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翻譯項目管理：實操、案例與研究

2017年福建省社科規劃基礎研究后期資助重大項目結項著作。本書著重講述翻譯項目管理的實操，以案例加深理解，以研究總結經驗。內容表現兩個理念：1.以政策定位內容。2010年以來，國務院與教育部緊鑼密鼓地在全國高校引導校企合作和產學研的教學改革，先后發布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等五份重要文件，落實到翻譯教育與外語教育的實處，就是教學內容與市場，即翻譯職場的對接問題，其中核心問題就是大多數學校翻譯與外語的本科與碩士課程因為師資、教材與觀念等原因而缺席的翻譯項目管理內容。本書就是應對這種情況而開展的研究，以此適應企業國際化、交流本地化的形勢及一帶一路國策的需要。2.以市場改變觀念，以速度為核心內容。在當今社會，譯者想要生存下來，速度是一大保障。但是現在譯員面對的經常是一個晚上翻譯五萬字的任務。時代在變化，翻譯技術在變化，標準在變化，但翻譯教學并沒有本質變化；從全球范圍來看，高校的翻譯教學滯后于翻譯市場運作。傳統的字、詞、語篇的譯法不夠了，應該著眼市場的需求，擺脫經院的羈絆。當譯者被要求一個晚上翻譯五萬字的時候，別無選擇，只能依靠團隊，需要翻譯項目管理的能力，從而組織一個團隊來共同完成翻譯。團隊有分工，有協作，有人管術語，有人管校對，而且需要輔助軟件以提高速度。單打獨斗，用傳統的方式翻譯的人，在職場上則難成大氣。本書力求使翻譯項目管理與翻譯教育接軌，從而使翻譯教育完整化。

·16.8萬字

寫好論文

本書是學術志創始人學君，為千余名學員、歷經十二次講授迭代而成的學術論文寫作入門級指導用書。該書和市面上其他論文寫作類圖書相的創新體現在：1.對論文結構和寫作規律進行深入剖析，貫通思維、落地實操、模板化操作是本書最大特色；2.該書針對論文的各個結構部分，都針對性提出了極具實操價值的習作模板，將論文結構細化為更微小結構，讓讀者一目了然掌握，并可以據此進行論文寫作；3.將圖書與內容、培訓等進行結合，打造學術培訓領域的IP，用互聯網思維，打造第一本學術領域的超級暢銷書。

·16.8萬字

謝靈運詩歌在英語世界的譯介及研究

西方學術界對謝靈運詩歌的譯介和研究拓寬了謝靈運接受的視野，同時也成為中西文化交流的重要載體。以西方學術界的譯介和研究為參照，我們可以反思自身的研究狀況，豐富相關主題的研究。本書立足于此，對英語世界謝靈運詩歌翻譯與研究現狀進行了較為詳盡的梳理，書中既有不同譯本的微觀欣賞與比較，也有不同視角的研究述評，從中我們可以管窺他者眼中的謝靈運，這無疑對我們理解和研究古典文學是有益的。本書獲得了“重慶師范大學博士基金項目”（14XWB015）資助。

現代外語教學與研究（2014）

本書是北京市高教學會研究生英語教學分會的論文集，從教學思想與教學改革、教學模式與測試、英語語言技能的研究與實踐、語言學與翻譯學、文學與文化等角度，探討在英語教學這個特定的教學領域中教學規劃者有著怎樣的思考和見地，教師在教學實施中有著哪些創新和感悟，學生在各種語言技能的訓練中如何得到有效的提高等問題。

語言學研究（第三十六輯）

本書分為老年語言學、語言學理論研究、具體語言研究、語言應用研究、書評五個欄目，收錄了《論老年人語言能力評估在我國語言能力評估體系中的定位》《我國老年人話語多模態語料庫建設與反思》《歷史邊界對語言地理變異的影響——兼論邊界效應的測量方法》《尼雷爾與坦桑尼亞斯瓦希里語的語言規劃》等文章。

文獻語言學（第十輯）

《文獻語言學》為學術集刊，每年兩輯。主要欄目有：經典重刊、原創報道、學術綜述、爭鳴書評、青年論壇。本刊著重刊發原創性研究作品，主要包括文獻語言學理論與方法、漢字與漢字史、訓詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學史等研究領域的最新成果。也刊登學術熱點與重點的研究綜述、有重要影響的學術著作的書評、重要論題的純學術爭鳴或商榷性文章，并刊布具有重要學術價值的文獻語言學研究資料。本刊更強調扶持年輕學者。

