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做正確的事，把事做正確。思維策略的不同，正是高手和普通人的區別。生活中，我們往往憑著直覺決策和行動，而且認為這種直覺和偏好很可靠。但這個世界充滿了復雜性和不確定性，有時，我們的大腦無法適應如此多變的環境，并且我們往往對自己熟知的事物確信不疑，可其中存在認知偏誤。因此，我們需要《清醒思考的策略》這套在心理學中被稱為“策略法”的思維工具。《清醒思考的策略》作者多貝里依據成功價值型投資者的思維策略，以及過去40年的心理學研究和古希臘的哲學思想，總結了52個思維策略，幫助我們逐漸調整、優化我們的大腦，改變我們的認知，提升決策力和行動力。掌握清醒思考的策略，比學識和金錢重要，甚至比智商更重要。

·11.7萬字

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有毒的邏輯：為何有說服力的話反而不可信

“有毒的邏輯”在我們的生活中隨處可見。你每天看到、聽到的話，有多少經得起推敲？你是否常常感覺別人說的話不太對勁，卻又找不到突破口來反駁？你一定希望能快速、準確地識別出每天看見的各種說辭背后隱藏的邏輯謬誤，這本書就是你需要的“謬誤詞典”。本書是關于日常語言中的邏輯謬誤的代表作。在不到200頁的篇幅中，作者分門別類，足足闡述了170余種語言邏輯謬誤，包括訴諸情感、暗示、不正確推理、模棱兩可、過度簡單化、錯誤的比較……本書可以作為一本自查和預防手冊，幫助你不輕易被有毒的邏輯說服，也能更好地組織自己的語言，以理服人。

·9.6萬字

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陳志良文選

本書精選了陳志良有代表性的學術論文，內容包括：實踐唯物主義與主體性原則、思維方式論、對時代的哲學思考、荒誕與非系統論、虛擬哲學論等。

·41.9萬字

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邏輯學十五講

《邏輯學十五講》內容簡介：具體說來，邏輯學有三大源流：以亞里士多德的詞項邏輯為代表的古希臘邏輯；以先秦名辯學為代表的古中國邏輯；以正理論和因明學為代表的古印度邏輯。目前，邏輯學在哲學、語言學、計算機科學和人工智能研究的推動下，正進入許多新的研究領域，創造出許多新的邏輯理論。并且，邏輯學還廣泛地進入我們的日常生活，進入我們的閱讀、論辯、思考、寫作活動之中，發揮出實際的功用和效力。

·25.8萬字

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邏輯學入門很簡單

《邏輯學入門很簡單》以圖文并茂的形式對邏輯學知識進行了闡述，通俗易懂，且各章節之間既連貫又保有一定的獨立性。每章節分為理論知識、例題訓練、有趣故事3個部分，全方位講述相關的邏輯學知識，在理論知識中把邏輯學原理和現實生活中的例子相結合，在例題訓練中精挑細選既有趣又有一定難度的邏輯例題，在有趣故事中精選了包含邏輯學原理的各類故事，讓讀者在既好玩又不浮夸的氛圍中學到真正實用的邏輯學知識，鍛煉自己的邏輯思維，學會有邏輯地分析問題。《邏輯學入門很簡單》在力求科普邏輯學知識的同時又保有一定的趣味性，而在力求“好玩”的同時又確保了理論知識的準確和連貫，特別適合想要學習邏輯學知識、想要鍛煉邏輯思維等的讀者閱讀使用。

·10.5萬字

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科學論證：邏輯與科學評價方法（第二版）

提升科學論證能力的主要途徑在于改進思維方法，作為“科學邏輯”叢書之一，本書從科學論證的實用角度來編寫，不僅詳細介紹了科學論證的邏輯原理，而且結合豐富的科學案例來闡明如何發現問題、分析問題和解決問題，以此論述科學的論證方法，從而啟發科學思維并提升讀者的科學論證技能。本書共分為十章，內容包括邏輯概論、論證語言、論證識別、論證重構、演繹論證、歸納論證、證據評估、論證評價、論證分析、論證構建，并附錄有科學論證測試，具有科學性、系統性、實用性的特點。本書適合作為高等院校邏輯學、論證與批判性思維、科學邏輯與科學思維方法等相關課程的教材或參考用書，也適合對此感興趣的各類讀者閱讀。

