0投资一天赚80赚钱软件

本書從教育社會學的視角從社會歷史背景、布爾迪厄個人教育經(jīng)歷及思想來源基礎等方面研究了布爾迪厄文化再生產(chǎn)理論的建構基礎；討論了文化再生產(chǎn)理論的三大核心要素：資本、場域及慣習間的相互作用與關系；探討了文化再生產(chǎn)理論的邏輯起點、核心內容及實質；辨析了文化再生產(chǎn)的路徑、分類功能與機制；本書最后研究了文化再生產(chǎn)理論的教育功能觀歸屬、理論特征及理論貢獻。

·11.2萬字

會員

建設高等教育強國：城市群視野下的大學群發(fā)展新論

本書是在作者的北航博士論文基礎上修改而成。大學群是“化整為零，集零為整”的建設高等教育強國策略。本書論述了城市群與大學群發(fā)展的關系，大學群運行的原理、發(fā)展策略和環(huán)境、機遇等。大學群功能匹配化發(fā)展核心是大學群與城市群功能“三環(huán)”匹配發(fā)展，互動化發(fā)展的關鍵在于促進大學與城市群社會機構間的高等教育資源高效流動，同城化發(fā)展目的在于促進跨省大學群均質發(fā)展，開放化發(fā)展目的是促使大學群以全球化、信息化狀態(tài)合作與競爭發(fā)展。最終形成了“大學群發(fā)展政策的4+4框架”，這一框架有基本的系統(tǒng)性、概括性和組合性特點，對城市群地域大學群現(xiàn)實管理發(fā)展有一定參考意義。

·14.9萬字

會員

校園欺凌：問題與對策

本書屬于“中小學安全教育”叢書中的一本。該系列叢書旨為兒童和青少年安全教育知識的科普叢書。《校園欺凌問題與對策》主要分為7個部分，分別為：校園欺凌與暴力的定義與特點、校園欺凌和校園暴力的界定標準、校園欺凌和校園暴力的根源與原理、學校應對校園欺凌與校園暴力、家長應對校園欺凌與校園暴力、學生的自警自助自救、學校安全應急預案。

·7.1萬字

會員

青少年道德認同：模式與路向

本書內容以新時代中國社會歷史方位為敘事背景研究青少年道德信仰的觀念演進和基本指向，深刻闡釋青少年道德信仰的認同模式和生成規(guī)律；從理論和實踐兩個層面全景展現(xiàn)青少年發(fā)展任務與新時代道德建設的內在耦合性，深刻揭示青少年道德信仰認同與生成的復雜境遇和實踐路向；從家庭、學校、社會、個人四個維度梳理青少年道德信仰實踐生成的默化路徑、教化路徑、強化路徑和內化路徑。

·18.2萬字

會員

教孩子說話從零歲起

爸媽，你知道嗎？從孩子發(fā)出“呱呱”的哭聲起，他就開始了語言學習——發(fā)聲。教孩子說話從零歲起，但是別擔心，你不必騰出額外時間教孩子說話，也不必報讀什么特別的課程。本書作者已為你準備好了。本書作者既是言語治療師，又是兩個孩子的媽媽，她把專業(yè)知識透過經(jīng)驗實踐，為爸媽整理了一套培育孩子語言能力的方法，讓你能掌握在日常生活中培養(yǎng)孩子說話的技巧，并將這些技巧融入在與孩子的日常互動中，減輕教養(yǎng)上的壓力。本書按孩子的語言發(fā)展階段，分成四大章節(jié)：初生至九個月的“語前階段”、九個月至一歲半的“單詞階段”、一歲半至三歲的“句子階段”和三歲至六歲的“復句階段”，清楚列出各階段的教養(yǎng)重點，以及切實可行的方法，讓爸媽可輕松地成為自己孩子的第一位語言老師。

·4.4萬字

卓越教師工具包

英國知名教師羅斯·莫里森·麥吉爾深入回顧了自己近30年的課堂教學實踐，為新教師精心挑選了多種情境下可參考的策略和行動建議，涵蓋了如何改作業(yè)、做計劃和講課、如何進行差異化教學、如何打造一堂好課、如何開好一場家長會、如何縮小學生之間的差距、如何在課堂上管理好學生的行為、如何在課堂與家庭之間建立積極的關系、如何為聽課做準備、如何成為優(yōu)秀的班主任、如何與其他教師相互助力職業(yè)持續(xù)發(fā)展等諸多方面。本書是一本非常實用、可讀性極強的教學指南。這些具體可行的實踐技巧可以充分參考或直接使用，并迅速應用到課堂教學之中。本書將為新教師提供度過艱難時期的強大助力，奠定長期職業(yè)發(fā)展的基調，幫助新教師從優(yōu)秀走向卓越。

