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《中華通韻》是中華詩詞學會組織研制的國家語委語言文字規(guī)范，是新中國語言體系中的新韻書。該書由國家語委語言文字規(guī)范標準審定委員會于2019年3月審定通過。2019年11月1日，國家語委語言文字規(guī)范《中華通韻》正式實施。本書按照《中華通韻》韻部押韻，遴選成語典故編成對句，并逐句詳細注釋。全書仿照古人的《聲律啟蒙》《笠翁對韻》《幼學瓊林》等訓練兒童應(yīng)對和掌握聲韻格律的啟蒙讀物，有二子對、三字對、四字對、五子對、六字對和七字對，兩句字數(shù)相等，力求詞性對偶，格式不拘平仄，修辭不追藻飾，聲調(diào)和諧押韻，韻腳不拘四聲。本書對提高寫詩填詞會有所幫助。

·10.3萬字

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人名春秋：姓名文化古今談

這是一本介紹人名文化的小書。主要對漢族人名進行系統(tǒng)而通俗的文化闡釋，包括人名與語言、人名與文化、人名與文藝、人名系統(tǒng)、人名用典、人名例話、取名方法、人名規(guī)范等方面。文后附有百家姓、容易讀錯的姓氏、取名備選字庫等。本書對了解人名中的文化因素、避免取名方面的一些弊病，有一定參考價值。

·11.9萬字

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國際漢語教育史研究（第5輯）

《國際漢語教育史研究》由世界漢語教育史研究學會創(chuàng)辦，于2020年正式創(chuàng)刊，由商務(wù)印書館出版。在此之前，已由商務(wù)印書館分別出版了兩輯試刊（《國際漢語教育史研究》，2017，2019）。研究學刊的創(chuàng)辦將進一步推動世界范圍內(nèi)對各國漢語教育史的文獻發(fā)掘整理和研究進展，開辟一個展示本領(lǐng)域研究動態(tài)與最新成果的學術(shù)陣地。目前設(shè)立歷史研究、文獻整理、教材研究、語法研究、詞匯研究、語音研究、詞典研究、國別漢語教育史等欄目。計劃每年出版兩輯。

·15.7萬字

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我的中文小故事6·為什么要考試

本系列是一套圖文并茂的故事書，用作者用最簡單的語言描述了一個個生動有趣的故事。故事與學生的生活和在學校學到的話題密切相關(guān)。每個故事后配有練習。所配插圖畫面精美，生動有趣，適合15歲以下學習漢語的孩子閱讀。

·99字

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怎樣教外語

《怎樣教外語》是一本討論外語教學方法的譯作。譯自丹麥語言學家奧托?葉斯柏森（OttoJespersen）著作的英譯本HowtoTeachAForeignLanguage（第一版于1904年出版）。該書最早以丹麥語出版，出版后在當時的外語教育界產(chǎn)生了巨大影響，被外語教師當作“圣經(jīng)”，并譯為多種語言出版。全書由十一章組成，內(nèi)容包括：外語教學改革的歷史背景和外語教學的目的；外語教學的原則和方法；選擇閱讀材料的原則和方法；翻譯的作用和地位；外語教學新方法（實際上講到了詞匯教學）；練習的設(shè)置；語法教學方法，語音教學的原則和方法；全面提升聽說讀寫的必要性和實施新方法的難點，等等。譯者除了翻譯了包括腳注在內(nèi)的原文外，還增加了一些譯者注，以幫助讀者更好地理解內(nèi)容。

·10.7萬字

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漢字古音表稿（增訂本）

本書將東漢以前文獻中出現(xiàn)的全部漢字（包括異體字）提取出來，標注上古音，是郭錫良先生上古音研究最新成果的集中反映。書稿分四部分：字表、諧聲表、韻表、說明。字表部分按開合四等詳細列出每部所有字，注以國際音標、現(xiàn)代漢語拼音，部分字有簡單訓釋；諧聲表詳列聲符和代表字，以及單字；韻表部分則窮盡形地詳列《詩經(jīng)》《楚辭》的韻譜和合韻譜；說明部分則對一些學界有爭議的字的歸屬，一些例外字進行說解，并采用統(tǒng)計學的方法將各字在《詩經(jīng)》《楚辭》的出現(xiàn)頻次予以說明。后附索引，方便讀者檢索。本書作為《文獻語言學（第八輯）》專刊初版于2018年，2020年作為單行本出版。本次，我們依據(jù)郭先生在單行本上所做的手校（主要涉及變更個別字的韻部歸屬、開合等第，補充完善訓釋及切語，修改了音標和字形訛誤等等），改訂原版，復(fù)校文字，并加入雷瑭洵等同志所做《部首索引》，出版此增訂本。

