pg爆分高的游戏

本書專為本港學習普通話人士編寫，為本港普通話教師公認的經典教材。暢銷近30年，累計銷量逾20萬冊。由多位富教學經驗、測試經驗和教材編寫經驗的專家和教師編寫，國家級普通話水平測試員擔任錄音和監制。修訂版承續舊版的優點，針對粵語讀者普通話學習難點，特別增加了粵普對比、普通話多音字訓練等內容。全新課文及練習，選材更生動，話題更實用。本教材適合課堂學習、小組活動及個人自學。修訂版仍分為初、中、高三冊，更具系統性：初級著重日常會話和基本語音知識，為初學者打下堅實的基礎。中級通過大量正音訓練，著重提升會話能力，適合有一定基礎、希望提升口語對應能力的讀者。高級講解語音難點及普粵在語法詞匯的不同，并配合辯音、朗讀、會話的綜合訓練，幫助學習者更上層樓。

·3.5萬字

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大學創意寫作·應用寫作篇

《大學創意寫作》是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應用寫作篇”兩冊。本冊共分五章，選取了日常生活中使用最為廣泛的幾種應用文體，包括“公務文書”“事務文書”“商務文書”“策劃文案”“學業論文”以及附錄“申論”。教材主要特色有：一方面，嚴格遵循各個文體的“文體規范”，體現應用寫作“帶著鐐銬跳舞”的特征；另一方面，應用寫作同樣可以滲透“創意性”，貫徹創意寫作“對象化思維”，即“創意寫作是交流、溝通”的理念。文體的規范化寫作是手段而不是目的；寫作的對象不是筆下的文字，而是始終以不在場的方式在場的“讀者”，人，具體到某些文體，這些人可能就是“客戶”“領導”或“公眾”；應用寫作在本質上不是“文字與文字的交流”，而是“人與人的交道”。各章均包括“文體界說”“文體特征”“寫作要點”“寫作訓練”和“延展閱讀”五個環節。“延展閱讀”環節提供了豐富的補充資料、具有可操作性的訓練方案，以加深對相關章節的理解。

·12.3萬字

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漢語“破”類動詞的概念變異：歷時語義學視角

本書以歷時原型語義學為研究框架，探索漢語“破”類動詞的歷時概念變異。歷時原型語義學整合了原型理論、歷時語義學以及詞匯范疇化，基于原型概念結構從外延和內涵兩個層面探討詞匯的歷時概念變異。“破”類動詞是表征分離狀態變化事件，即物體由完整狀態進入不完整狀態的詞匯范疇。既往研究基于不同理論視角從共時層面論述了“破”類動詞的句法和概念結構，但是對該類動詞的概念邊界仍存在爭議。基于歷時原型語義學，本書將“破”類動詞的概念結構研究由共時層面擴展到歷時層面、由句法層面擴展到多維概念層面，旨在揭示這類詞匯范疇的概念變異路徑及深層認知機制。

·8.6萬字

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兩個想上天的孩子(第1級300詞級)

《兩個想上天的孩子》(第1級300詞級)收錄了《兩個想上天的孩子》這部小讀物。《漢語風》是一套大型中文分級泛讀系列叢書。這套叢書以“學習者通過輕松、廣泛的閱讀提高語言的熟練程度、培養語感、增強對中文的興趣和學習自信心”為基本理念，根據難度分為8個等級，每一級8-10冊，共60余冊，每冊8000至30000字。叢書的讀者對象為中文水平從初級（大致掌握300個常用詞）一直到高級（掌握3000—4500個常用詞）的大學生和中學生（包括修美國AP課程的學生），以及其他中文學習者。

·1.8萬字

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自然語言交流的計算機模型

如果我們能夠直接和計算機對話，而不是必須編寫程序，那么我們的日常生活就會簡單很多。但是，在能制造出這樣會說話的機器人之前，首先要有一個關于自然語言交流如何進行的理論。《自然語言交流的計算機模型》第一部分是對人工智能主體的高層次描述，人們可以用自己熟悉的語言和這個人工智能主體自由交談。第二部分分析了自然語言的主要結構，也就是說者和聽者模式下的命題內和命題間函詞論元結構、并列結構及共指關系。第三部分定義了用Java實現的英語片段的陳述性規范說明。學者、研究生及軟件工程師們可以在這個理論柜架下開展有關自然語言交流的理論分析，進行有關自然語言處理的各種實踐。

·16萬字

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人才培養模式的改革與創新：中國人民大學大學英語教學改革研究論文選（第二輯）

