财神经全文原文

中辦“五·七”學校是在特定社會背景下的特殊學校，是中辦的一個重要歷史環節，是鐫刻在社會發展過程中無法磨滅的印跡。本書詳細介紹了中辦“五·七”學校籌建、十年辦學和停辦的全過程；是中辦干部、家屬及其子女在中辦“五·七”學校勞動和生活的實錄；同時也反映了中辦“五·七”學校執行極“左”路線，對一些人和事進行錯誤批判所造成的影響。本書的出版為中國“五·七”干校史的研究提供了真實的、有價值的資料。

·27.5萬字

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思想政治教育空間論

本書在系統分析思想政治教育空間范疇、空間系統、空間形態、空間演進的基礎上，探索思想政治教育空間的多維架構，提出拓展思想政治理論課的教育教學運行空間、提升思想政治教育個體的精神生活空間、擴大思想政治教育受教育者群體的溝通交往空間、積極引導網絡社會下的虛擬環境空間、逐步完善思想政治教育的制度安排空間、積極建構思想政治教育的社會生態空間、努力拓展思想政治教育的學科發展空間等。

·24.1萬字

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勵耘集：中學思想政治課教學探微

本書記錄了作者從教三十一年來對專業教學的真切體驗及感悟思索，也見證了作者踐行課改十多年來的辛勤耕耘及感想習得，是作者深入教學一線研究，學習研讀教學理論，奮力跟進課改考改，逐步積累和提升個人專業技能的文字記錄，也是自己專業發展歷程的存照和教研成果的結晶。

·26.2萬字

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投資于國家未來：大學基礎研究的理論與實證研究

基礎研究是科技創新的源泉，是培養拔尖創新人才的重要途徑，是國家原始創新能力和核心競爭力的標桿。大學基礎研究是政府有關部門、大學和社會都十分關注的問題。本書在總結有關研究成果的基礎上，從理論和實證兩個方面對大學基礎研究進行了系統深入的研究。內容主要包括大學基礎研究的歷史淵源與哲學基礎、大學基礎研究與創新、大學基礎研究的國際比較、大學基礎研究中的政府責任、中國大學基礎研究發展概況與案例分析、中國大學基礎研究投入與產出的實證分析。針對目前我國大學基礎研究的現狀和存在的問題，本書強調對基礎研究的投入，就是對國家未來的投資，并給出若干加強我國大學基礎研究的政策建議。本書是教育部科學技術委員會2011年戰略研究重大專項課題“加強高校基礎研究，提升自主創新能力——我國高校科研體制改革與創新”的研究成果。本書可供政府有關部門、大學基礎研究工作管理者參考，對從事和參與這方面研究與實際工作的專家、學者及有關人員有重要的參考價值。

·21.8萬字

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實踐教學行與思（2022）

《實踐教學行與思（2022）》主要是四川文理學院各二級學院、教師對實踐教學管理、師資建設、實驗實訓、實習見習、創新創業、學科競賽、第二課堂、產學研合作等領域進行的所思、所想，是對實踐教學的總結，也是二級學院對學院實踐教學工作的總結和反思。第一章為經驗總結篇，主要是學校各二級學院在實踐教學管理中的特色創新做法及總結；第二章為課程建設篇，主要是對實踐課程的開展、踐行的探究；第三章為教學改革篇，主要是針對實踐教學過程中的教學研究；第四章為綜合實踐篇，主要是對教師、教學能力、育人機制等的研究。

·40.3萬字

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高校黨建進學生公寓理論與實踐

學生公寓是學生在校生活學習的重要場所，是維護高校穩定的重要力量。隨著后勤社會化改革向縱深發展，以及學生個性化特征的不斷凸顯，對如何發揮黨建在“三育人”工作中的作用提出了新要求。針對目前學生公寓管理服務工作所面臨的特點和難點，要與時俱進，充分了解新時代學生個性化特征，將后期黨建工作與實際相結合，有針對性地進行管理與服務，才能真正發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。本書已習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以立德樹人為根本任務，圍繞人才培養這個中心，對培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人做了理論上的闡釋和時間上的創新。

·20.1萬字

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高等教育評論（2017年第1期/第5卷）

本書致力于學術前沿研究，為國內外教育界同仁創造一個寬松活躍的學術空間，為推動高等教育理論與實踐的創新而努力。本書在彰顯經濟、法律、管理的學科特色的同時，也關注和反映其他學科的研究進展，促進學科的合作和融合。

