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東西方古典語言與文明比較研究

本文集收錄了作者在古希臘語文學(xué)和歷史比較語言學(xué)—語文學(xué)方面的十余篇文章，具體內(nèi)容分為三類：古希臘抒情詩(shī)研究，并以此為線索勾連希臘詩(shī)歌傳統(tǒng)和印度詩(shī)歌傳統(tǒng)，進(jìn)而探討原始印歐詩(shī)歌語言在希臘和印度這兩支傳統(tǒng)中的傳承與創(chuàng)新；通過核心文本與重要概念的比較研究，探究各種古代文明（特別是希臘文明與美索不達(dá)米亞文明）間的早期關(guān)聯(lián)和相互影響；書評(píng)，涉及古代語言的語法作品、希臘—印度文明間的關(guān)系、口述詩(shī)歌理論的生成發(fā)展。

·11萬字

怎樣寫出好公文：公文寫作的思維與邏輯

公文寫作中對(duì)邏輯的推崇，源于公文的寫作目的：一切公文都是給一定對(duì)象閱讀的，都是要貫徹執(zhí)行，或作為工作參考的。這就有一個(gè)如何讓文件的閱辦人更快更好地理解文件精神的問題，而在行文過程中運(yùn)用正確的邏輯原理，能幫助解決這個(gè)問題。本書中，我們立足于決策性公文、調(diào)研類公文、報(bào)告類與總結(jié)類公文、交流發(fā)言類公文等常用公文，向讀者們介紹如何在行文中，立足于公文的不同類型與需求，去搭建框架、闡述意圖、闡述事實(shí)、傳達(dá)精神。本書貫徹了新時(shí)代黨與國(guó)家對(duì)公文寫作的創(chuàng)新要求，行文中也處處有創(chuàng)新之處，比如，將公文以圖片的方式架構(gòu)出來，將不同類型的公文寫作總結(jié)成“套路”。而熟悉了這些“套路”，再結(jié)合書中的公文創(chuàng)新建議，便不難寫出一篇“合格”的公文。

·11萬字

漢字形態(tài)論

孫學(xué)峰《漢字形態(tài)論》為國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“漢字教育與書法表現(xiàn)”的階段性成果，分為上、中、下三編，緊扣漢字在人作為漢字使用主體的能動(dòng)作用下表現(xiàn)出“形態(tài)”概念，分別論述漢字符號(hào)、漢字符號(hào)的生成和漢字書法藝術(shù)相互聯(lián)系、相互制約的三個(gè)層面，揭示出現(xiàn)各個(gè)層面的形態(tài)及其原因，又力求前者作為后者的基礎(chǔ)和前提，后者則必須依托前者才能得到實(shí)現(xiàn)和提升，從而推動(dòng)漢字學(xué)研究與書法研究中一些具體而實(shí)際的問題的解決。

這書能讓你高效演說：演講+即興講話+說服技巧+開口成交

如何克服心理障礙，終結(jié)上臺(tái)緊張忘詞、說話沒條理沒感染力的弊端？如何在公眾面前說話不打草稿，照樣滴水不漏，一開口，就讓所有人都聽你的？本書通過各個(gè)場(chǎng)景下的演說、講話實(shí)操向讀者提供當(dāng)眾講話、演說的技巧、策略以及訣竅。當(dāng)眾講話、即興演說、脫稿演說、銷售講解說服、會(huì)議報(bào)告等，均有相應(yīng)的訓(xùn)練策略和方法，能讓你站在舞臺(tái)中央，彰顯個(gè)人魅力。

新媒體文案寫作從小白到高手：盈利思維、AI應(yīng)用與自我增值的96個(gè)技巧

本書為專注于新媒體文案創(chuàng)作的指導(dǎo)書籍，旨在幫助讀者從寫作新手成長(zhǎng)為高手。全書共分為七章，詳細(xì)介紹了96個(gè)實(shí)用技巧，涵蓋了從理解寫作的核心，到提煉文案，再到如何有效利用AI工具輔助寫作等多個(gè)方面。本書不僅教授寫作技巧，還重點(diǎn)關(guān)注如何將寫作技能轉(zhuǎn)化為盈利模式，幫助讀者在數(shù)字時(shí)代實(shí)現(xiàn)靠寫作打造個(gè)人品牌的目標(biāo)，快速成長(zhǎng)。作者結(jié)合自己的寫作和教學(xué)經(jīng)歷，以及對(duì)學(xué)員寫作挑戰(zhàn)的觀察，提出了多種針對(duì)性策略。書中強(qiáng)調(diào)，寫作不僅是一項(xiàng)技能，更是一種思維方式和自我表達(dá)的工具，能夠幫助人們更好地理解和處理生活中的問題。作者分享了如何避開常見寫作誤區(qū)，如何克服寫作障礙，并提供了多種寫作模板以及根據(jù)不同平臺(tái)需求的文案寫作方法，幫助讀者快速提升寫作水平，塑造品牌影響力。本書適合文案寫作初學(xué)者和經(jīng)驗(yàn)豐富的寫作者，特別是文案策劃者、文案寫作人員、視頻編導(dǎo)等，還可以作為電子商務(wù)等專業(yè)的教材。