人稱代詞與中國現代詩歌

現代人稱代詞大量進入現代詩歌，多方位地影響了現代詩歌的傳播與形式特征，成為中國現代詩歌區別于古代詩歌的一個突出標志。該著從考察漢語詩歌人稱代詞的歷史演變、現代人稱代詞大量入詩的歷史語境入手，系統地探討了現代詩歌人稱代詞入詩的基本特性、形態功能、生成機制，闡釋了現代人稱代詞大量入詩與現代詩歌形式變革的關系。人稱代詞在現代詩歌中不同語法功能上的表現，很大程度上促進了現代詩歌表達策略的多樣化。現代人稱代詞的大量入詩促成了詩歌散文化句式的形成與擴充，影響了自由體詩體的建構。古文和歌謠中人稱的常見用法為現代詩歌中人稱代詞的運用提供了歷史參照，“五四”白話新詩對西方詩學及以英語為代表的西方語言詞匯與語法體系的自覺接受及有意模仿，帶來了詩歌創作觀念和思維方式的現代性轉變。

應用文寫作

本教材依據當前黨政機關和社會團體對應用文寫作的實際需求和高等教育特點、符合教育教學改革、對接人才培養需要而編寫，具有高實用性、高吻合度等優勢。使應用文寫作課程能以“工作過程導向”進行教學。本教材共包括九個項目的內容，依次是應用文寫作基礎技能、黨政機關公文、事務應用文、經濟應用文、演講應用文、會議應用文、職場應用文以及日常應用文。涵蓋了人們工作、生活中最常用的近四十個文種。

互動視角下現代漢語立場表達研究

立場表達是言語交際中很重要的內容，既包括言者所述命題的態度、評價，也包括言者對受話人的態度。本書對國內外有關話語立場研究的重要文獻進行了梳理，選取大量影視對話、電視節目訪談、話劇對話等語料，以互動語言學、功能語言學、會話分析和立場三角為理論背景對現代漢語立場表達進行了研究。書中探討了漢語話語立場的性質與特征、話語立場構建的語境因素和交際主體因素，分析了漢語話語立場的三大基本類型，從詞語、話語標記、構式、關聯標記句等方面討論了話語立場的表達手段。

六級詞匯帝國

《六級詞匯帝國》共分為四部分：第一部分是必考詞匯精析，共有29個list；第二部分是常考詞匯列表。本書的編排方式是其有別于其他詞匯書的學術亮點：書中每一個詞條單詞后面會有音標和記憶次數，每記憶一遍，可以用鉛筆把一個方塊涂黑，便于大家統計是用幾遍記住這個單詞的，從而側重關注那些多遍才記住的單詞；單詞的英文釋義在前，中文釋義在后，目的是希望大家養成英文思維的習慣；單詞的詞根拆解部分，我們把詞根的英文解釋翻譯成最貼近的中文，讓大家更便于理解單詞想描述的范疇和含義，并且給出了同根詞的例子。“類”這個欄目是任何字典和詞匯書都沒有的，是“詞匯帝國”的原創，是根據單詞的詞根拆解給大家總結出這個單詞描述的范疇，在這個范疇下，不同的行業和專業，會有不同的中文翻譯。所以記住了這個單詞的“類”范疇，就可以讀懂句子，即使不知道中文該怎樣翻譯最準確，也不會被中文釋義僵化和局限住對單詞的理解，更有利于大家準確地自學英文，更有效率地記憶單詞。

公文寫作底層心法：21堂高效公文寫作課

只需3周，21堂課，帶你實現公文寫作初階→中階→高階的筆力提升，突破公文寫作的瓶頸與窠臼，實現從公文小白到公文高手的躍遷！第1周，初階階段：完全掌握公文寫作的基本內容和認知框架。第2周，中階階段：熟練運用公文寫作的重要要素和思維因素，學會七步成文法。第3周，高階階段：巧妙增強材料思想性，進一步提升思維能力和認知深度。帶你走出公文寫作困境，實現妙筆生花。

周有光語言文字學研究資料選編

本書收錄的是對周有光語言文字學研究的研究，即作者對周有光先生的語言文字學研究成果的分析和探討，大部分是發表于期刊的學術論文，也有少量關于周有光先生語言文字學研究的述評或報道。本書選編文章的內容主要是關于周有光先生在語言文字學研究上的理論貢獻及其他成果分析和探討；關于周有光先生與漢語拼音的研究和探討；對周有光先生文字學研究的探討；關于周有光先生在語言現代化、語言規劃等研究的分析和探討。從多個方面反映了周有光畢生對語言學、文化事業、文化界諸人諸事的心得、看法。

唐代公文詞語專題研究

本書以專題形式探討唐代公文文書的詞彙現象和詞語釋義問題。詞彙現象部分主要探討構詞問題，包括典故構詞、對仗成詞、依託典制的派生構詞等。詞語釋義部分則主要以義類的聚合爲參照，對職官詞語、法律詞語、財政詞語、思赦類詞語、評點詞語等進行分類釋義。本書的研究對唐五代語言研究、史學研究、辭書編纂等都有參考價值。