·9.3萬字

會員

普通高等學校“三全育人”研究

“三全育人”是一個理論日益深化的過程，也是一個實踐不斷推進的過程。新中國成立以來，圍繞“育人”問題，每一代領導人都做出了重要指示和明確要求，理論界和學術界也都進行了探討和研究，豐富了“三全育人”的內容，拓展了“三全育人”的載體，創(chuàng)新了“三全育人”的方法。本書對高等學校“三全育人”進行了深入細致的研究，探索高等學校育人工作實踐的有效途徑，并提出相關建議，以促進高校思想政治工作的進一步開展。

·11.3萬字

會員

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃（慕課版）

職業(yè)與職業(yè)生涯、認識自我、職業(yè)決策及其影響因素、大學生職業(yè)生涯的管理與經(jīng)營、社會實踐與職業(yè)規(guī)劃的評估和修正、實習與自我能力提升、擇業(yè)、擇業(yè)觀與職業(yè)、求職指南、角色轉換與職場定位等內容。

·16.3萬字

給教師的101條建議（第三版）

《給教師的101條建議（第三版）》是中小學教育經(jīng)典，榮獲《中國教育報》“最佳圖書獎”。《給教師的101條建議（第三版）》讓教師受益終生的成功路線圖。每一位新教師閱讀此書，等于進行了一次全面的職業(yè)培訓；每一位老教師每隔2年都愿意再讀此書，讓自己獲得新能量，提升前行；每一個校長都期待本校老師都成為書中描述的優(yōu)秀教師；每一個家長和學生都希望每天面對的是這樣充滿愛心與能力的卓越老師。《給教師的101條建議（第三版）》作者著眼互聯(lián)網(wǎng)+時代，立足教育新動向，總結教育一線經(jīng)驗，增補了大量全新內容和教育理念，全面提升教育思想和可操作性，提供了從優(yōu)秀教師到卓越教師的路線圖。

·8.3萬字

會員

高校擴招以來大學生的流動狀況

2003年擴招后第一屆高校畢業(yè)生進入勞動力市場，自此大學生就業(yè)問題成為社會各界熱議的焦點。本書結合經(jīng)濟學和教育學的理論，利用多年全國高校畢業(yè)生就業(yè)調查數(shù)據(jù)，從流動的視角分析大學生從家鄉(xiāng)到大學、再從大學到勞動力市場過程中的選擇和行為，尤其重點探討了相關政策背景下畢業(yè)生的跨省流動、返鄉(xiāng)流動、基層就業(yè)、職業(yè)流動和地區(qū)代際流動，并驗證了人力資本理論框架下流動的經(jīng)濟和非經(jīng)濟收益。本書對指導大學生志愿填報、畢業(yè)生升學就業(yè)、評估就業(yè)政策等均具有重要意義。

·13.6萬字

會員

寫作是門手藝

作文和論文有什么區(qū)別？選什么書來讀？怎樣搜索和使用文獻？如何講好學術版故事？這本書會一一告訴你答案。本書為大學生論文寫作的指導類書籍，通過對問題意識、選題、結構、語言、邏輯、材料等論文組成部分的剖析和舉例，為大學生勾畫出論文寫作方法的清晰圖譜。十篇分別為分野、風格、閱讀、視角、提問、文獻、論證、結構、流動、故事。全書從體例、內容及敘述風格上都有創(chuàng)新和突破，實踐性、操作性、發(fā)散性強。簡要目錄和詳細目錄搭配，宏觀微觀視角兼具；沒有一般學術書的枯燥無聊，有的是作者現(xiàn)身說法，將課堂、生活中的真實案例講給讀者聽，代入感強，痛點準確，更有幽默漫畫還原學生和導師的相愛相殺；獨樹一幟的是結合大量廣告、電影、書籍來講解寫作之道，讓學生在輕松娛樂的氛圍中掌握嚴肅學術寫作。結尾附有伴手禮，全書干貨提純，方便學生在遺忘內容時可以快速找到位置所在。簡單來說，這是一本讓你不再因為寫不出論文而掉頭發(fā)的書。

·19.2萬字

會員

高考志愿填報指南：中國大學及錄取分數(shù)線速查速用（2020年）

本書是《高考志愿填報指南中國大學專業(yè)詳解（2020年）》一書的姊妹篇。全書特色鮮明，用簡潔的表格形式，分類收錄了全國約450所大學的基本信息和高考錄取分數(shù)線，以方便讀者查閱。在內容的編寫整理過程中，從高考學生和家長迫切需要出發(fā)，盡可能多地收錄全國大學的最新信息和最近三年公布的錄取分數(shù)線，同時將所獲取的信息和數(shù)據(jù)凝練成易于讀者迅速查看的表格，一個大學一頁展示，只需細心查看閱讀說明，就會掌握查看技巧和方法，快速查找到自己所要的信息。全國大學數(shù)量眾多，有些大學還沒有及時或充分地統(tǒng)計公布自己的錄取分數(shù)線，因此本書重點收錄了約450所大學，足夠全國高考學生和家長在填報志愿時進行選擇和比較。

