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世界語言生活動態(tài)（二）

北京外國語大學國家語言能力發(fā)展研究中心一直以來持續(xù)關注國外語言生活狀況，本著“他山之石，可以攻玉”的理念，通過采集國外語言輿情，試圖為我國語言政策的制訂提供借鑒。在國家社科基金、教育部人文社科重點研究基地重大項目和國家語委“十二五”科研項目支持下，我們利用信息檢索技術，對國外主流媒體有關語言生活事件的新聞報道進行采集分類，形成每月一期的《世界語言戰(zhàn)略資訊》。本書即以近年來的資訊文本為藍本，從中摘取部分國外語言事件，試圖刻畫國外生活狀況，研究者可以借由對國外語言生活的考察，了解其背后的民眾語言意識形態(tài)和國家語言政策出臺的動因。

職場實用英語教程

《職場實用英語教程》設計了8個場景的主題：人際溝通、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職應聘、入職培訓、辦公自動化、會議、出差、外事接待。全書以李欣同學的大學生活以及工作經歷為主線，將各個主題連接在一起。每個主題設計若干學習情境，每個學習情境設置多個任務，每個任務后附有相關的知識幫助學生理解并完成任務。每個學習情境之后各設置一組相關會話或實用文體寫作范例，將項目教學法、情境教學法與體驗式教學法融合到英語教學中，以增強學生英語語言應用能力。《職場實用英語教程》可供高職高專各專業(yè)學生作為英語教材使用，還可供社會各界人士作為學習實用英語的教材使用。

《經典釋文》陸氏音系

本書以《經典釋文》中陸德明“標之于首”的音切為研究對象，運用多種研究方法，整理出《經典釋文》陸氏音系的聲韻調系統(tǒng)，并制定出聲韻調配合表。在理清《經典釋文》陸氏音系的基礎上，將其與同時期的《切韻》音系作比較，探討二者的聯(lián)系和區(qū)別，并進而討論了漢語通語的性質。

不簡單的簡單句

本書主要圍繞英語句子結構的分析與構建，以句法框架為切入點，結合圖示，自上而下將句子的主干和其他構成要素分別進行細致透徹的細分和講解。本書對英語句子及其組成成分進行了分類，通過深入、細致分析每個成分在句子中的意義、性質和功能，將句子成分的句法功能和語義功能相結合，充分闡釋句子組建的基本邏輯以及不同形態(tài)句子成分之間的轉換關系，使讀者對句子的認識不再停留在僵化的公式記憶，而是能夠進行合理、準確的組建和轉換，實現(xiàn)對英語句子的精準理解和靈活應用。本書主要適合英語學習者和英語愛好者使用，還適合希望提高英語水平的備考人士使用，也可作為培訓班的教材。

中國語音學報（第11輯）

本書是《中國語音學報》的第11輯，第1輯至第3輯在商務印書館出版，從第4輯起移到中國社會科學出版社。本書由社科院語言所承辦，是中國語音學界最重要的發(fā)表平臺，標志著語音學的最新成果。本期有大量實驗語音學成果，包括對吳、粵等漢語方言的語音學分析。語音學在網絡科技等領域發(fā)揮出越來越重要的作用。本書主要內容有《普通話多焦點的語音實現(xiàn)》《發(fā)聲類型對聲調感知的影響》《德宏傣語長短元音聲學及感知研究》《能量包絡和音長對普通話聲調感知的影響》《平調的音高邊界》等。本期以“語音感知”為主題，在語音感知領域做了新的探索。

大學的理念（世界·大師·原典·文庫（中文導讀插圖版））

《大學的理想》是西方高等教育史上較早系統(tǒng)、綜合、全面地論述大學教育的基本理論問題的名著。在書中，紐曼對自由教育做出了新的界定，對自由教育與專業(yè)教育的關系進行了詳細的探討，闡述自由教育的本質和作用，說明大學教育的實質、任務和理想。書中倡導的以古典人文學科教育為主要內容和以注重理性的開發(fā)為主要內涵的自由教育理想，在當時及其以后都對世界教育的發(fā)展產生了廣泛而深遠的影響。

夸張修辭格的歷史發(fā)展和審美特色

夸張是歷史悠久又充滿活力的修辭格。自古以來，夸張在不同歷史時期和不同文體中被廣為運用，不斷得到發(fā)展，展現(xiàn)出顯著的審美特色。本書作了如下的探尋：最早的夸張在何處？展現(xiàn)了何樣的美？各個歷史時期夸張的發(fā)展情形怎樣？審美上有何特色？詩歌、散文、小說、戲曲及辭賦中的夸張如何？各有什么樣的審美特色？現(xiàn)代的夸張是什么樣的？展現(xiàn)了什么樣的美？讓我們沿著本書的梳理與探討，領略夸張的發(fā)展歷程，感受夸張的審美奧妙吧。

