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本書主要依據.標點符號用法.(GB/T15834-2011)。并查閱大量的相關文獻，對出版物中常用的17個標點符號用法作了比較全面、系統、翔實的歸納和闡釋，同時對常見的隱諱號、虛缺號、示亡號、代替號、標示號等的用法作了簡要介紹，每一講都遴選了大量的典型示例(其中絕大多數是作者從閱讀過的書報刊中遴選所得)。對標點符號的誤用情形進行細致剖析.并對其正確用法作出翔實說明，同時對容易混淆的用法予以重點辨析。

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跟卡耐基學口才

本書寫得并不輕松，它像孩子般逐漸成長，在實踐中成長發育，吸收了成千上萬人的經驗及智慧。最初，作者只是把這些規則寫在各種小卡片上；后來，作者又將它們印在較大的卡片上；然后是印在一本小冊子中；再接下來就成了一小本書。它的篇幅和內容不停地擴充，經過15年的實驗和研究之后，終于成了現在這本書。本書幫助你克服上臺演講的恐懼以及做到口齒伶俐地當眾成功演講。作者戴爾·卡耐基在這本書中所說的不是空洞的理論，而是有著令人難以相信的神奇功效，因為作者確確實實見到這些規則改變了許多人的生活，他們因此走上了成功之路。

·16.3萬字

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漢語史與漢藏語研究（第七輯）

本刊由南京大學漢語史研究所主辦，張玉來教授主編。本刊敦聘戴慶廈、丁邦新、江藍生、蔣紹愚、孫宏開、王士元等先生為學術顧問，丁邦新先生題寫刊名。本刊以歷史語言學的理論、方法為指導，以漢藏語言比較為學術背景，立足漢語本體，注重跨語言比較，努力探尋漢語及東亞語言間的關系，特別關注漢語的形成、發展及演變規律的探索。本刊主要欄目有：歷史語言學的理論與方法、漢語史、漢藏語及東亞語言比較、出土文獻語言、傳統小學文獻、學術史研究等，特別歡迎理論與史實相結合的反映學術前沿問題的佳作。本刊適量發表有學術價值的書評、人物評介及爭鳴文章。

·16.3萬字

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漢語初級口語課交互教學方式

本書針對目前漢語口語教學中口語課課型特點不突出、課堂上學生開口率過低以及學生練習的機會少等現象，在對外國來華留學生進行問卷調查的相關數據進行了統計分析的基礎上，提出了解決這些漢語口語教學中普遍存在的實際問題所應采取的交互式語言教學的方式。這是在了解了留學生的學習意愿，在相關的先進教育、心理和語言教學理論指導下，結合了自身的海內外漢語教學實踐經驗的基礎上，分析了問題的成因之后所提出的、有針對性的解決方案，貫徹了“以學習者為中心”的教學理念，并且順應了語言教學的發展潮流。

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我們1班的作文課（全2冊）

《我們1班的作文課》共分為上、下兩冊，每冊按主題和體裁分為很多專題，一共收錄了133篇文章，涵蓋了小學生可能接觸到的所有文學體裁。書中既對每個專題的開篇寫作指導，也有對每篇文章的總體評價以及精到又細致的點評。這些評語既可以教給孩子具體的寫作指導方法，也為孩子展示了寫作的真諦是什么——不是毫無感情的技巧和辭藻的鋪陳，而是要有對自己、對生活的真摯表達，也能從中體會出一個寫作者真摯的情感。不同于很多市面上的作文書，本書還為家長和老師們提供了如何指導孩子寫作的優秀范例和指導，讓家長和老師們明白：要想提高孩子的寫作能力，就應該充分相信孩子，對他們的能力要有希望、有期待、有耐心。這樣一套書，非常值得推薦給學生、老師和家長閱讀。一起來看看孩子們筆下的美麗時刻吧！相信從王老師和孩子們字里行間的趣味里，你也能收獲寫作的真諦！