教育部大學外語教學指導委員會于2016完成的《大學英語教學指南》強調高校大學英語要反映各校的校本教學特色，要與學校辦學定位和辦學目標一致。2013年，中國人民大學在本科人才培養方面，采取具有變革意義的重大舉措，頒發了《中國人民大學本科人才培養路線圖框架》。為培養本科生的跨文化溝通能力，《路線圖》特別規定大學英語教學的培養目標為“提升學生英語應用能力，促進學生國際交流”。我校的大學英語教學從學校的辦學目標和定位出發，從大學英語標準制定、教學目標、教學體系、課程設置、評價體系和教學管理六個方面進行了全新的改革。收錄在此論文集的論文是改革五年來教師們的部分教學研究成果。

·9.6萬字

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第十屆全國語言文字應用學術研討會論文集

應用語言學（appliedlinguistics），是研究語言在各個領域中實際應用的語言學分支，著重解決現實當中的實際問題。本書是中國應用語言學會（籌）、教育部語言文字應用研究所主辦，華僑大學承辦的“第十屆全國語言文字應用學術研討會”的論文集，以“提升國家語言文字服務能力”為主題，論文涉及漢語本體研究、語言教學研究、語言傳播應用研究、少數民族語言研究與應用等方面。

·14.6萬字

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中外語言保護典型個案比較研究

目前世界上越來越多的語言正加速走向瀕危。為研究語言保護的一般規律，本研究剖析了希伯來語、澳大利亞Kaurna語、臺灣客家話、天祝藏語文等四個中外語言保護個案，探討語言發展、語言瀕危以及語言保護的相關理論。研究發現，中外語言保護和語言復興的手段并不相同，最終結果也有很大差異。通過比較這些個案，本研究認為，語言保護至少應包括保護語言活力與保護語言認同兩方面，甚至后者比前者更為重要。另外，語言保護并非在實踐中推行“語言純語主義”、也不是維護“語言純潔性”；語言保護不能排斥語言的發展與變化。本研究認為，語言保護的理想方式是不排斥語言的“無意識的變化”，同時大力培養語言使用者的語言認同。

·15.7萬字

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清文接字·字法舉一歌

本書是國家出版基金項目“早期北京話珍本典籍校釋與研究”之“早期北京話珍本典籍集成”系列中的一冊，本書由《清文接字》《字法舉一歌》合集而成一本。1644年中國東北以滿族為主體的清政權入關以后，在漢語這一強勢語言的影響下，熟習滿語的滿人越來越少，因此雍正以降，出現了一批用當時的北京話注釋翻譯的滿語會話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學習滿語，卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄。《清代滿漢合璧文獻萃編》首次對這批文獻進行了大規模整理，對北京話溯源和滿漢語言接觸研究具有重要意義，也將為滿語研究和滿語教學創造極大便利。由于底本多為善本古籍，研究者不易見到，本書將以重排、點校、注釋加影印的形式出版。此本為嵩洛峰所著之經典滿語語法教材《清文接字》及徐隆泰撰滿語語法及滿漢翻譯理論《字法舉一歌》的合集。對于滿語文研究者來說，這本合集可作為滿語文語法史研究材料或語言偏誤研究材料，更是早期北京話的珍貴記錄。

·1.6萬字

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唐山曹妃甸方言研究

曹妃甸方言歸屬冀魯官話保唐片。本書深入調查了曹妃甸方言的語音、詞匯和語法，并對其進行描寫和分析，同時收錄謎語、諺語、歇后語、歌謠、故事等口頭文化長篇語料，內容豐富，描寫全面。長篇語料均附錄音，掃描書中二維碼即可收聽。

·9.7萬字

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電氣工程專業英語

本書是船舶電氣類本科專業的專業課教材。全書共分為4個部分，較系統地介紹了船舶電氣技術的英文知識點，主要內容包括船舶電氣技術領域的27篇英文文章、船用單證、海外操作人員日常用語，以及附錄部分。本書使用學時為36～48學時，可作為本科相關專業的船舶電氣方面課程的輔助教材。內容深入淺出，便于自學，也可作為工程技術人員和一般讀者的參考教材。