少兒讀經典：成語故事

《少兒讀經典：成語故事》（注音版）旨在培養孩子語言能力，普及中華傳統文化。成語是中國傳統文化的一大特色，成語中有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個故事或者典故。本書選取了孩子小學階段會涉及到的成語，豐富詞匯，助力寫作，助力孩子成長。書中每個故事都用孩子易于理解的文字講述，將成語運用于造句當中，以注音、插圖版形式呈現，讓孩子能夠了解成語典故，明白成語表達的意思，并且能夠將成語準確的運用于生活和語言當中。從小愛上閱讀，學會自主閱讀，這是培養孩子文化素養的重要階段。少兒讀經典系列圖書還包括了中外童話經典、國學經典及百科知識等方面的圖書等。

請你講重點：卡耐基魅力演講的藝術

在本書中，你可以學到準備演講和發表演講的一些基本要素，還可以學習如何搜集和組織演講所需的信息；如何在演講開始5分鐘內吸引住聽眾；如何在演講中加入一些實例、趣聞軼事、數據以及如何做類比，以令你的演講更有意義；如何勸說聽眾接受你的觀點；如何利用身體語言深化演講效果。你還將學到，何時以及如何利用幽默的力量；該怎樣結束演講，并確保聽眾能記住你所闡明的觀點并行動起來。

言語行為與制度社會的建構

本書在新的語境下研究了制度社會建構的認知基礎尤其是語言基礎，并通過作為社會基本構成要素的制度性事實的建構來闡釋制度社會的建構。由于語言在聯結人類心智和道義中的特殊角色，本書建立了“心智—語言—倫理”的三維分析框架，分析了心智（主要指集體意向性）、語言（建構性言語行為）和倫理（言語行為理性）在制度性事實建構中的角色和作用機制。最后還從制度性事實的可理解性視角出發，通過對科學實在論的辯護論證了科學理性實踐轉向的合理性。

中國語境二語協商互動社會認知研究

本書是系統研究中國語境二語協商互動特征及其社會認知本質的論著，旨在全面而生態地認知二語習得、外語教育和素質教育的辯證統一關系，為新時代我國外語教育改革提供理論依據和有益參考。

文字的故事：從結繩記事到未來文字（經緯度叢書）

從最早的結繩記事到如今的智能手機、平板電腦，人類文明是如何一步步走到現在的？語言、文字、信息傳播等，對于文明的傳承和發展意義非凡。直到今天，都有很多人把文字當作文明產生的要素之一。《文字的故事》研究了全球文字的起源與發展，從最早的石版畫、甲骨文開始講到今日的計算機和互聯網的語言，作者放眼全球，對整個文字發展過程做了梳理。這本書給我們提供了一個看問題的角度，更廣闊的視角、更新穎的角度，來看待文明和歷史。文字都是抽象的，因而圖片就顯得特別重要。本書中有大量的古文字圖片，讓內容變得生動有趣，易于理解，即使不是研究學者，也能輕松閱讀。此外，作者還講述了自己自20世紀80年代初期到現在的發現，供學生、專家和一般讀者作為參考。我們讀這本《文字的故事》的時候，看到非洲、歐洲、我們自己的亞洲，還有美洲大陸的成千上萬年之前的同類為了滿足交流的需要發明出的線條優美流暢的文字時，不由得感嘆：“這也太美了。”文字是文明的載體。在《文字的故事》這本書里面，我們提到的那些文字，很多都能讓我們馬上想起一段輝煌的人類文明。比如，被譽為“神的話語”的古埃及象形文字，蘇美爾人發明的楔形文字，古希臘人用的希臘字母文字，引領了東亞潮流至今仍流行全球的中國漢字，美洲的瑪雅象形文字，每一段文字，都能讓我們想起一段熟悉又神秘的文明和歷史。

東言西語（新版）：在語言中重新發現中國

日常語言影響著個體的思維方式，方言維系了民族的歷史記憶，政治語言決定了國家的現實意識。《東言西語》是一部打破個人思維模式，追尋民族失落歷史，探求家國意識邏輯的挑戰讀者智識邊界之書。鄭子寧以共時的現代漢語方言為經，橫觀漢語方言與民族文化傳承的現實全景，發散式闡明了凝聚于其中的文化偏見；以歷時的古代漢語嬗變為緯，縱覽中國語言與傳統的歷史面貌，系統性揭示了遮蔽于其下的文化記憶。由此，鄭子寧用以一種深入淺出的方式，化門檻與難度極高、向來被目為“絕學”的方言學與歷史語言學為近50個精彩絕倫的故事，把漢語普通話、拼音、方言、古漢語、姓名、稱謂、外語習得等幾乎所有語言與文化的核心問題融會貫通，用具有內在統一性的連貫邏輯，為我們在語言中找到了一個全新的中國。