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政治·學術·思想：漢代士人的文學世界

本書是研究漢代士人與漢代文學諸多問題的學術專著。全書以“災異屢現與文本記述”“諸子頻出與文章撰著”“士人流動與文學自覺”與“士風異動與文風變遷”為專題，探討了漢代士人在政治、學術、思想等領域的活動以及這些活動所引發的災異書寫、政論書寫、流動書寫與心靈書寫。士人既是各類文本書寫的發起者，同時也以自身的文學活動卷起了漢代政治、學術、思想等領域的風云，向后人展示了一代士人的文學世界。

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溝通與寫作：語言表達與溝通技能

本書是將傳統紙質教材與數字化教學資源融為一體的新形態教材，主要講解大學生學習和工作中不同場合的溝通形式和溝通技能，從溝通的自我認知、心理調適、肢體語言和社交禮儀講起，進而介紹命題演講、即興發言、成果展示、匯報工作、組織會議、考研面試、求職面試，以及職場溝通中的語言表達技能。為了便于讀者學習，本書提供教學大綱、PPT課件、案例分析、溝通技巧等電子資源，可在人郵教育社區下載。本書可作為普通高等院校通識教育類語言溝通課程的教材，也可作為普通讀者自學和訓練的參考書。

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集體認同視角下的歐盟語言政策研究

本書從集體認同的角度，全面分析了歐盟的語言政策，包括歐盟語言地位規劃的法律框架、歐盟官方語言平等政策的實施、歐盟地區性語言和少數民族語言保護政策及歐盟成員國少數民族語言使用現狀。對中國國內外語政策的制定以及對外漢語的傳播具有很好的借鑒作用。

·16.1萬字

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寫作與溝通（慕課版）

語言表達能力包括書面語表達能力和口語表達能力。本書以項目式的教學形式設計了不同的學習、生活和工作場景，每個場景設定不同的寫作任務和溝通任務，通過日常溝通、命題演講、即興發言、組織活動、舉辦會議、開展工作、畢業求職、論文答辯、商務活動、競聘就職、調查策劃等場景對文書寫作和溝通技能進行講解，旨在提升讀者的語言表達能力。本書可作為普通高等院校寫作與溝通類通識教育課程的教材，也可作為企事業單位從業人員的培訓用書或參考用書。

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語言學研究（第三十五輯）

本書分為“古代西亞語言研究”專欄、語言學理論研究、具體語言研究、語言應用研究、經典譯文、書評、語言學沙龍七個欄目，收錄了《論赫梯語因果關系語義的無標記表達方式》《安納托利亞語族塞音疊寫現象探微：以赫梯語為考察中心》《概念意義視角下圖像意義密度分析框架探索》等文章。

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托福口語：一言中的

ETS官方公布的真題已經出到了33套，雖然世面上各種“黃金”答案層出不窮，然而大都屬于以劣充優，經不起推敲的作品。讓學員找不著北，耽誤了很多學員的黃金備考階段。本冊旨在全方位為33套官方口語試題作答案詳解，一方面屬于網絡強化口語課程的配套教材，另一方面也是基礎較好的同學自學攻克官方真題的口語權威工具書。

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邏輯、語言與認知

本書主要利用現代邏輯、現代語言學、心理學、人工智能等學科交叉的優勢，基于現代邏輯的理論和方法，注重邏輯、語言與認知的深度結合，從如下四大方向入手探討“信息交互中的主體認知”。包括自然語言的邏輯刻畫和語用分析、論辯語義與論辯結構、主體互動與偏好博弈以及隱喻認知和計算建模。

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普遍語法原則與漢語語法現象（修訂版）

《普遍語法原則與漢語語法現象》是用當代語言學的“管轄與約束理論”理論研究現代漢語的典范之作。2001年出版初版，本書是作者結合當前的研究成果的修訂版，書稿深入淺出地闡述了原則本位的語法理論，提出語言研究就是要尋找簡單、明晰、有限的語法原則這一基本綱領。在此背景下，成功地分析了現代漢語中的一系列引人入勝的語法現象。本書深刻的洞察力和令人折服的表述力，帶給讀者的絕不僅僅是具體問題的思考成果，更是一條走向普遍語法之路。