形式對意義的模仿：語言文學中的象似性現(xiàn)象

以費舍爾和皮爾士等為代表的語言學家認為語言和所指代的事物之間存在象似性,體現(xiàn)在語言的發(fā)音、詞的表意、句法的結構和順序、以及文學文本中。該書對這些語言學家這方面的研究和他們關于符號和符號的象似性的論述等進行梳理和介紹,并且通過舉例子的方法對英漢字形、字義中的象似性做了對比分析。最后還通過分析文本《李爾王》、《長生殿》和《詠水仙》,以實例表明了象似性在文學文本中的體現(xiàn)。

外貿英語函電

本書結合國際貿易實務的各個環(huán)節(jié)，通過對業(yè)務知識的簡明介紹，引入相關函電的寫作，使學生能夠將國際貿易實務的知識和相關專業(yè)英語融會貫通，從而熟練掌握和運用不同業(yè)務背景下的函電寫作。書中通過大量的實例介紹外貿函電的特點、格式和結構，每章都輔以常用的外貿詞匯及句型，同時還配有教學PPT、練習題和答案要點等，具有系統(tǒng)性、實踐性和實用性。

學術論文寫作

《學術論文寫作》詳細介紹了學術論文寫作的基礎知識、一般規(guī)律和寫作技法。本書全面系統(tǒng)、資料翔實、文理滲透、具體使用。適合大學高年級學生、研究者和論文指導教師作為寫作指南或參考書。

漢語閱讀與閱讀教學研究：以日本大學生為中心

本研究的主要對象是學習漢語的日本大學生，論文將根據日語和漢語、日本文化和中國文化等的對比，以及日本學習者與韓國、歐美等其他國家的漢語學習者對比，并在此基礎上總結出日本大學生漢語閱讀的難點、特點，為國別化的對日漢語閱讀教學、對日閱讀教材編寫等實踐活動提供理論依據。

雅思9天突破9分：語法（第二版）

雅思考試聽、說、讀、寫四部分中，每部分都要求考生有很好的語法基礎并能夠熟練運用這些語言規(guī)則。因此，很多考生為了能夠取得滿意的分數(shù)，紛紛選擇培訓學校的“雅思VIP課程”。為了讓更多的考生有機會享受到雅思VIP“一對一”語法輔導課，本書把該課程的完整內容以圖書的形式呈現(xiàn)給大家。全書分為9天，相當于導師的9次“一對一”語法課，把VIP課程的內容正式出版，旨在讓更多考生有機會學習到系統(tǒng)的語法，提高知識的傳播范圍和效率。

演講與口才（雙色版）

本書分為語言基礎與訓練、演講口才與訓練、職場口才與訓練三大模塊，各章的訓練項目含近百個訓練項目，融啟發(fā)思維、調動“說趣”為一體。在夯實語言基礎、增強語言感染力的基礎上，強化導游、談判、醫(yī)護、營銷等熱門行業(yè)的口才訓練。書中的“學習目標”“案例導入”“溫馨提示”“小貼士”“音視空間”等欄目具有參與性、交互性、可操作性的特點，方便讀者練習與深入思考。本書配套有電子課件、電子教案、教學設計及考核方案、教學案例庫（含文字、音頻、視頻案例）、試題庫等教學資料，索取方式見更新勘誤表和配套資料索取示意圖。本書既可作為應用型本科、高職院校和高等專科學校的演講與口才教材，也可作為廣大青年朋友的自學讀本。

