念、恰當判斷、正確推理、概括結論、解釋因果、思維規律、有效論證、洞悉假設、識別謬誤。每一個問題都體現了一個的基本素養。

楊武金 ·邏輯學 ·16.8萬字

唯物主義的現代形態：實踐唯物主義研究
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唯物主義的現代形態：實踐唯物主義研究

馬克思主義的實踐觀在辯證唯物主義的認識論體系里地位重要，對歷史唯物主義也具有重大意義，它既是辯證唯物主義認識論的基本范疇，也是歷史唯物主義的基本范疇。因此，學習辯證唯物主義的實踐觀，研究它和歷史唯物主義的關系，揭示它在唯物史觀中的重要地位，對于理解社會生活的實質，了解社會發展的機制，促進歷史唯物主義研究，都具有積極意義。

蕭前 楊耕等 ·邏輯學 ·47.5萬字

邏輯學（下）（漢譯世界學術名著叢書）
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邏輯學（下）（漢譯世界學術名著叢書）

黑格爾的《邏輯學》，通稱“大邏輯”，以別于《哲學全書》中的第一部分“邏輯學”，即通稱的“小邏輯”。《邏輯學》共分“有論”、“本質論”和“概念論”三編，前兩編合稱客觀邏輯，分別出版于1812年和1813年，第三編稱主觀邏輯，出版于1816年。全書三編出版后，黑格爾又著手修訂，僅完成了第一編“有論”部分。

(德)黑格爾 ·邏輯學 ·33.8萬字

美國人視野中的邏輯：GRE考試
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美國人視野中的邏輯：GRE考試

《美國人視野中的邏輯:GRE考試》主要內容簡介：GRE考試（研究生入學考試）是美國國家規定的正式考試。美國的大學畢業生凡是打算進研究生院深造的，都要參加這種考試，供各研究單位選擇錄取。美國研究生獎學金的頒發，也主要參考申請者的GRE考試成績。GRE考試可以折射出美國人視野中的邏輯。重點突出——突出邏輯推理、邏輯分析與邏輯論證。邏輯學內容博大精深，但GRE只考推理與論證。在美國人視野中，邏輯的核心是推理與論證。情景性——題目都用題群的形式編制，每一組題群都有一個虛構的故事，應試者通過虛構的故事，分析題目中所包含的人、地、事、物存在著的相互關系；同時，從這些給定的關系中推出新的信息。這些虛構的故事，沒有華麗的畫面，沒有震撼的音效，沒有動聽的音樂，沒有感人的劇情，沒有人氣角色（例如動漫之類），沒有暴力色情等元素，然而它卻使邏輯問題化靜為動，化虛為實，化抽象為具象。趣味性——所選題目風趣而不粗俗，自然而不做作，必要而不多余，有益而不無聊，恰當而不勉強。能給人以新鮮感、驚奇感和巧妙感；具有可讀性、喜聞性、樂見性的事物。我們相信，閱讀《未名·邏輯達人叢書·美國人視野中的邏輯：GRE考試》，會對邏輯產生沉醉性體驗、愉悅性體驗、超越性體驗和自由性體驗的效果。

余式厚 ·邏輯學 ·11.7萬字

儒學、新儒學、新新儒學（成中英文集·第四卷）
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儒學、新儒學、新新儒學（成中英文集·第四卷）

本書由“古典儒家研究”“新儒學與新新儒學”“儒家精神論”“儒家的現代轉化”四部分組成。全書以獨特而深入的視角論述了儒學、新儒學和新新儒學中的代表人物及其主要思想，闡釋了儒家的精神性，討論了儒家思想的現代轉化以及儒學的當代意義。