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美國當代作家的醫生界別書寫研究（比較文學與文化叢書）

本書通過分析醫生職業身份的形成機制和維系機制，闡述醫學話語如何對醫生主體實現收編和改造塑形，論述話語框架如何框定醫生主體的可見、可感、可知和可言的范疇，重點探討當代美國醫生作家如何通過書寫再現話語指定的界內之物與界外之物的碰撞和對抗，最后論述他們如何從這種身份述行過程中必然出現的沖突中去發現身份再生產的契機以及重新認識他人的新視角。

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自然語言交流的計算機模型

如果我們能夠直接和計算機對話，而不是必須編寫程序，那么我們的日常生活就會簡單很多。但是，在能制造出這樣會說話的機器人之前，首先要有一個關于自然語言交流如何進行的理論。《自然語言交流的計算機模型》第一部分是對人工智能主體的高層次描述，人們可以用自己熟悉的語言和這個人工智能主體自由交談。第二部分分析了自然語言的主要結構，也就是說者和聽者模式下的命題內和命題間函詞論元結構、并列結構及共指關系。第三部分定義了用Java實現的英語片段的陳述性規范說明。學者、研究生及軟件工程師們可以在這個理論柜架下開展有關自然語言交流的理論分析，進行有關自然語言處理的各種實踐。

·16萬字

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杜甫詩歌英譯研究

杜甫是我國盛唐詩歌的卓越代表之一。近年來，隨著中國文化“走出去”戰略的實施，中國文學典籍英譯風生水起。杜甫詩歌的譯介與研究也隨勢而動，成果日趨豐碩，本書便是研究成果之一。除國內杜甫詩歌英譯的回顧和展望外，本書探討了杜甫詩歌英譯的描寫模式；關注宇文所安于2016出版的英譯全集《杜甫詩》；還從不同的理論維度對杜甫詩歌進行了個案分析，同時對杜甫詩歌的不同譯本的副文本和譯序進行了探析。

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對外漢語語用教學研究

通過語用教學培養學習者的語用能力是第二語言教學過程中不能回避的問題。漢語的特點決定了語用教學在漢語作為第二語言教學中的地位尤為重要，語用教學應該在漢語教學的過程中得到充分的貫徹。本書以語用學理論、第二語言習得理論和語際語語用學理論為基礎，通過系統的分析，描述出了對外漢語語用教學內容的基本框架，通過精心設計的調查和語用教學實驗對漢語語用教學的必要性和可行性進行了考察論證，并在實踐的基礎上，從理論的高度探討了語用習得的規律和過程、語用教學模式，以及語用教學時教材編寫的要求等。

·15.9萬字

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非對稱性信息補償假說：花園幽徑模式的困惑商研究

本書提出非對稱性信息補償假說，嘗試利用“困惑商”這一新概念來解釋語言理解過程中出現的具有認知過載和行進錯位特征的花園幽徑模式。本書認為，人類語言理解的過程就是試探性提取認知存留模式的過程，涉及詞匯、句法、語義和語用多個層面，而花園幽徑模式的困惑商指數可以反映認知解碼的難易程度。

·15.9萬字

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重塑寫作：手把手教你打造爆款文章

《重塑寫作：手把手教你打造爆款文章》根據作者辛歲寒的多年寫作、編輯經驗，詳細地講解了從寫作基礎到多類型寫作，讓你從零到一學會寫作。《重塑寫作：手把手教你打造爆款文章》不僅是一本可以重構你寫作思維的書，也是一本讓你重塑寫作能力的實用之書，書中列舉了上百個寫作案例，手把手教你如何撰寫、練習、走出誤區，構建寫作思維與邏輯，讓你面臨任何類型的稿子都可以做到提筆就出好稿。《重塑寫作：手把手教你打造爆款文章》合適工作上有寫作需求或者想通過寫作達到自己其他收獲的作者/讀者。

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從零開始學公文寫作（精裝版）

本書共分為九章，依次介紹職場新人寫公文材料的難點、寫公文材料時容易踩到的“坑”、從零開始接觸寫公文這件事的學習路徑、寫公文材料過程中遇到瓶頸時的處理方法、提高寫作效率的“葵花寶典”、長篇材料的寫作要點、寫作法定文種的過程中常見的誤區，以及工作情商“軟實力”的培養要點，對于逃不開寫公文材料任務的職場新人面對的問題，進行逐個擊破、手把手指導。

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標點符號規范用法19講

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