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高等教育課程的主要問題
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高等教育課程的主要問題

本書聚焦高等教育階段的課程問題，始終圍繞課程在大學人才培養(yǎng)中的作用這一主線，討論課程的發(fā)展歷史、課程在人才培養(yǎng)中的角色、課程在新技術條件下的創(chuàng)新等問題。這本書的研究成果可以促進高等教育學、教育管理等學科的建設和相關人才培養(yǎng)工作。

胡莉芳 ·教育 ·12.1萬字

抒情散文閱讀指導
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抒情散文閱讀指導

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12.1萬字

最新章節(jié) 第80章 享受 2021-05-27 16:01:55
教與悟
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教與悟

本書稿是一部關于小學語文教學工作過程中點點滴滴的“感悟集”，是作者十多年在教學一線工作的心血結(jié)晶。書稿通過大量的教學經(jīng)驗介紹和發(fā)生在教學過程中的真實故事，闡述了合作學習策略在小學語文教學的運用、課堂教學案例分析、班級故事講述以及邊教邊學的過程分享這四個方面的內(nèi)容，以及由這四個方面引發(fā)的所思所悟。

米紅霞 ·教育 ·12.1萬字

公共教育服務體系建設概論
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公共教育服務體系建設概論

本書以全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題“發(fā)達地區(qū)構(gòu)建現(xiàn)代化公共教育服務體系政策研究”成果為基礎，通過明晰公共教育服務體系的內(nèi)涵和實踐指向，總結(jié)“十二五”以來我國發(fā)達地區(qū)構(gòu)建公共教育服務體系的主要政策動態(tài)，梳理當前世界發(fā)達國家（地區(qū)）推進公共教育服務體系建設的主要發(fā)展趨勢，提出了新時期我國加快建設現(xiàn)代化公共教育服務體系的戰(zhàn)略構(gòu)想，對于深化中國特色現(xiàn)代化公共教育服務體系建設的理論和實踐具有重要參考價值。

湯術峰 桑錦龍 ·教育 ·12.1萬字

熱情、魅力、責任：班主任工作漫談（中小學教育教學新視點叢書）
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熱情、魅力、責任：班主任工作漫談（中小學教育教學新視點叢書）

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。所以，作為班主任，要尊重學生的人格和尊嚴，真正的關懷、鼓勵和贊美學生，并且盡可能多地營造師生互動的機會，以增進師生的關系。有些話語或行為適宜私底下進行，有些教師會和同學約定特定的時間，和學生一一單獨地談話，這樣既可增加對學生的了解和認識，也增加了師生間溝通的渠道和情感?？山栌陕?lián)絡簿或?qū)懶沤o學生，聊聊班上的學習近況及教師的期望。班級活動或班級比賽，是凝聚班級師生向心力、和諧融洽班級氣氛的絕佳機會。教師一定要主動參加，以表達對班級和學生的關心。

本叢書編委會編著 ·教育 ·12.1萬字

最新章節(jié) 第28章 提高學習效率的技巧(5) 2016-02-22 11:44:09
新時代高校輔導員工作案例選編
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新時代高校輔導員工作案例選編

習近平總書記強調(diào)：“要把立德樹人內(nèi)化到大學建設和管理各領域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本?！边@一重要論述深刻體現(xiàn)了三全育人的科學精神，為我們統(tǒng)籌各種育人資源、提升育人質(zhì)量指明了前進方向，提供了基本遵循。《新時代高校輔導員工作案例選編》一書緊緊圍繞新時代高校立德樹人的根本任務及高校思想政治工作特點，將輔導員們在學生管理工作中遇到的學生工作情景案例進行再現(xiàn)。這些案例是輔導員們在學生管理工作中充分運用思想政治理論原理、方法、策略等來解決學生管理工作中遇到的疑難問題，案例中滲透了輔導員們的學生工作理念，展現(xiàn)出輔導員在學生工作理論、方法指導下解決問題的方法與策略。

龔元 麻祺主編 ·教育 ·12.1萬字

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下大學生就業(yè)與高等教育改革
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產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下大學生就業(yè)與高等教育改革