成中英 ·邏輯學 ·40.3萬字

邏輯學講話
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邏輯學講話

《邏輯學講話》是一部通俗邏輯學著作，書中詳細闡述了邏輯學的基本概念、原則和方法，包括命題、推理、論證等內容，以及對形式邏輯、非形式邏輯等方面的討論。作者使用了對話體裁，內容循序漸進，深入淺出；對每一命題、每一推理之對錯，均有例證，清晰易懂；同時注重嚴格的推論訓練和邏輯的應用功能，使得邏輯初學者能夠免于枯燥和乏困之苦。殷海光先生認為，唯有在中國大力普及和發展現代邏輯，才能把人們的認知能力從泛道德主義、泛情緒主義、泛經驗主義的束縛中解放出來，促進真正的科學態度與科學精神的昌明。他在《邏輯學講話》中提倡邏輯思維在日常生活和學術研究中的重要性，強調運用邏輯思考，對待各種事物要有獨立、客觀的精神。這一觀點在當時的中國思想界產生了較大的影響，有助于讀者提高邏輯思維能力，辨別真偽，明辨是非。雖然這部書距今已有一段時間，但其內容依然具有一定的參考價值，對想要學習邏輯學、提高思維品質的讀者能夠有所幫助。

殷海光 ·邏輯學 ·8.4萬字

邏輯思考力
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邏輯思考力

本書是給那些尚未掌握思考能力之人的一本思維訓練書。思考力可以通過后天的訓練培養出來。即使是最不擅長思考的人，遵循作者提出的思考力養成法，也會腦洞大開，在繁雜的信息中，找到亟待發現的問題和閃光的點子，提升自我的創造力，無論是在工作、學習還是生活中，都會有豁然開朗的感覺。

郭浩 ·邏輯學 ·8.4萬字

史家之哲思：張蔭麟哲學文存
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史家之哲思：張蔭麟哲學文存

張蔭麟是現代頗引人注目的史學家，英年早逝，成就斐然。在上世紀三四十年代，張蔭麟在清華畢業生中可說與錢鍾書齊名，曾被錢穆稱許為“中國新史學之大業，殆將于張君之身完成之”，惜乎英年早逝，但短短三十七歲人生卻已留下文史哲著作百萬余言，尤以文筆絢爛的《中國史綱》為最著名。張蔭麟以哲治史，若要了解其史學，首先要研究他的哲學，但時下各種張蔭麟文集所收哲學文章，寥寥無幾。編者研究張蔭麟的學術多年，盡搜散見于民國報刊雜志上的張蔭麟重要哲學文章和譯文三十多篇，塵封斯坦福數十年的張氏碩士論文也一并收錄書中，以饗讀者。

陳潤成 李欣榮 ·邏輯學 ·31.8萬字

三個邏輯學家去酒吧
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三個邏輯學家去酒吧

三個邏輯學家走進酒吧，酒保問“每個人都來杯啤酒嗎？”第一、第二個邏輯學家都說：“我不知道?！钡谌齻€邏輯學家說：“好的！”這時酒保應該端上幾杯？邏輯學家的世界就是如此“令人頭禿”。翻開本書，經典謎題、邏輯謎題、數學謎題、幾何題、腦洞題，100個謎題向你撲面而來。你需要創造力、想象力、橫向思維、立體空間感、非凡的腦洞，還有對世界的觀察與思考。

(德)霍格爾·丹貝克 ·邏輯學 ·6.4萬字

邏輯學講義（漢譯世界學術名著叢書）
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邏輯學講義（漢譯世界學術名著叢書）

《邏輯學講義》是一部由學生聽講筆記整理而成的康德著作，不過它在出版前曾經康德親自審定過，因而比起其他版本來更具有權威性。在該書中，康德在傳統的邏輯判斷分類外，又創設了模態，開創了研究概念的內容實質的新局面，從形式邏輯發展到先驗邏輯?？档聦Ψ懂牨淼呐f類范疇，都用正、反、合方式來闡明，從而對辯證法的發展作出了貢獻。