弟子規(guī)說什么（全新升級(jí)版）

★醫(yī)文本相通，名醫(yī)解名著中央電視臺(tái)《百家講壇》特邀嘉賓，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、中歐國(guó)際工商學(xué)院客座教授羅大倫博士繼暢銷書《道德經(jīng)說什么》之后，又一溫故知新系列佳作。★從積極心理、健康、國(guó)學(xué)三方面深度解讀現(xiàn)在，不少家長(zhǎng)在教育孩子的問題上莫名焦慮，卻對(duì)《弟子規(guī)》里的教育理念和教育方法不屑一顧，誤以為是在培養(yǎng)孩子奴性，殊不知，《弟子規(guī)》是一本成就孩子一生積極心理的奠基石。為什么有人會(huì)對(duì)《弟子規(guī)》的教育理念產(chǎn)生誤會(huì)呢？因?yàn)榍叭嗽懬赖慕庾x，更因?yàn)樵诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，好多人打小都不知道何為真正的規(guī)矩，也不明白守規(guī)矩對(duì)自己的好處。所以，成年后為人父母，也在自覺不自覺地培養(yǎng)不懂規(guī)矩，將來活得同自己一樣價(jià)值觀混亂，成不了大器的孩子。《弟子規(guī)說什么》從積極心理、健康、國(guó)學(xué)三方面深度解析讓家長(zhǎng)和孩子讀《弟子規(guī)》的好處。不僅讓孩子懂規(guī)矩，好好學(xué)習(xí)，好好做人，好好做事，也讓家長(zhǎng)知道好好做父母、做夫妻、做子女的智慧。現(xiàn)代人生活、工作的不如意、身心的失常，幾乎全是從性情失調(diào)而來，這根源于少兒時(shí)期的教育紕漏，如不懂規(guī)矩，各種心態(tài)、性格培養(yǎng)的不成熟。本書通過逐字逐句解讀《弟子規(guī)》，用貼近生活的實(shí)例告訴您，在規(guī)矩里的自由，可能因保護(hù)而完整；如果放任自由，則可能會(huì)帶來傷害。

國(guó)際高水平SCI論文寫作和發(fā)表指南

通過指導(dǎo)大量中國(guó)師生的英文論文寫作和發(fā)表，筆者深入體會(huì)到在SCI英文寫作和發(fā)表上，大部分師生缺乏系統(tǒng)和專業(yè)的學(xué)術(shù)英語寫作和發(fā)表指導(dǎo)，導(dǎo)致所撰寫的英文論文距離國(guó)際高水平論文有明顯的差距，并且難以及時(shí)發(fā)表在SCI期刊上。

HTML5基礎(chǔ)與實(shí)踐教程

《HTML5基礎(chǔ)與實(shí)踐教程》主要介紹了HTML5相關(guān)的知識(shí)。全書共7章，對(duì)HTML5進(jìn)行細(xì)致講解，包括：Web的發(fā)展歷程和特性，以及瀏覽器的知識(shí)；HTML5，CSS和JavaScript的基礎(chǔ)知識(shí)；代碼編輯器、瀏覽器調(diào)試和代碼規(guī)范；HTML5的相關(guān)特性。第7章講解了3個(gè)HTML5實(shí)戰(zhàn)開發(fā)案例，分別是2048游戲、教務(wù)管理系統(tǒng)和貪吃蛇游戲，通過這3個(gè)例子，幫助讀者掌握HTML5綜合實(shí)戰(zhàn)開發(fā)的技巧。