·20.2萬字

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第五次浪潮：迎接教育的變革

本書作者提出了第五次浪潮這一概念并總結了新型大學模式的五大特征：第一，大學教育是一種社會服務，大學要從精英教育轉變為大眾教育；第二，課程設計應該依據“選擇”思維，不應該因循“控制”思維，要按照學生、社會的需求來進行設計；第三，讓技術促進學習的解放，突破教育在時間、地點、經濟成本上的限制；第四，跨界、跨國研究應成為常態，應成為推動知識生產和創新的新方式；第五，大學應利用新技術生產各種教育產品，滿足社會各界的需求，促進個人的終身學習和持續成長。作者認為大學應該有兩個方面的目標，第一是實現普及教育，第二是實現卓越科研。為此，作者認為，高校機制需要全方位重建，以便讓人們受教育機會大幅度增加，同時實現科研和擴招的平衡發展。通過種種手段，建立兼具大眾可及性與學術卓越性的21世紀新型研究型大學，推動將全面的通識教育課程與后工業化時代勞動力市場需要的前沿知識和技術結合起來的教育變革。

·25萬字

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幸福課堂的理論與實踐

教育，催生幸福；教育，發展幸福；教育，創造幸福！近幾年來，阜陽市鐵路學校圍繞“為學生全面發展，為學生終身幸福奠基”主題，實施幸福教育，追求幸福人生，教育教學工作風生水起，成效亮點頻現，社會好評如潮。

·22.2萬字

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信息化教學前沿探索與實踐：雙課堂優秀案例集

本書通過五十多篇“雙課堂”信息化教學案例，展現了信息化教學的勃勃生機，同時也記錄了走在信息化教學前沿的探索者的成功足跡，為更多準備進行信息化探索的教師提供更多有益的幫助。本書案例分為“專題型案例”“課案型案例”“其他類型案例”三種類型，內容涉及語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治等11個學科。本書以文字為主，圖文并茂。為了原汁原味地展現案例，書中通過“二維碼”這一最新的技術手段，讀者能更加便利地查看與案例相關的全部數據資料或視頻。

·25.7萬字

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學長學姐講專業：讀專業，懂就業，知規劃

闡述真實專業就讀情況，打破高考專業選擇信息壁壘。在編撰本書前，作者進行了大量訪談，邀請各專業在讀碩士研究生、博士研究生從本專業就讀體驗、就讀誤區、課程設置、真實就業去向、專業評價等方面對本專業作詳細、客觀的解讀，幫助高考考生和家長了解本專業的就讀情況和職業發展方向，避免在高考志愿填報的專業選擇中迷茫。大量使用權威、專業數據，客觀了解行業擇業深造情況。本書重點聚焦考生和家長關心的就業去向、薪酬待遇、職業發展路徑、考研方向、留學方向等內容，大量引用權威、專業的數據，包括軟科、博雅數據庫、各高校歷年就業質量報告、各權威研究院行業數據等，客觀呈現本專業情況，同時引入相關App，方便讀者隨時隨地了解、掌握相關數據。深耕志愿填報領域多年，精準定位考生家長選擇需求。本書作者深耕高考志愿填報、考研輔導和入職輔導領域多年，充分了解和熟悉高考考生、家長和大學生對專業的困惑和需求，所撰寫的內容“接地氣”、既有站在本專業領域的專業解讀，又能把專業語言轉化為適合高考考生和家長的“大白話”，與讀者產生共鳴，讓讀者清楚地知道選擇本專業后“學什么”“做什么”“怎么發展”，成為高考考生、家長和大學生的“枕邊書”。

·25萬字

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地方院校本科教學工作審核評估的實踐與探索

本書分為三個部分，第一部分“地方院校本科教學工作審核評估理論”，主要收錄校內外專家關于審核評估的一些理論思考，旨在告訴讀者本輪審核評估及校內審核評估的政策依據、基本內涵、特點等。第二部分“地方院校本科教學工作審核評估實務”，收錄了嘉應學院本次評估方案、專家評估用表、相關評估學院自評報告、專家組審核評估報告及本次本科教學工作審核評估總結等內容，旨在介紹校內審核評估的方法、步驟和展示主要收獲等。第三部分“地方院校本科教學工作審核評估與反思”，收錄了校內評審專家及秘書參與本次評估的認識與感悟，旨在展示審核評估過程中遇到的具體問題、解決方法和建議。

·24.4萬字

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中外合作辦學

本書是湖南商學院多年與國外院校聯合辦學的經驗總結和學術探討，收集了30余篇相關老師多中外辦學的見解和想法，每篇論文的作者都是從事中外聯合辦學教育的一線工作者，他們有教學經驗，有流程熟知，有先進的思想思維。每個老師都從實際出發，從教育理念、授課方式、項目管理等多個角度來分析中外聯合辦學的特點和注意事項等。本書適用于各大院校國外聯合辦學項目的師生閱讀，老師們掌握教育的重點，學生們知道學習的重點，從中定會受益頗多。

