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現代漢字屬于意音文字，可以說現代漢字的學習是建立在偏旁學習基礎上的。因此，偏旁是漢字學習中一個很重要的部分，但時至今日尚未見到有專門講解偏旁的書。有鑒于此，本書作者把有關偏旁的問題匯總起來，加以整理、修改、補缺、擴充、完善，形成了這本小書。書稿共分為上下兩編，上編主要介紹關于偏旁的基礎知識，下編則介紹隨著漢字的發展演變，偏旁隨之發展演變，對于學習漢字所產生的新的問題和影響。為了講清楚偏旁的來龍去脈，書中列舉的例字都給出了古文字字形，包括甲骨文、金文等。書中所舉例字基本都是現代漢語常用字，每個問題下都給出充足的字例，所引《說文解字》及相關研究著作、古代文獻例證等，都做了現代漢語翻譯或解說，方便讀者理解。

·10.7萬字

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中國語音學報（第11輯）

本書是《中國語音學報》的第11輯，第1輯至第3輯在商務印書館出版，從第4輯起移到中國社會科學出版社。本書由社科院語言所承辦，是中國語音學界最重要的發表平臺，標志著語音學的最新成果。本期有大量實驗語音學成果，包括對吳、粵等漢語方言的語音學分析。語音學在網絡科技等領域發揮出越來越重要的作用。本書主要內容有《普通話多焦點的語音實現》《發聲類型對聲調感知的影響》《德宏傣語長短元音聲學及感知研究》《能量包絡和音長對普通話聲調感知的影響》《平調的音高邊界》等。本期以“語音感知”為主題，在語音感知領域做了新的探索。

·16.5萬字

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勵耘語言學刊（2023年第2輯）

《勵耘語言學刊》原名《勵耘學刊》（語言卷），是由北京師范大學文學院主辦的語言學類重要學術集刊。2005年創辦，每年2輯。本集刊主要刊載漢語言文字學方面的精品成果，稿件具有前沿性和學術價值，或屬原創性理論，或為原始性資料，或者具有獨特的研究思路和方法。本刊已被遴選納入CSSCI集刊收錄名單。

·24.3萬字

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互動視角下現代漢語立場表達研究

立場表達是言語交際中很重要的內容，既包括言者所述命題的態度、評價，也包括言者對受話人的態度。本書對國內外有關話語立場研究的重要文獻進行了梳理，選取大量影視對話、電視節目訪談、話劇對話等語料，以互動語言學、功能語言學、會話分析和立場三角為理論背景對現代漢語立場表達進行了研究。書中探討了漢語話語立場的性質與特征、話語立場構建的語境因素和交際主體因素，分析了漢語話語立場的三大基本類型，從詞語、話語標記、構式、關聯標記句等方面討論了話語立場的表達手段。

·16.7萬字

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漢語第二語言教學理論概要：應用語言學

《漢語第二語言教學理論概要(應用語言學)》中十分強調語言教學與語言學的互動。這種互動體現在三方面：語言理論對語言教學有直接的影響；語言教學檢驗語言理論，并為語言理論提出新的課題；語言教學展現了對語言理論的應用過程。《概要》在介紹第二語言學習與習得理論的時候，并沒有就漢語習得規律、習得過程、習得特點加以展開，而是詳細地討論了第二語言習得與學習的研究方法，從方法論的角度，授人以漁。

·31.2萬字

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寫出我心：普通人如何通過寫作表達自己

30年前，《寫出我心》出版后立刻登上暢銷榜，成為北美教授寫作及寫作治療的人必讀、必引述的經典，占據同類書籍的頂端，被列入美國高中讀本，影響深遠。在書中，作者將寫作和修行結合，分享在寫作中找到的馴服自己和釋放心靈的方法。如何開始寫作？如何尋找題材？如何應對逃避和拖延？如何突破瓶頸？……指導讀者通過寫作全面探討自己的生命，重新注視生命的細節。作者認為，任何人都可以通過寫作了解自己、用筆表達喜悅和疼痛，如童年時的愉快暑假、面對父親生命垂危時的痛不欲生、離婚的煎熬……在勾勒生活事件的過程中，領會生命的奧義。這本書談論的不只是寫作，更是生活哲學、生命智慧。通過寫作給生活賦予光芒、色彩和故事，使我們再次審視這趟凡塵之旅，為平凡的生活心醉神迷。

·10.1萬字

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語言及思維中的偏誤

不同群體通過各種傳播渠道運用語言時，由于諸多的原因會出現不同的表達上的錯誤或失誤，即語誤；語誤，往往折射著思維中的偏誤。全面的了解、認識這些容易出現的錯誤、失誤、偏誤，是個人、群體和組織提升自己的傳播效果的一個非常有效的手段。本書在前人相關研究的基礎上，著眼于不同的社會群體的多種不同性質的語誤進行多維度探討，追究根源，提出對策。本書各部分內容詳略得當，深入淺出，能夠為語文能力考核中語病分析題目的篩選及評定提供較具系統性的參考資料，對不同層次的漢語文學習者、語文工作者、傳媒工作者帶來一定的指導價值。