·7.8萬字

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漢語相互結(jié)構(gòu)研究

雖然早就有學者注意到漢語相互義有特殊的編碼形式，但由于相互范疇邊界的模糊性，學界對何為相互義還沒能形成統(tǒng)一認識，對相互義編碼結(jié)構(gòu)的研究也缺乏系統(tǒng)性。通過對語料事實的考察，我們發(fā)現(xiàn)漢語中相互義的表義結(jié)構(gòu)主要有三種，即隱性相互詞匯結(jié)構(gòu)、顯性相互詞匯結(jié)構(gòu)和句式相互結(jié)構(gòu)。本書運用視點理論（PointofViewTheory）和認知語法中的一些基本概念和相關(guān)理論，探討了這三種結(jié)構(gòu)的句法、語義、語用表現(xiàn)形式；同時分析了各種相互義表義成分的同現(xiàn)與互斥情況。本書在漢語研究的基礎(chǔ)上，通過與其他語言的對比，對漢語相互義表義結(jié)構(gòu)進行了較為系統(tǒng)的整理，進一步描寫和解釋了相關(guān)的語言現(xiàn)象，有利于相關(guān)內(nèi)容的對外漢語教學和語言信息處理。

·10.4萬字

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芝加哥大學寫作課（原書第3版）

本書首版源自作者在芝加哥大學針對年輕學生和老師開設(shè)的“如何學習寫作”課程，由于大受歡迎，隨后該課程內(nèi)容被《經(jīng)濟調(diào)查》（EconomicInquiry）雜志發(fā)表并整理成書，很快也得到眾多學者的強烈推薦。特別地，最新版不但保留了教授師生如何寫作經(jīng)濟類文章和論文的經(jīng)典內(nèi)容，還增加了針對商務(wù)人士如何快速寫出地道專業(yè)的經(jīng)濟應(yīng)用文，非常適合更廣大的普通讀者學習使用，是一本從大學到職場都適用的寫作指導書。

·7.9萬字

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語文（第2版）

本教材在近年語文課程改革成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，緊貼技工教育的實際情況和學生成長的規(guī)律，包含7個單元：唱響青春、博學強技、修身厚德、忠孝感恩、心靈驛站、初入職場、企業(yè)視窗、古詩雅韻。充分體現(xiàn)“語文內(nèi)容與企業(yè)文化一體、大千知識與地方文化一體、學生的心智成長與未來職場發(fā)展一體”的一體化教育目標

·17.9萬字

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邏輯漢語.語法篇

“邏輯漢語”是在現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)上，以語法為單位、邏輯為準繩創(chuàng)建起來的。邏輯漢語的特點是遣詞造句講求邏輯的嚴謹縝密性，其詞類劃分更具合理性和可操作性，使得規(guī)則化、科學化的中文分詞書寫成為可能，也為中文計算機智能化中合理地分詞鋪平了道路。本書系統(tǒng)介紹了邏輯漢語的語法體系，規(guī)則明了，簡明實用，可以作為漢語教學以及中文信息化研究的參考資料。

·14.3萬字

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具身認知還是神經(jīng)活動：語料庫驅(qū)動的現(xiàn)代漢語通感形容詞研究

《具身認知還是神經(jīng)活動：語料庫驅(qū)動的現(xiàn)代漢語通感形容詞研究》基于語料庫驅(qū)動的研究范式，對現(xiàn)代漢語中的通感形容詞進行了系統(tǒng)地考察。研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代漢語中的通感也遵循映射方向性規(guī)律，即一般從身體體驗性較強的感覺映射到身體體驗性較弱的感覺，與西方學者對印歐語系語言、希伯來語以及印尼語的通感研究結(jié)果一致。然而，現(xiàn)代漢語通感的映射方向性僅僅是基于概率的傾向，而非絕對規(guī)律。因而，現(xiàn)代漢語通感的映射方向性規(guī)律并不能完全通過具身認知的身體體驗性理論（embodiment）來解釋。本研究將現(xiàn)代漢語與英語的通感進行比較，發(fā)現(xiàn)兩者的映射方向性規(guī)律并不完全相同，因而也不支持通感屬于腦神經(jīng)聯(lián)結(jié)的實現(xiàn)，具有跨語言普遍映射模型的假說。

·4.4萬字

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這個詞，竟然是這個意思Ⅲ

本書作者在研究漢字的過程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動而深感震撼。這本書從個人的視角精選了日常生活中的常用詞語，詳細講解了每一個詞語的來源，講解了與此詞語有關(guān)的古代社會的生活形態(tài)、日常禮儀和文化常識，帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場，尋找中國文化的根。

·13.4萬字

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考研英語技巧大全真經(jīng)

