課堂學(xué)習(xí)行為的視覺感知與分析
人工智能技術(shù)輔助下的教育改革已在世界各國受到越來越多的關(guān)注，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級亦成為我國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。本書致力于在課堂學(xué)習(xí)行為分析這一精細(xì)領(lǐng)域利用基于深度學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)推動(dòng)教育智能改革，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育公平提供一系列方法和策略。本書系統(tǒng)的介紹了計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)與課堂學(xué)習(xí)行為相結(jié)合的這一必然發(fā)展趨勢，從數(shù)據(jù)集構(gòu)建、關(guān)鍵技術(shù)的模型方法提出、精準(zhǔn)的應(yīng)用實(shí)施三個(gè)方面展開了細(xì)致的論述。其中涉及的計(jì)算機(jī)任務(wù)主要包括面部表情識別、視線估計(jì)、頭部姿態(tài)估計(jì)以及人體姿態(tài)估計(jì)，通過總結(jié)過去十余年課題組在這些方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以期為國內(nèi)探索實(shí)現(xiàn)規(guī)模化教育與個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合提供一定的借鑒和指導(dǎo)。
·11.1萬字