(德)伊曼努爾·康德 ·邏輯學 ·8.2萬字

悖論研究（第二版）
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悖論研究（第二版）

悖論是邏輯學中最光彩奪目的部分，也是最能激發邏輯學家、數學家、哲學家以及普通大眾興趣的話題，它指的是與公認的信念相左的“道理”，或是讓人陷入兩難、無所適從的命題。它雖然看似荒謬，違反常理，但卻似乎論證縝密、無從反駁。悖論起源很早，如古希臘的“說謊者悖論”、中國的“白馬非馬”之說。歷史上，眾多的哲學家、數學家、邏輯學家對悖論進行了奇妙而艱苦的探索，帶給他們成功的快樂和失敗的苦痛，并且不斷推進了人類智慧的進展，引發哲學和數學的革命。悖論之所以存在的深層原因，還在于人類思維深處的矛盾和裂隙，在對悖論漫長的探索過程中，我們不斷攀升人類智慧的高度，同時也意識到其局限和不足。本書是國內迄今最全面系統地介紹悖論問題的著作，作者將從古至今五花八門的悖論分成十二類，詳細介紹每一類悖論的歷史原型、各種變體、邏輯學家的解決方案、與日常生活的關系，等等。作為國內著名的邏輯學家，作者展示了多年來在這一領域探索的成果，對于國內外相關領域的邏輯學的研究都將有很大的推動。本書第一版出版后獲得了北京市第十四屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎。本書第二版重新撰寫了第十二章，修訂了其他章節中的一些問題。本書的普及版《思維魔方：讓哲學家和數學家糾結的悖論》也由北京大學出版社同時出版。

陳波 ·邏輯學 ·34.5萬字

大學生批判性思維研究：概念、歷史與實踐
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大學生批判性思維研究：概念、歷史與實踐

《大學生批判性思維研究:概念、歷史與實踐》內容簡介：20世紀80年代以來，批判性思維教學在以美國為代表的西方國家受到高度重視，批判性思維成為當前教育的核心技能之一。眾多大學，甚至一些中小學也紛紛設置批判性思維課程來加強學生批判性思維的培養，許多學校把批判性思維課程納入教學計劃。與此同時，學術界圍繞批判性思維也開展了大量研究。當前，我國高等教育規模已經躍居世界第一，全面提高高等教育質量將是我國高等教育改革與發展的重要議題。本文首先分析批判性思維的概念與理論，以美國為例回顧批判性思維運動的發展歷史，并調查我國現階段大學生的批判性思維現狀，最后就如何在我國開展批判性思維教育的途徑提出了建議?！洞髮W生批判性思維研究:概念、歷史與實踐》首先對批判性思維的概念與理論進行了梳理和辨析。批判性思維的概念紛繁復雜，來自哲學、心理學和教育學領域的概念各具特色。

劉義 ·邏輯學 ·12.5萬字

培養你的邏輯腦：人人都需要的思維導圖課
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培養你的邏輯腦：人人都需要的思維導圖課

所謂“思維模型”，即思考框架，是將知識工具化，運用這套框架去分析問題，解決問題。用模型來思考的人，持續超越那些不用模型的思考者；掌握多種模型的人，也持續超越那些掌握單個模型的人。掌握多種思維模型，就像站在一間擁有很多窗戶的房子里，以不同的方式看向世界。本書從《高效能人士的七個習慣》《卓有成效的管理者》《博恩崔西的時間管理課》《GettingThingsDone》《番茄工作法圖解》等經典書籍中汲取方法論與實踐結合，涵蓋時間管理、公共表達、高效學習、個人戰略等方面，用27種經典思維模型，提高行動、溝通、預測和探索等能力。讓你的思考更高級，決策更精確！

宋欣桐 ·邏輯學 ·8.3萬字

中華先哲的思維藝術
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中華先哲的思維藝術

本書從中華先哲思維實際出發，選取具體典型案例，分析思維藝術，闡發邏輯知識。

孫中原 ·邏輯學 ·15.4萬字

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