·23.5萬字

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公立大學法人制度改革論綱

現代大學制度建設是中國特有的一道學術命題，也是我國高等教育學界一個經久不衰的研究議題。可以說，現代大學制度建設的核心命題是現代大學法人制度建設，根本旨歸在于高等教育治理能力與治理體系現代化。新中國成立70年來，我國公立大學歷經“事業單位”到“事業單位法人”再到“公益二類事業單位法人”。就改革走向而言，我國應在“公法人制度”的整體框架下，以法人身份、治理結構、投入體制、人事制度、財產制度、評價制度以及監督機制等為核心要素，構建起結構相對完整、運行順暢有效、具有中國特色的公立大學法人制度。坦率地說，把法人制度這一古老的世界命題與現代大學制度建設這一具有時代意義的中國議題有機結合起來，這將是創建中國特色現代大學法人制度的積極嘗試。這一嘗試必將釋放出不可估量的制度能量，從而成為我國高等教育在依法治校背景下最具有根本意義的供給側結構性改革。

·22.8萬字

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中高職教育職業能力培養有效銜接研究與實踐

構建“現代職業教育體系”是從國家宏觀層面促進整個教育發展的重大戰略，也是我國職業教育發展的重要階段目標和重大里程碑，現代職業教育體系的不斷構建、實踐、完善和發展將從體系和制度等宏觀層面有力地推進我國現代國民教育體系的整體構建和發展。“中高職銜接”是構建現代職業教育體系的重點工程，全面貫通中高職教育的銜接通道和各個銜接點是職業教育科學發展的必然要求。“中高職銜接”牽涉到中職和高職教育系統方方面面的銜接，其中最為關鍵和核心的銜接點、落腳點以及銜接的重點難點就是“中高職教育職業能力培養的有效銜接”。“中高職教育職業能力培養有效銜接”的研究與實踐，既有現實指導意義，又有重大學術價值。

·27.5萬字

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被告席上的美國大學

這是一部可以一口氣讀完的好書。這是一部在美國從業多年高等教育管理的專業人士的高水平著作。這是國內第一部從司法實踐（判例）角度研究美國高等教育的著作，既有國人不易接觸到的實例的陳述，又有專業人士的理性分析。作者選取、敘述、評論了美國高等教育歷史上有重要影響的150多個司法案例，我們從中可以看到美國大學中很難讓人看到的一面，這非常有價值，有助于我們全面認識美國大學。在闡述司法判例與美國大學發展的關系的基礎上，作者總結了美國大學管理中六對重要關系和四對難以拿捏的矛盾。六對關系是學生與大學、學生與教授、教授與大學、教授與市場、大學與市場、大學與政府。四對矛盾是：特權與權利、自由與約束、實質正義與程序正義、政府與大學。顯然當今任何大學都會面臨這些問題，因此這里的看點有兩個：一是美國大學如何處理這六對關系；二是作為熟悉中美大學管理的學者，作者如何分析這六對關系和四對矛盾，以及他給中國大學管理者的建議。這六對關系和四對矛盾，是高等教育發展過程中無法避免而又必須妥善解決的。雖然中國與美國國情不同、歷史傳統各異，但是高等教育畢竟有其共性，所以我們從中還是可以看到一些兩個國家在這些方面的共同點，美國的有些做法可以為我們提供有益的借鑒。

·20.5萬字

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地方高水平大學與高等教育強省建設：理論研究與規劃實踐

目錄理論研究篇1、地方高水平大學：概念沿演與內涵指謂2、高等教育強省視閾下的地方高水平大學建設3、浙江加快建設高等教育強省的若干思路4、省屬高水平大學的基本內涵與建設策略——基于浙江高等教育的思考5、浙江高等教育結構優化的對策研究6、試論美國高等教育的發展歷程、基本特征與經驗啟示7、浙江建設高等教育強省的戰略思考——基于韓國高等教育發展經驗及其啟示8、人才培養是大學最本質的職能——對《大學的邏輯》之現代大學理念的商榷9、科學發展觀與教學研究型大學發展——以浙江工業大學為例10、關于大學學科建設與本科教育共榮的思考——以浙江工業大學為例縣域實踐篇1、義烏市統籌高等教育發展和園區規劃思路研究報告2、義烏市高等教育規劃研究報告政策建議篇1、《浙江省高等教育“十三五”發展規劃》（送交教育廳稿）2、《義烏市高等教育發展規劃》（專家評審稿）附錄1、《浙江省高等教育“十三五”發展規劃》（政府發布稿）

·23.4萬字

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民國國立大學學科價值取向流變研究：1912—1936

本文以民國國立大學理想本位——現實本位——實踐本位學科價值取向發展演變的三個歷史時期為經，以“學科知識一學科制度一學科文化”為緯，動態研究民國國立大學學科價值取向的形成、演化過程和演化的影響因素，追尋其實踐效果，并探討造成學科發展價值理想與實施現狀的差距，揭示不同價值取向下學科的真實形態以及構筑這種形態的具體的政治、經濟、社會、文化背景，以為當前研究型大學學科建設提供歷史借鑒和現實參照。

·21萬字

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大學課外培養路徑

本書將大學課外培養規劃為主題教育活動、黨團組織活動、文化藝術活動、日常管理活動、困難幫扶活動、學業指導活動、科技創新活動、創業教育活動、社會實踐活動、志愿服務活動、學生社團活動、身心健康活動十二條路徑，并進行了深入的研究。