沈從文小說英譯的社會學研究

本研究嘗試從翻譯社會學視角對沈從文小說的英譯文本進行實證研究。中國文學文化走出去的宏大的時代背景為本課題的研究提供了重要性和必要性的充分理據。在中國文學走出去的語境下，（重新）審視中國文學的對外譯介情況，探究翻譯的中國文學作品在目標語系統(tǒng)的接受現(xiàn)狀，成為學界必然的關注點。本研究以沈從文小說的英譯文本為個案和出發(fā)點，探究英語世界的沈從文如何被譯介、被欣賞、被接受，力求在已有研究的基礎上，立足文化交流史觀和跨學科視野，深度考察分析沈從文小說在英語世界被譯介的整體狀況。通過深入、細致的文本對比分析展開言之有據的翻譯評述。通過挖掘一手資料考察譯者在文學翻譯過程中的角色與作用，揭示翻譯場域、譯者慣習與場域資本等要素之間的互動關系。通過考察翻譯作品從選材到翻譯過程到翻譯作品產出再到流通接受的整個社會形成過程，分析沈從文小說英譯文本的接受現(xiàn)狀及其對中國文學外譯的啟示。此研究成果可以提供對比認識沈從文的新視野、新維度，更可以為理解中國現(xiàn)代文學在全球化視野下的譯介和接受提供有意義的實證支持。從社會學視角對沈從文作品乃至整個中國文學翻譯作品的整個社會形成過程的全面考察可以讓我們以更理性、更客觀的態(tài)度評判中國文學的對外譯介狀況，看清問題的本質所在。

《朱子語類》身體動作類詞群研究

本書從《朱子語類》中選取部分詞匯，先進行語義范疇分類，整體命名為“身體動作類”范疇，具有代表性的身體動作可分為三類，分別為“手部動作類”、“口部動作類”和“腳部行走類及其相關因素”（包括行走的載體——道路、性質、施事等），這三類就是三個小范疇，然后把屬于各個小范疇的詞群放在一起再進行更深一層的語義及認知分析。本書擬以“語義范疇”及“詞群”理論為研究框架，同時還涉及到文字學、詞匯學、認知語義學、語言類型學等基礎理論，力求在繼承傳統(tǒng)詞匯研究方法的同時，在研究框架和研究思路方法上體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性。

標點符號規(guī)范用法19講

本書主要依據.標點符號用法.(GB/T15834-2011)。并查閱大量的相關文獻，對出版物中常用的17個標點符號用法作了比較全面、系統(tǒng)、翔實的歸納和闡釋，同時對常見的隱諱號、虛缺號、示亡號、代替號、標示號等的用法作了簡要介紹，每一講都遴選了大量的典型示例(其中絕大多數(shù)是作者從閱讀過的書報刊中遴選所得)。對標點符號的誤用情形進行細致剖析.并對其正確用法作出翔實說明，同時對容易混淆的用法予以重點辨析。

跟卡耐基學口才

本書寫得并不輕松，它像孩子般逐漸成長，在實踐中成長發(fā)育，吸收了成千上萬人的經驗及智慧。最初，作者只是把這些規(guī)則寫在各種小卡片上；后來，作者又將它們印在較大的卡片上；然后是印在一本小冊子中；再接下來就成了一小本書。它的篇幅和內容不停地擴充，經過15年的實驗和研究之后，終于成了現(xiàn)在這本書。本書幫助你克服上臺演講的恐懼以及做到口齒伶俐地當眾成功演講。作者戴爾·卡耐基在這本書中所說的不是空洞的理論，而是有著令人難以相信的神奇功效，因為作者確確實實見到這些規(guī)則改變了許多人的生活，他們因此走上了成功之路。

漢語史與漢藏語研究（第七輯）

本刊由南京大學漢語史研究所主辦，張玉來教授主編。本刊敦聘戴慶廈、丁邦新、江藍生、蔣紹愚、孫宏開、王士元等先生為學術顧問，丁邦新先生題寫刊名。本刊以歷史語言學的理論、方法為指導，以漢藏語言比較為學術背景，立足漢語本體，注重跨語言比較，努力探尋漢語及東亞語言間的關系，特別關注漢語的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。本刊主要欄目有：歷史語言學的理論與方法、漢語史、漢藏語及東亞語言比較、出土文獻語言、傳統(tǒng)小學文獻、學術史研究等，特別歡迎理論與史實相結合的反映學術前沿問題的佳作。本刊適量發(fā)表有學術價值的書評、人物評介及爭鳴文章。

漢語初級口語課交互教學方式

本書針對目前漢語口語教學中口語課課型特點不突出、課堂上學生開口率過低以及學生練習的機會少等現(xiàn)象，在對外國來華留學生進行問卷調查的相關數(shù)據進行了統(tǒng)計分析的基礎上，提出了解決這些漢語口語教學中普遍存在的實際問題所應采取的交互式語言教學的方式。這是在了解了留學生的學習意愿，在相關的先進教育、心理和語言教學理論指導下，結合了自身的海內外漢語教學實踐經驗的基礎上，分析了問題的成因之后所提出的、有針對性的解決方案，貫徹了“以學習者為中心”的教學理念，并且順應了語言教學的發(fā)展潮流。