中國(guó)學(xué)習(xí)者英語位置格構(gòu)式習(xí)得研究

本書在構(gòu)式語法理論框架內(nèi)，遵循Boas的詞匯—構(gòu)式法研究路徑，設(shè)計(jì)了基于使用的英語位置格構(gòu)式習(xí)得模型，并在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)其有效性。該習(xí)得模型包括五個(gè)環(huán)節(jié)，即語料呈現(xiàn)，位置格構(gòu)式意義習(xí)得，位置格動(dòng)詞意義習(xí)得，構(gòu)式意義與動(dòng)詞意義整合，語式產(chǎn)出。本研究進(jìn)行了三次位置格構(gòu)式認(rèn)知水平測(cè)試。通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，本書得出以下主要結(jié)論：中國(guó)受試的英語位置格構(gòu)式認(rèn)知水平并不高，特別是位置格動(dòng)詞習(xí)得情況很不理想。接受了習(xí)得模型培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)組受試位置格構(gòu)式認(rèn)知水平顯著高于未接受培訓(xùn)的控制組受試，并逐步接近英語本族語者的認(rèn)知水平。在延時(shí)一個(gè)月的位置格構(gòu)式認(rèn)知水平測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)組的成績(jī)還是顯著優(yōu)于對(duì)照組，習(xí)得模型的長(zhǎng)時(shí)有效性得到了證明。

職場(chǎng)寫作從入門到精通

在信息化時(shí)代，寫作能力影響員工在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，是員工在工作中必不可少的一種能力。然而，在職場(chǎng)中很多人知道自己要寫什么，但是不知道如何下筆。《職場(chǎng)寫作從入門到精通》分兩篇介紹職場(chǎng)寫作應(yīng)當(dāng)遵循的邏輯和不同種類職場(chǎng)文書的寫作技巧、方法及注意事項(xiàng)，旨在幫助職場(chǎng)人士了解職場(chǎng)寫作的本質(zhì)和邏輯，全面掌握職場(chǎng)寫作的技巧和方法。《職場(chǎng)寫作從入門到精通》適合需要提升職場(chǎng)文書的寫作能力或在職場(chǎng)寫作中遇到難題的讀者閱讀。

中國(guó)語言文化典藏·連城

“中國(guó)語言文化典藏”叢書是原創(chuàng)性出版物，具有創(chuàng)新與存史并重、學(xué)術(shù)性與普及性相結(jié)合的出版定位。圖文并茂、EP同步是這套叢書的出版特色。各分卷圖書里的有地方特色的條目后附有二維碼，閱讀時(shí)可用手機(jī)掃碼，在線訪問方言條目的錄音、視頻，實(shí)現(xiàn)音像圖文四位一體的閱讀體驗(yàn)。

涉外文書寫作

如今，越來越多的人到國(guó)外旅游、學(xué)習(xí)，越來越多的企業(yè)到國(guó)外發(fā)展，因此，我們與國(guó)外的交流越來越頻繁、密切，在這種頻繁、密切的對(duì)外交往中，涉外文書的作用顯得越來越重要。本書從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)，分別介紹了11類涉外文書的含義與特點(diǎn)、格式與寫法，以及范文模板。本書方法實(shí)用，語言平實(shí)，可操作性強(qiáng)，可以幫助讀者快速提升涉外文書寫作能力。本書是一本能夠幫助讀者在短時(shí)間內(nèi)掌握涉外文書寫作技巧、提升涉外文書寫作能力的實(shí)操手冊(cè)。

博雅漢語讀寫·高級(jí)飛翔篇II

“博雅漢語”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師編寫而成，分為三個(gè)子系列：綜合系列（9冊(cè)）、聽說系列（9冊(cè)）、讀寫系列（6冊(cè)）。三個(gè)子系列之間有機(jī)聯(lián)系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學(xué)結(jié)構(gòu)，也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要獨(dú)立使用。教材最突出的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、編寫思路新，與國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念接軌：三個(gè)子系列，每課的話題基本吻合；每課的詞匯量重合在30%—40%，初級(jí)階段（聽說1、2冊(cè)）重合率達(dá)到80—90%；語言知識(shí)點(diǎn)在重現(xiàn)的基礎(chǔ)上有限拓展互補(bǔ)，同一話題的詞語與句式在不同語境（“聽說讀寫”）中重現(xiàn)，融會(huì)貫通。2、教材內(nèi)容突出人類共通文化：初級(jí)篇，以日常生活話題為主；中級(jí)篇，從人們的喜怒哀樂出發(fā)，逐漸將話題拓展到對(duì)人際、人生、大自然、環(huán)境、社會(huì)、習(xí)俗、文化等方面的深入思考；高級(jí)篇，以內(nèi)容深刻、語言優(yōu)美的原文為范文，重在體現(xiàn)人文精神，突出人類共通文化。3、練習(xí)設(shè)置的多樣性和趣味性：除了機(jī)械性練習(xí)、交際練習(xí)外，還設(shè)置了較多的任務(wù)型練習(xí)，充分展示“做中學(xué)”“練中學(xué)”的教學(xué)理念；每課的教學(xué)內(nèi)容也多以聽說練習(xí)形式和閱讀訓(xùn)練形式呈現(xiàn)，盡量減少教師的講解；每課的最后設(shè)置了綜合練習(xí)和多種形式的拓展訓(xùn)練，有些甚至超出本課聽力和閱讀所學(xué)內(nèi)容，為的是讓學(xué)習(xí)者在已有漢語水平的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，有更大的提高。

