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觀念的躍升
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在石器時代,早期智人就發展出我們現在的大部分觀念。進入農業時代,經歷了社會組織觀念的發展,隨之而來的是從酋長到國王的演進,知識分子出現,書寫文字,制定法律,神化王權,建立起工作的倫理、家庭的觀念。人類進入軸心時代,相繼迎來了摩西、瑣羅亞斯德、孔子和古希臘諸賢,他們不僅提供了創世的觀念,還有救贖的觀念和博愛的觀念,影響廣泛涉及肉體和精神、國家和教會、政治和宗教。而這些觀念預示了我們現在的思考方式,統治了我們的思想和感情達1400年之久。在信仰的時代之后,文藝復興、宗教改革和科學革命接踵而至,發現世界,也發現人性。18世紀是啟蒙的時代,進入19世紀,民族主義、軍國主義、崇尚暴力、種族血統、科學至上、歷史必然性以及對國家的崇拜流行。對于人類文明來說,思想才是真正的主角。思想既是人類攀升的關鍵能力,也是人類生活方式變化和歷史演變的主要驅動力。對于現代人而言,我們現在賴以生活的基本思想工具,都是在上萬年的歷程中發展起來的。如果要真正了解人類歷史和我們自己,就要直面思想的演變和觀念的價值。這部大歷史視角下20萬年人類思想史,將帶你領略人類知識的全貌,重新理解社會,認識我們自己。

(英)菲利普·費爾南多-阿梅斯托 ·專業史 ·32.3萬字

中國近三百年學術史
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《中國近三百年學術史》是著名學者梁啟超的代表作之一。原為1923年秋至1924年春夏間,梁啟超在清華大學講授中國近三百年學術史課程的講義,成書后共分十六講。該書內容敘述明清以來中國學術之演變,經緯交織、層次繁復,分別以問題敘史、人物(學派)敘史、學科敘史,構成社會思潮史、學派史與學科史三大板塊。全書由十六個專題組成,可以分為三大部分:專題一至四為第一部分,主要論述清代學術變遷與政治的影響,揭示了清代學術曲折發展的政治原因。專題五到十二為第二部分,對清代學術主要是清代中期以前的學術作了總結。其中專題五到十一以學派、學案體的形式,詳細論述了清初到清中期的幾個重要學派,包括代表人物、學術成就、治學經驗和方法,使得清代中期以前的學術史清晰可見;專題十二則以“清初學海波瀾余錄”為題對影響后來清代學發展的清初其它非主流的著名學術人物及其成就也作了介紹和簡評;專題十三至十六,以“清代學者整理舊學之總成績”為題,分門別類對清代學術如的經學及其相關衍生的小學、校勘、辨偽、輯佚等代表人物、學術成就;史學及與之相關衍生的方志、地理、譜牒之學代表人物、成就;歷算及其他自然科學等方面代表人物成就作了全面論述。成績學他從對學術史的“辨章學術、考鏡源流”的主要特征出發,對清代不同時期的各個學派學術淵源、代表人物、師承淵源后學、主要成就及其學術得失作了較為詳細的論述,全面深入的總結了清代的學術成果。

梁啟超 ·專業史 ·24.8萬字

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