·30.5萬字

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你一讀就懂的邏輯學

邏輯學在我們的工作與生活中無時不在，無處不在。學習邏輯學、了解邏輯學能讓你思維更清晰，更能看清世界的本質，從而理性行動，獲得成功。本書沒有枯燥高深的理論，只有簡單生動的故事，用輕快活潑的語言講述日常生活中隱藏的邏輯學，通俗易懂，妙趣橫生。讀完這本書，你將了解邏輯學原理，并能夠輕輕松松地掌握邏輯學知識，將邏輯學運用到生活、工作的實踐中，成為邏輯思維的高手。

·10.9萬字

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意義的邏輯

《意義的邏輯》由34篇悖論系列構成，附有5篇論文，是德勒茲最重要的著作之一。德勒茲經由古代悖論與現代悖論確定意義與無意義的地位，探尋意義與無意義沖突的場所，探討事件哲學與生成哲學、內在性平面與無器官身體、時間的神話構想、游戲等論題，其中涉及劉易斯·卡羅爾、安托南·阿爾托、馬拉美、左拉、菲茨杰拉德、米歇爾·圖尼埃等作家，斯多亞學派、塞涅卡、尼采、克羅索夫斯基等哲學家，弗洛伊德、梅蘭妮·克萊因等精神分析學家。深度、高度和表面融入生命構成的復雜關系，而德勒茲摒棄深度，駁斥高度，他經由劉易斯·卡羅爾從文學維度征服表面，經由斯多亞學派從哲學維度征服表面，旨在詮釋保爾·瓦雷里的名言：“最深邃的是皮膚”。

·26.5萬字

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哲學門（總第三十四輯）

為推進哲學學科的建設，促進海內外哲學界的學術交流，北京大學哲學系創辦面向全國以及整個華語世界的哲學學術出版物《哲學門》。內容涉及哲學八個分支學科，并多有前言研究成果刊出。本書注重對西學和中學兩個文明傳統的源流演變的細致梳理與深入研究，希望能夠通過考察西方文明與中國文明的種種論辯、觀念和主張，而知其利弊得失所在，形成中國當代學人權衡取舍的寬廣視野和文化自覺意識。自2000年出版以來，因為書中文章學術質量較高、審稿程序嚴謹，深受學界的好評。本次以西方近代哲學研究為專題，刊出李猛、雷思溫、陳濤等學者的專題論文。本書屬CSSCI來源集刊。

·28.6萬字

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思維風暴

全書分為“改變人生的22種黃金思維”和“700道世界頂級思維名題”上、下兩篇。上篇介紹了創新、發散、收斂、加減、逆向、平面、縱向、側向、系統、類比、聯想、簡單、U形、靈感、辯證、換位、邏輯、形象、質疑、移植、博弈、共贏22種黃金思維，幫助讀者發掘出頭腦中的資源，打開洞察世界的窗口。每一種思維向讀者提供了一種思考問題的方式和角度，這些思維方法的有機結合，為我們構建了全方位的視角，為各種問題的解決和思考維度的延伸提供了行之有效的指導。

·35.7萬字

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陳先達文集（全14冊）

本書計有14卷，系統全面收錄了陳先達的十四本著作（其中8本曾在我社出版）。包括學術著作集6卷（其中2卷為合著），分別為：《走向歷史的深處》、《馬克思和馬克思主義》、《哲學與文化》、《問題中的哲學》、《馬克思早期思想研究》（合著）、《被肢解的馬克思》（合著）；隨筆文集8卷，分別為：《漫步遐思》、《靜園夜語》、《哲學心語》、《回歸生活》、《宜園雜談》、《史論拾零》、《散步·路上》、《我的人生之路》等。