像美國(guó)人一樣講話：地道美語800句

本書包括了在美國(guó)最常見，也最常用的800句習(xí)慣用語表達(dá)，其中還包括了少量常用俚語表達(dá)，所有的表達(dá)都配有中，英雙語解釋，以及場(chǎng)景例句支撐。并且，本書還配有文字和視頻的雙向講解，讀者不僅可以通過文字來更好地記憶，還可以根據(jù)視頻講解來更好地進(jìn)行模仿練習(xí)。無論是文字，還是視頻講解都會(huì)讓讀者更加深刻地理解表達(dá)的含義，以至于在將來更貼切，熟練地使用出來。本書也許是唯一一本既提供知識(shí)內(nèi)容，又直觀地提供記憶方法的一本實(shí)用外語書籍。

當(dāng)代日本社會(huì)現(xiàn)象的話語建構(gòu)研究

本書聚焦日本主流報(bào)紙媒體對(duì)平成時(shí)代（1989-2019）各類熱點(diǎn)社會(huì)現(xiàn)象的報(bào)道，自建“當(dāng)代日本社會(huì)現(xiàn)象專題新聞?wù)Z料庫(kù)”，基于批評(píng)話語分析（CriticalDiscourseAnalysis）的理論及其分析框架，探討當(dāng)代日本社會(huì)變遷與媒介話語建構(gòu)模式之間的互動(dòng)與共變關(guān)系。強(qiáng)調(diào)新聞話語在社會(huì)建構(gòu)中的重要性，從話語層面理解和解釋平成時(shí)代的日本社會(huì)現(xiàn)實(shí)，重點(diǎn)討論了日本主流媒體如何借助新聞話語建構(gòu)“中國(guó)形象”，以及如何表征和應(yīng)對(duì)日本的國(guó)內(nèi)和國(guó)際紛爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)其主張的合法化。

漢字里的國(guó)學(xué)

漢字是世界上唯一的表意文字，承載著古人造字時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)和人文氣息，是中華民族文化中典型的“活化石”。每一個(gè)漢字都滲透著深厚的文化意蘊(yùn)，有著獨(dú)特的文化魅力。《漢字里的國(guó)學(xué)》選取人們耳熟能詳?shù)囊恍h字，按人自身、人與自然、人與社會(huì)的邏輯線索，通過解讀漢字的本源、流變，將與這個(gè)漢字有關(guān)的國(guó)學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通其中，挖掘漢字背后傳遞出的人文精神，用以指導(dǎo)人們的生活。本書緣起于中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)同名國(guó)學(xué)課程，作者同時(shí)建立“漢字里的國(guó)學(xué)”微信群，每周講解一個(gè)漢字，深受廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)的喜愛，有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)“劉老師講課善用實(shí)例，生動(dòng)形象，語言干脆利落，見解獨(dú)到犀利，通過一個(gè)又一個(gè)貌似簡(jiǎn)單的漢字，配以若干古今中外的小故事，為我們圖文并茂地講述深藏于漢字背后的傳統(tǒng)文化之精髓”。

卡片筆記寫作法：如何實(shí)現(xiàn)從閱讀到寫作

盧曼的“盒中筆記”通常很簡(jiǎn)短，因?yàn)檫@些只是他龐大繁雜研究中的索引，等需要時(shí)，他會(huì)借由這些線頭進(jìn)行延伸思考，然后不斷鏈接知識(shí)要點(diǎn)，從而形成自己的知識(shí)樹。你也可以試試。

英語主位化評(píng)述結(jié)構(gòu)的功能語言學(xué)研究

該書系統(tǒng)地梳理了相關(guān)理論，厘清了相關(guān)理論的適用范圍，指出現(xiàn)有理論的不足并從理論研究的角度建構(gòu)了“可擴(kuò)展的評(píng)價(jià)理論模型”(EAT)，揭示了詞匯評(píng)價(jià)與結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)的差異，解決了前人研究中將詞匯和結(jié)構(gòu)分離的研究模式問題。并采用不同視角來研究英語詞匯語法的評(píng)價(jià)功能，在新的理論框架下對(duì)主位化評(píng)述結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)功能進(jìn)行細(xì)致研究，并歸納了英語主位化評(píng)述結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)功能的特點(diǎn)，同時(shí)詳細(xì)描述了主位化評(píng)述結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)功能在語篇中的實(shí)現(xiàn)并對(duì)其動(dòng)因進(jìn)行了合理的解釋。