本書以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對大學生就業(yè)和高等教育的影響為研究主題，以配第—克拉克定理、庫茲涅茨法則、霍夫曼經(jīng)驗法則、錢納里—賽爾昆就業(yè)結(jié)構(gòu)理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化理論、產(chǎn)業(yè)價值鏈理論、劉易斯的二元經(jīng)濟理論、托達羅的二元經(jīng)濟理論等為基礎，對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下中國大學生就業(yè)和高等教育改革等問題進行系統(tǒng)性研究，以促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展，推進高等教育改革，促進教育與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

楊勝利 ·教育 ·12.1萬字

學校體育運動會單項競賽與裁判（學好玩好學校與教育系列）
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學校體育運動會單項競賽與裁判（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規(guī)劃、如何明確學校長遠的內(nèi)涵發(fā)展目標、如何制定合理的管理計劃和規(guī)范管理的每個細節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業(yè)大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

李慕楠 秦赟編著 ·教育 ·12.1萬字

最新章節(jié) 第54章 排球運動的主要規(guī)則 2021-05-26 16:30:20
從優(yōu)秀教師到卓越教師

從優(yōu)秀教師到卓越教師

《從優(yōu)秀教師到卓越教師：極具影響力的日常教學策略》是一本覆蓋全學年的實用教學指南，一共包含180天，幾乎覆蓋了整個學年的教學時間，每一天為教師提供一個與教學相關的方法、策略或者行動建議，以提高教學的有效性。每隔20天會為教師提供一個教學實踐檢驗調(diào)查問卷，檢驗哪些策略能有效執(zhí)行，以便教師及時調(diào)整教學方式。教師每天只需花幾分鐘的時間，就能獲得新進步、新收獲。不管你是剛?cè)腴T的新教師還是經(jīng)驗豐富的老教師，此書都將是一本非常實用、可讀性極強的教學指南。它將在你的教學生涯中給予你高效的指導。

(美)安奈特·布魯肖 托德·威特克爾 ·教育 ·12萬字

科普活動組織策劃（“四特”教育系列叢書）
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科普活動組織策劃（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12萬字

最新章節(jié) 第8章 學生小試驗小制作指導 2021-05-30 20:58:10
慢行在“言”“意”間：“語文性”閱讀課堂的實踐與思考
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慢行在“言”“意”間：“語文性”閱讀課堂的實踐與思考

本書稿著重闡述小學語文“工具性與人文性統(tǒng)一”核心理念指引下的“語文性”課堂研究成果，努力尋找語言與精神協(xié)同發(fā)展課堂的切入點，將思考融入閱讀教學，結(jié)合筆者自身大量閱讀課堂的教學案例，從“語文性閱讀課堂”的理性思考和實踐案例兩方面進行闡述。

張云峰 ·教育 ·12萬字

青少年體質(zhì)健康促進的探索與實踐
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青少年體質(zhì)健康促進的探索與實踐

本書以社會生態(tài)學理論、生命過程理論、行為改變理論、多重熏陶理論等為指導依據(jù)，從體制機制入手，構(gòu)建適應廣東省青少年學生體質(zhì)健康促進工程的框架體系。全書共分為十章，包括青少年學生體質(zhì)健康促進的概念及理論構(gòu)建，發(fā)達國家青少年體質(zhì)健康管理的借鑒與啟示，廣東省青少年學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析，以及校內(nèi)和校外相關的體質(zhì)健康促進行動的實證研究，學校、家庭、社區(qū)的青少年學生體質(zhì)健康促進多元聯(lián)動模式構(gòu)建研究，青少年學生體質(zhì)健康促進管理系統(tǒng)的開發(fā)等，全面系統(tǒng)地構(gòu)建并論證青少年學生體質(zhì)健康促進的聯(lián)動模式，進一步提出廣東省青少年學生體質(zhì)健康促進的整體發(fā)展路徑。

