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近代中國思維方式演變的趨勢(增訂版)(當(dāng)代中國人文大系)
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思維方式是在歷史時(shí)空中經(jīng)過反復(fù)運(yùn)用、選擇、凝聚和抽象的結(jié)果,并反過來成為引導(dǎo)人們行動(dòng)的原則、規(guī)范和世界觀。有關(guān)思維方式的理解和使用,一般都比較寬泛。作為以不同方式解釋宇宙和世界的世界觀、作為認(rèn)識(shí)事物方式的認(rèn)知方法、作為建立社會(huì)政治秩序方式的秩序觀和使之正當(dāng)化的合理觀、作為為事物賦予意義的價(jià)值觀等,如果常常以類型化和一般化(集體性)的形態(tài)來表現(xiàn),都可以叫作思維方式。近代中國因遭遇了一個(gè)高度發(fā)達(dá)的異質(zhì)文明而處在一個(gè)劇烈的變化過程中,那個(gè)時(shí)代的人們常常把它描繪成前所未有的大變局。外來的新事物需要接觸了解,傳統(tǒng)的舊事物需要重新審視,現(xiàn)實(shí)的危機(jī)需要擺脫,國家需要富強(qiáng),這一切都構(gòu)成了近代中國思維方式的對象。對象的變化伴隨著思維所運(yùn)用的范式、方法和立場的變化,伴隨著思考和認(rèn)識(shí)結(jié)果的變化,也伴隨著為事物賦予合理性方式的變化。經(jīng)過演變而產(chǎn)生的近代中國思維方式,比之于傳統(tǒng)的思維方式確實(shí)有了很大的不同。

王中江 ·邏輯學(xué) ·35.5萬字

創(chuàng)新思維開發(fā)與訓(xùn)練
會(huì)員

《創(chuàng)新思維開發(fā)與訓(xùn)練》旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,樹立自信心,通過創(chuàng)新思維的開發(fā)和訓(xùn)練,使學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和將來的工作中具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,從創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力兩個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)綜合思維能力。《創(chuàng)新思維開發(fā)與訓(xùn)練》共分為六個(gè)模塊:模塊一通過大量案例和游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),幫助學(xué)生樹立“人人皆可創(chuàng)新”的理念;模塊二介紹了各種不同的思維模式,通過游戲活動(dòng)和練習(xí)改善學(xué)生的思維模式;模塊三介紹了常見的幾種創(chuàng)新方法,教會(huì)學(xué)生利用創(chuàng)新方法解決現(xiàn)實(shí)問題;模塊四引導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,更要會(huì)提出問題、分析問題和解決問題;模塊五使學(xué)生初步建立產(chǎn)品創(chuàng)新的概念,并能利用法律武器保護(hù)創(chuàng)新成果;模塊六精選了一些獲獎(jiǎng)案例,旨在啟發(fā)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,希望學(xué)生能樹立信心、享受創(chuàng)新。

師建華 黃蕭蕭 ·邏輯學(xué) ·15.8萬字

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