·367萬字

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世界記憶大師教你畫思維導圖

你一定聽說過思維導圖，也知道思維導圖可以增加創意，加深理解，增強記憶。但是，想到哪畫到哪、看到哪畫到哪的思維導圖肯定沒辦法起到這些作用，思維導圖不僅僅是繪圖，更是思維的整理。世界記憶大師、英國官方思維導圖授權注冊講師張維，在本書以中學生必背的古詩文為素材，繪制出對應的思維導圖，通過用心觀摩和體會這些思維導圖，讀者不僅今后可以通過關鍵詞和圖像繪制出有效用的思維導圖，還能做到古詩詞正背倒背抽背點背，培養圖像化思維，實現高效記憶。

·3.8萬字

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后形式思維發展機制

本書稿分為兩大部分。第一部分是關于后形式思維的相關理論,包括后形式思維概念的提出、成人思維階段的相關理論、成人思維發展機制的相關理論、成人思維相關的神經科學理論與研究進展。第二部分是后形式思維的實證研究,包括后形式思維發展的年齡趨勢（包括青少年、成年早期、成年中期、成年后期）調查、后形式思維在人口學變量（性別、教育水平、工作年限等）上的差異、后形式思維發展在社會情緒問題解決上的差異、后形式思維發展在推理上的差異、后形式思維的腦成像研究。

·8.6萬字

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求索天人合一思想

中國古代哲學是中華民族智慧的理想積淀和內在體現，代表了中華民族理論思維的最高水平，是整個中國傳統文化的核心。本書從“天人合一”視角對中國古代哲學進行了現代詮釋，有助于深入理解和把握中國傳統文化諸領域的內在本質和發展規律，從而更好地開掘其現代價值，服務于今天的社會經濟文化建設。

·13.2萬字

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哲學門（總第三十三輯）

北京大學哲學系創辦面向全國以及整個華語世界的哲學學術出版物《哲學門》，書已入選CSSCI來源集刊（集刊類），本次以中國近現代哲學思想為研究專題，收錄了景建峰、劉崧、呂明恆、賴區平等學者原創文章，同時還輯錄了李振東、吳功青、侯杰耀等學者的文章。

·25萬字

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批判性思維（原書第12版）

本書第12版問世了，我們依然不忘初心：幫助訓練學生的批判性思維、做出更好的決策，也讓從事批判性思維教學的老師更得心應手地使用本書。為更好地實現我們的初愿，歡迎師生們聯系我們，提出你們的寶貴意見。一如既往，新版更新了例子，其中的人物和事件都是學生更熟知的。正如我們之前提到過的，對老師而言新近發生的事件，對于剛入校的大學生來說可能已然是模糊的歷史。本書的其他變動分述如下。章節具體變化：第1章全面介紹了我們的批判性思維觀，較之前更深入地探討了影響思維的認知偏見。第2章中修改了一節：最佳解釋推理。第3章較為精簡，但對模糊與抽象有充分探討，對定義的種類也有更新闡述。第4章有例行修訂并增加了一部分內容：來自社交媒體的新聞。第5章更新了圖片，在“暗示”一節中增添了“意味深長地提及”這個子話題。第6章改動較小，主要更新了例子和圖片。第7章變化不大，主要用學生更明了的語言表達各“訴諸”謬誤。第8章相對于之前的版本來說是全新的，新版將“假陽性”替換為更易理解的“錯誤的歸納換位”。第9章更新為淺顯易懂的例子，單獨論述了“存在假設”，使人們更難忽略它。第10章最值一提的變動是重新納入了真值函數論證模式（簡版），以便滿足不同的教學需求。第11章對概括和類比的順序做了微調，有關因果假說的分析保持不變。第12章主要修改了一些例子。

·17萬字

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西南聯大邏輯通識課（在大師的講堂上聽課）

西南聯大多元自由的學術、教學環境，為師生提供了成長和發揮的巨大空間；西南聯大開創的中國通識教育系統，創造了教育神話，為中國教育現代化奠定了基礎。《西南聯大邏輯通識課》是中國邏輯學開山宗師金岳霖教授與其得意門生殷海光教授二人教學與研究的結晶。金岳霖教授重點講解邏輯作為認識和表述世界的準繩，有讓生活免于混亂和盲目的重要價值，而殷海光教授則以創新對話體，使初學者免于枯燥和不得門徑之苦，輕松掌握邏輯知識，并活用于生活，獲得美好清醒的人生。

·16.7萬字

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