·19.8萬字

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給青年的二十七堂文學課

《給青年的二十七堂文學課》原名《文章例話》，是葉圣陶先生編寫的指導青年人如何欣賞文學的書籍。《給青年的二十七堂文學課》書中共挑選了二十七篇名家作品，每篇文章都采用前面引用名作原文，后面加上葉圣陶先生的點評的體例，細細講出好文章好在哪里，又有哪些可取之處。《給青年的二十七堂文學課》書中挑選的文章，都是經典名家之作，如朱自清的《背影》、巴金的《朋友》、魯迅的《看戲》、周作人的《小河》等，每一篇都有它典型、獨特的優秀之處，可以讓后人在學寫文章的時候借鑒參考。葉圣陶先生在每篇之后加上的話，就是點出這些文章的好處，授人以發現文學之美的眼睛。

·8.2萬字

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簡明杭州話讀音示例

本書創建一種簡明杭州話標音標調系統，以拼音字母和英語國際音標作為標音元素，聲母標注采用自創的“清濁聯袂”(即小寫字母為清音、大寫字母為濁音)的方式，解決杭州話濁音字讀音標注困難的問題。本書擬采取讀音示例展現這種標音方法，涵蓋杭州話全部讀音，但不涵蓋全部常用字。可供對杭州方言有興趣的讀者學習及相關語言培訓機構使用。

·8.3萬字

文化翻譯與經典闡釋（增訂本）

本書是作者的一部專題研究文集，分為上中下三編：上編“翻譯的文化學反思”，首次在中文的語境下提出了文化研究的翻譯學轉向，并結合翻譯學自身的邊緣特征對其作出了全新的描述和界定；中編“文化闡釋與經典重構”，在從文化學視角重新界定翻譯的基礎上將其視為一種文化闡釋，并認為通過文化的“闡釋”或“翻譯”有可能實現對文學經典的質疑乃至重構。下編“文化研究與文化理論的闡釋”，對進入新世紀以來文化研究在西方的最新走向和未來前途作了理論描述，并勾勒了“后理論時代”西方理論的最新發展和最有潛力的幾種理論思潮的現狀及走向。書中不少篇幅曾以英文的形式在國際學術刊物上發表，或者是作者在歐美一些國家的大學演講的內容，在國際學術界產生過一定的影響。本增訂版在修訂原有內容的基礎上，新增了論述新文科視域下的翻譯研究、理論闡釋的循環與悖論等問題的四篇作者較新的研究成果。

·24.5萬字

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多民族語言信息共享空間構建策略研究

本書為國家社科基金項目，結項為良好（14BTQ008）。針對我國多民族語言信息資源跨語種共享的現實需求，以國內外圖書情報學界研究和實踐多年的“信息共享空間（InformationCommons，IC）”為理論基礎，提出體現我國民族地區信息資源管理特色的“多民族語言信息共享空間”的概念，研究和探討其內涵特征、戰略定位、體系架構、實現策略、規劃方法、評價體系等基礎問題，為我國多民族語言信息資源共享國家戰略的制定和民族地區公共文化服務機構“多民族語言信息共享空間”的規劃和建設提供理論指導。“多民族語言信息共享空間”的研究和實踐對我國民族團結與融合的整體格局將產生極為深遠的影響。

·42.6萬字

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引領公眾輿論的那些美文（環球時代美文讀本）

《環球時代美文讀本》（GlobalTimesReaders）系列叢書旨在為廣大英語中高階學習者提供一套提高語言質量、增強人文修養、拓展學習視野的優質輔助讀本。內容涉及文學、文化、哲學、社會、生活等各個方面，編者從眾多經典作品和報刊時文中遴選出難度適宜、有針對性的文章，在幫助讀者領會英美語言文化魅力的同時，客觀上對學生通過普通英語四六級、英語專業四八級、考研英語和英語專業考研有所裨益。叢書共分為六大主題，《引領公眾輿論的那些美文》是當今世界英語時文的精華讀本，所選文章全部摘自《經濟學人》、《紐約時報》、《時代周刊》和《華盛頓郵報》等權威英文報刊和雜志。體裁多樣，題材豐富，內容新穎，時效性強。在幫助讀者拓展知識面的同時，也幫助其拋光打磨英語語言技能，增強語感，提高地道表達的準確性。

·9.4萬字

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講正普通話

本書針對香港人說普通話常犯發音錯誤，歸納出十二大原因：1.送氣音與不送氣音不分。2.n,l不分。3.h,k,f不分。4.擦音與塞擦音不分。5.混淆舌位。6.忽略介音。7.前后鼻音不分。8.口形不準確。9.混淆聲調。10.忽略變調。11.忽略輕聲。12.忽略兒化，每個原因都有示范與對比，加上有趣的繞口令，來個普通話發音大挑戰！配合真人發聲MP3及影像示范，加上多媒體互動練習，雙管齊下搶救你的“煲冬瓜”（普通話）！