·2萬字

會員

創(chuàng)業(yè)基礎

本書內容包括大學生的就業(yè)制度與政策、大學生的創(chuàng)業(yè)動機和創(chuàng)業(yè)理念的激發(fā)、大學生創(chuàng)業(yè)的基礎方法、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)與選擇、創(chuàng)業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、創(chuàng)業(yè)資源的整合、企業(yè)的設立與管理、創(chuàng)業(yè)的風險防范等。

·18.5萬字

會員

國際比較視角下的國際中文教師專業(yè)發(fā)展模式研究

本書在分析和借鑒美歐二語教育發(fā)展模式的基礎上，從應然角度，建構了以反思模式為主的國際中文教師專業(yè)發(fā)展模式，并提出了相關的發(fā)展路徑；同時，結合國際中文教育實踐，從實然角度，對國際中文教師進行了個案研究，分析了新手、熟手和專家型教師的專業(yè)成長歷程，探討其規(guī)律與特征。

·12.9萬字

會員

愛與自由：外國十大教育家經(jīng)典教育理念（第二版）

本書對外國教育歷史中十位教育家流傳至今的永恒教育理念作出解讀，以歷史的、理性的視角關注每位教育家獨特的貢獻，同時也關注了教育理論與教育實踐的平衡。

·18.7萬字

會員

數(shù)學師范生科創(chuàng)素養(yǎng)培育：探索與實踐

本書基于數(shù)學學科，探討師范生科創(chuàng)素養(yǎng)的培育問題。討論了數(shù)學學科與科創(chuàng)素養(yǎng)的內在聯(lián)系，基礎教育對數(shù)學教師科創(chuàng)素養(yǎng)的要求，數(shù)學師范生科創(chuàng)素養(yǎng)培育的途徑；從設計理念、設計思路、設計途徑和設計實施等角度出發(fā)，闡述了如何基于科創(chuàng)素養(yǎng)的培育體系設計數(shù)學師范專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；基于數(shù)學專業(yè)課程及數(shù)學教育教學課程，探索了基于科創(chuàng)素養(yǎng)培育的教學大綱設計、教學設計理論以及教學案例設計，如何基于第二課堂活動培育數(shù)學師范生的科創(chuàng)素養(yǎng)，并進行了教學案例分析；討論了師范生科創(chuàng)素養(yǎng)養(yǎng)成意義下中學數(shù)學教學設計案例。

·10.9萬字

會員

國際漢語教師教育課例研究

本書借鑒教師學習理論，運用質性研究方法，全面深入考察一門對外漢語教師教育課程的教學歷史及教學過程，關注教師教育者與職前漢語教師兩類主體，探討教學理念及教學過程各個環(huán)節(jié)對職前漢語教師學習的促進作用。

·14萬字

會員

建立科學“大課堂”，與世界零距離：資源視域下的小學科學課程體系建構與實踐研究

本書以學生一生的發(fā)展為教育目標，拓展科學課堂的寬度、廣度和深度，建立科學“大課堂”。關注學習和生活中一切有助于學生科學素養(yǎng)形成的因素，幫助他們親歷發(fā)現(xiàn)與建構的過程，逐步將他們對科學的熱愛與探索轉化為內在的自覺行為，使他們能夠在探索中真正獲得成就感和滿足感。

·8.7萬字

會員

全國高校畢業(yè)生就業(yè)調查報告（2021）

本書通過對全國高校畢業(yè)生初次就業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，描述了2021年我國高校畢業(yè)生的主要就業(yè)狀況、求職狀況、高等教育狀況、個人及家庭背景狀況，梳理并闡釋了有關高校畢業(yè)生的就業(yè)政策和落實進展情況，探索了高校畢業(yè)生就業(yè)的特點、規(guī)律和趨勢，為解決當前高校畢業(yè)生就業(yè)問題及為未來高等教育的進一步改革與發(fā)展，提供了政策咨詢依據(jù)和信息資料。

·13.1萬字

會員

初心與追夢：建設世界一流大學的北大印記

本書梳理、總結了北大在建設世界一流大學歷程中的重大事件與成果，呈現(xiàn)了一代代北大人追求遠大理想、服務國家戰(zhàn)略、助推民族復興的奮斗歷程。

·15.1萬字

跳轉至頁

官术网_书友最值得收藏!

教育

分類

狀態(tài)

屬性

字數(shù)

更新時間

布爾迪厄文化再生產(chǎn)理論導論