劉洪波老師手把手帶你立足十年真題統(tǒng)計快速了解考研英語洞察考試命題特點，考研英語（一）、（二）真經(jīng)大揭秘用簡單明晰的語言將秘籍直接映入你的腦海讓你做每道題都能體會到學霸的感覺

·8.4萬字

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公文寫作（第三版）

本書新增《中國共產(chǎn)黨重大事項請示報告條例》（2019年2月28日中共中央印發(fā)）。這是黨政公文寫作必須遵循的新原則，是公文寫作課必不可少的新內(nèi)容。本書在對各種公文類型的講解后附有相關(guān)例文及點評，旨在幫助教師指導學生把握公文寫作的知識，在對照和比較中強化對公文寫作知識點的理解，并根據(jù)公文寫作課程操作性強的特點，在每節(jié)后都配有練習題和模擬工作實際的公文情景訓練，有助于課堂教學活動的拓展。本書加入了申論基礎(chǔ)知識、申論答題技巧與方法等內(nèi)容，所提煉出的知識點既簡潔明了，又緊密結(jié)合公務(wù)員考試實際，易于學生記憶掌握。掃描書中二維碼，可以免費獲得作者有關(guān)本書教學的心得體會的音頻資料及習題答案。

·20萬字

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大學寫作通識12講：送給學術(shù)小白的公開課

本書秉承“無專業(yè)門檻，有學理深度”的理念，脫胎于作者在清華大學講授相關(guān)課程的教學經(jīng)歷，是寫給學術(shù)小白、小萌新的一本通俗易懂的小書。本書包括12講，選題、文獻、思維、論證、結(jié)構(gòu)、點睛、圖表、棱鏡、量表、修改與閱讀，這些都是學術(shù)性寫作的關(guān)鍵要素。每一講包括許多學生習作的片段，也設(shè)有啟發(fā)性的思考題目。這不是一本以知識傳授為主要目的的書籍，它的理念在于激活思維，能力塑造，以及讓讀者們真切的理解，大學通識的目標與價值，讓每位大學生都成為通識寫作的愛好者。

·9.1萬字

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應(yīng)用文寫作（第3版）

全書共分八篇，分別為綜述篇、公文篇、宣傳篇、法律篇、經(jīng)濟篇、事務(wù)篇、禮儀篇、涉外篇。每篇除介紹基本知識及相關(guān)寫作方法外，還依據(jù)實際案例對其格式進行詳述和評價，并在全文穿插相關(guān)知識點及小故事。本書各篇體例為：開篇寄語、應(yīng)知導航、知識探究、知識拓展、學以致用。

·14.9萬字

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清文接字·字法舉一歌

本書是國家出版基金項目“早期北京話珍本典籍校釋與研究”之“早期北京話珍本典籍集成”系列中的一冊，本書由《清文接字》《字法舉一歌》合集而成一本。1644年中國東北以滿族為主體的清政權(quán)入關(guān)以后，在漢語這一強勢語言的影響下，熟習滿語的滿人越來越少，因此雍正以降，出現(xiàn)了一批用當時的北京話注釋翻譯的滿語會話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學習滿語，卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄。《清代滿漢合璧文獻萃編》首次對這批文獻進行了大規(guī)模整理，對北京話溯源和滿漢語言接觸研究具有重要意義，也將為滿語研究和滿語教學創(chuàng)造極大便利。由于底本多為善本古籍，研究者不易見到，本書將以重排、點校、注釋加影印的形式出版。此本為嵩洛峰所著之經(jīng)典滿語語法教材《清文接字》及徐隆泰撰滿語語法及滿漢翻譯理論《字法舉一歌》的合集。對于滿語文研究者來說，這本合集可作為滿語文語法史研究材料或語言偏誤研究材料，更是早期北京話的珍貴記錄。

·1.6萬字

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政治學（世界大師原典文庫（中文導讀插圖版））

《政治學》是公元前325年亞里士多德根據(jù)他和他的學生對希臘158個城邦政治法律制度的調(diào)查結(jié)果寫成的。概括而言，本書主要內(nèi)容和理論貢獻有以下幾點：使政治學成為獨立的學科，開創(chuàng)政治學研究之先；重經(jīng)驗研究方法，把神學束縛下的政治學轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹行牡恼螌W；提出了理想的政體模式——中產(chǎn)階級占主體的共和制；主張通過公民教育和培養(yǎng)實現(xiàn)城邦生活的完善與和諧。

·11.1萬字

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高職英語實用教程（下冊）

本書包括AdaptingtotheWorkplace、BusinessMeeting、MarketResearch、Presentation、BusinessTrip、Exhibition、Order、After-salesService等8個單元的內(nèi)容，每個單元都有Listening、Speaking、Followthemovie、Reading等方面的訓練。

·3.8萬字

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國際漢學研究通訊（第二十三、二十四期）

中華通韻成語典故對句并注