·0字

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認知術語學概論

本書國內第一部以認知術語學作為專題研究的專著。這本專著嘗試從認知術語學的核心術語切入，結合國外與國內對認知術語學的科研成果，描述其理論架構與主體內容，同時對傳統術語學和認知術語學從多方面做立體剖析和差異對比研究，進而提出了以認知術語學為導向的有關術語研究的全新觀點體系。

·17.9萬字

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石刻文獻與文學研究

本書主要研究石刻的文獻價值及其文學價值，研究石刻在文學發展歷史上的貢獻，對石刻的發生、發展、繁榮，石刻的功用及其文獻與文學價值，石刻的文體特性、石刻的文學傳播方式與貢獻等方面進行了深入研究。本研究開拓了文獻研究和文學研究的新領域，為古代文學研究提供了新的文學史料，豐富了古代文學的研究內容，拓展了文學研究的新思路與研究空間。將石刻的田野考察與傳統文獻相結合研究文學的發展，打開了石刻研究的新視野。

·24.2萬字

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精進寫作：如何成為一名寫作高手

《精進寫作》系統介紹了寫作過程中涉及的各種技巧，實操性很強，看完就能運用。本書列舉了上百個寫作案例，手把手教你學會寫作，提升寫作能力，實現寫作夢想。本書分為三大部分：1.寫作基礎。這部分會帶著大家一起重新認識寫作，讓你從害怕動筆到突破寫作障礙，提筆就能寫，快速提升寫作水平。2.寫作技巧進階。這部分從頭到尾拆解文章寫作技巧，從如何定位寫作方向，到如何策劃選題、收集素材、搭建文章結構，以及如何寫出精彩標題、開頭、結尾，和如何打磨文章，一站式通關，最終成就一篇精彩的爆款文章。3.寫作變現實操。掌握多種寫作變現模式，包括如何高效投稿，如何多平臺運營，通過寫作打造個人品牌，持續提升個人影響力。本書是一本非常實用的寫作工具書。在你寫作的過程中，遇到任何寫作困難，都可以隨時翻閱。

·12.8萬字

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走出迷宮：認識發展性閱讀障礙

閱讀是人類文化傳承的重要紐帶和工具，也是個體發展的重要內容和途徑。然而，在我國約有5%~8%的學齡兒童存在發展性閱讀障礙問題。這些兒童與同齡人并無差異，聽和說都沒問題，甚至在某些領域還有特殊天賦，只是讀寫技能的發展顯著落后，無法流利、準確的讀字和寫字。由于家長、老師及社會各界人士欠缺對該問題的科學認識，很多受閱讀障礙困擾的孩子面臨著被錯誤評估和對待的風險，這些孩子常被說成是“笨小孩”“不上進”。這些孩子及其家庭，好似身處“迷宮”之中。本書分為理論篇和應用篇。理論篇簡要介紹了目前學術界對閱讀障礙的基本認識、經典理論框架和最新研究成果。應用篇重點介紹了如何應對閱讀障礙，從評估到干預都有詳細的說明。需要指出的是，文中介紹的多種干預策略不僅適用于閱讀障礙兒童提升讀寫技能，也可供初學閱讀者參考。

·7.4萬字

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《朱子語類》身體動作類詞群研究

本書從《朱子語類》中選取部分詞匯，先進行語義范疇分類，整體命名為“身體動作類”范疇，具有代表性的身體動作可分為三類，分別為“手部動作類”、“口部動作類”和“腳部行走類及其相關因素”（包括行走的載體——道路、性質、施事等），這三類就是三個小范疇，然后把屬于各個小范疇的詞群放在一起再進行更深一層的語義及認知分析。本書擬以“語義范疇”及“詞群”理論為研究框架，同時還涉及到文字學、詞匯學、認知語義學、語言類型學等基礎理論，力求在繼承傳統詞匯研究方法的同時，在研究框架和研究思路方法上體現出一定的創新性。

·16.4萬字

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中學普通話水平考試研究

《中學普通話水平考試研究》是香港理工大學中文及雙語學系測試組在普通話評估領域的一項成果。學者透過實證研究，探討語言教學和語言測試的規劃與實踐、聆聽語料的選擇和調整、學生聆聽表現的評估、語音測量的音位學基礎、規范表達、語音間接表現、朗讀與說話表現等，完整地展現了從語言規劃至設計普通話說話和聆聽測試內容時遇到的問題，以及有效的解決方案。理據充足，很具參考價值。

·14.3萬字

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翻譯家霍克思

本書以英國當代著名漢學家兼翻譯家霍克思為研究對象，對其中國典籍英譯實踐及其翻譯思想展開系統全面的研究。本書立足霍克思《楚辭》《杜詩初階》《紅樓夢》《柳毅與龍女》四部譯作，結合其漢學研究心得，將“翻譯家霍克思”置于中外文化交流的大背景下，還原其譯介活動的歷史語境，觀照其翻譯思想及翻譯實踐的價值和意義。本書綜合運用翻譯學、歷史學、哲學、文學等學科的理論知識，對其譯介活動進行全面、細致的考察研究，探討他作為翻譯家在翻譯理論與翻譯實踐方面的卓越貢獻。

·20.9萬字

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