韓會君等 ·教育 ·12萬字

60秒教師專業(yè)發(fā)展指南：給教師的239個持續(xù)成長建議

60秒教師專業(yè)發(fā)展指南：給教師的239個持續(xù)成長建議

本書提供239個好讀易懂的建議、理論和教學策略，涵蓋10個教育界關注的焦點，每一個都能讓你在60秒內(nèi)快速消化吸收，并能快速運用到教學工作當中。本書的成長建議涉及以下方面：如何管理“問題學生”？如何向家長傳達棘手信息，有效溝通孩子的情況？如何處理工作負荷，調(diào)整工作節(jié)奏？如何與多動癥兒童相處？如何應對學生的焦慮與自閉。如何將藝術的力量融入教學，增加學生的學習效果？如何優(yōu)化學習空間？如何將平等、公平和包容滲透到每一個教學細節(jié)中？如何設計出豐富多元的課程？如何克服“聽課緊張”？

(英)羅斯·莫里森·麥吉爾 漢娜·比奇 ·教育 ·12萬字

師魂（“四特”教育系列叢書）
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師魂（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12萬字

最新章節(jié) 第9章 教師學習鉆研精神的培養(yǎng) 2021-05-28 16:59:30
學生信念素質(zhì)教育
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學生信念素質(zhì)教育

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12萬字

最新章節(jié) 第150章 閻立本千里學繪畫 2021-05-27 16:42:19
培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神
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培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12萬字

最新章節(jié) 第9章 教師學習鉆研精神的培養(yǎng) 2021-05-25 16:59:45
從管到不管（“四特”教育系列叢書）
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從管到不管（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長的內(nèi)在原因與實質(zhì)，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

《“四特”教育系列叢書》編委會編著 ·教育 ·12萬字

最新章節(jié) 第26章 素質(zhì)教育的管理(15) 2021-05-30 21:00:44
科技特色學校建設案例研究
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科技特色學校建設案例研究

科學教育在日趨激烈的國際競爭中具有重要的戰(zhàn)略意義。建設科技特色學校能夠最大限度地發(fā)展科學教育，提升青少年的科學素質(zhì)水平。本書從國外理科高中、美國科技教育創(chuàng)新學校、北京市中小學科技教育示范學校、全國青少年科技創(chuàng)新十佳學校四個不同方面，各選取五個案例，從課程、師資、課外活動、資源利用等多個維度展示科技特色學校建設的具體方法和策略，供所有希望開展科技特色建設的學校參考。

趙博 崔鴻 李秀菊 ·教育 ·12萬字

教師職業(yè)道德與素質(zhì)手冊
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教師職業(yè)道德與素質(zhì)手冊

本圖書除了對教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃給予一定指導外，同時還對教師的身心健康進行了鞭辟入里的分析研究，具有很強的系統(tǒng)性、實踐性和實用性，非常適合大中小學學校領導、教師，以及在校專業(yè)大學生和有關人員閱讀，也是各級圖書館陳列收藏的最佳版本。

姜忠喆 代建春編著 ·教育 ·12萬字

最新章節(jié) 第8章 綜合素質(zhì)提升 2021-05-28 16:03:23
有一種成長，在“匯師”：上海市徐匯區(qū)匯師小學教師專業(yè)發(fā)展實踐新探
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有一種成長，在“匯師”：上海市徐匯區(qū)匯師小學教師專業(yè)發(fā)展實踐新探

上海市徐匯區(qū)匯師小學是上海小學教育的一面旗幟，是上海市教師專業(yè)成長示范校。本書是匯師小學教師專業(yè)發(fā)展實踐探索成果，主要分四部分，分別為教師專業(yè)成長的“心知”、教師專業(yè)發(fā)展的合力（即校長的宏觀謀力、教研組的中觀鼎力和教師的微觀發(fā)力）、教師專業(yè)發(fā)展的路徑、教師專業(yè)發(fā)展的成效。書中不僅介紹了匯師小學如何將教師專業(yè)發(fā)展作為一個系統(tǒng)工程來抓，而且還有大量的教師認知、體會、感悟小文和實踐案例，對中小學教師、教育管理者、教師教育研究者具有很高的參考價值。

宓瑩主編 ·教育 ·12萬字

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