·7萬字

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兒童整本書閱讀實戰

本書萃取了學校“整本書”閱讀的部分研究成果，涉及《大衛，不可以》《不一樣的爸爸》《青蛙和蟾蜍》《北緯36度線》《窗邊的小豆豆》《愛麗絲夢游仙境》《點亮小橘燈》《鹽丁兒》《草房子》《林漢達中國歷史故事集》共10本書。每一本書都包含“論證報告”，論證選書緣由；“教師讀書心得”，袒露教師讀書感受；“教學設計”，呈現導讀、過程指導、成果交流等不同課型；“活動手冊”，通過一系列的活動設計，輔助學生細讀文本、內容重構、前后鉤連，深入地理解作品內容；“學生作品”，展現學生的閱讀收獲和感悟等。五個板塊圍繞著如何選書、教師如何閱讀、教師如何設計學生的閱讀活動等方面展開，以樣例的形式為教師如何指導學生進行整本書閱讀提供啟發和思路。

·10.2萬字

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漢語組合范疇語法研究：基于交叉學科的視角

本書以組合范疇語法為核心，從邏輯、語言和計算三個不同的視角，以交叉學科的方式對組合范疇語法進行了研究。從邏輯本身，本書追溯了組合范疇語法的邏輯源流，給出了組合范疇語法的基本理論。從語言的視角，本書以漢語為例，展示了組合范疇語法的豐富表達能力和解釋力。從計算的維度，本書詳細介紹如何從賓州中文樹庫算法轉換為組合范疇語法樹庫（CCGbank），揭示了典型漢語中規則應用、規則例和詞例的具體情況。最后，本書還給出了組合范疇語法在自然語言信息處理中的一些應用。

·9.9萬字

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基于語義類別的漢語詞匯與辭書對比研究

本書是一部基于詞典的比較而進行詞匯研究的著作，是詞匯學與詞典學的融合與交叉。作者汲取詞匯學、詞典學、詞匯語義學等現代語言學理論的基礎之上，從語義類別的視角入手，以20世紀初編纂的《國語辭典》、當今規范詞典的代表之作—《現代漢語詞典》（第7版）中收錄的詞語、詞條的釋義為參考和對比的依據，進行百年來現代漢語詞匯的演變研究；以《新編國語日報辭典》《現代漢語詞典》中收錄的詞語、詞條的釋義為參考和對比的依據，分析現代漢語在兩岸分布與使用的同與異。本書是一本難得的聚焦于現代漢語詞匯發展與變異方面的專著。對于語言學、詞匯學、詞典學、詞匯語義學等方向的科研人員、研究生、高年級本科生都具有較高的參考價值。

·10.5萬字

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南方語言學·2014

本書由廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地暨南大學漢語方言研究中心組織編寫，是語言研究的著作，主要從嶺南漢語方言、少數民族語言、語音學、詞匯學、語法學與方言語法、海外漢語方言、方言歷時研究、漢語史研究、方言與文學等多個角度論述南方語言的歷史與現狀、發展前景和方向，以及研究動態，提出了不少有新意的見解，具有較高的出版價值。

·13.1萬字

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翻譯與脈絡（修訂版）

本書結合作者多年的實務經驗與學術反思，針對特定的翻譯實例，探討外文作品翻譯成中文之后所面對的情境、所產生的現象以及這些現象的重要意涵。作者力圖從更寬廣的視野來了解原作、作者與脈絡之間的關系，乃至譯本、譯者與脈絡之間的關系，尤其著重于探討文化建制、譯者所扮演的角色與譯本在目的語及其文化中所產生的效應等問題。本書讀者對象：高校英語系翻譯專業師生、翻譯理論研究者、中文系師生等。

·10.1萬字

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蒙古語短語結構：在最簡方案框架內的研究

本書按照生成句法框架，注重分析各語類的相互合并、移位等關系，把合并形成的任何一個結構都看成一種短語結構來對待。作者探討了名詞短語、動詞短語、形容詞短語、代詞短語、數詞短語、數量結構、時位詞短語、情態詞短語、摹擬詞短語、副詞短語、后置詞短語、語氣詞短語、格短語、復數短語、領屬短語、時態短語、體短語、輕動詞短語、形容詞化短語和副詞化短語的形成過程及其句法結構特征等。

·9.2萬字

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早期北京話語氣詞研究

本書以晚清民國時期北京話語料為主，觀察這一時期的語氣詞在語義和讀音上的使用和變化規律。考察的語料包括京味小說和漢語教材兩大類，多數材料尚未引起重視，因而選題的價值不僅限于理論探索，也對文獻學有新的貢獻。本書從主觀互動的角度分析了晚清民國時期北京話的主要語氣詞的語義，把握其基本功能，觀察語氣詞在不同環境下對句子語氣的作用及內部差異，通過定量分析，較為全面地展示出了晚清民國時期北京口語中語氣詞的基本面貌。本書進一步通過對大量語言事實的描寫分析，證明語氣詞的互動語義與語音弱化之間的關系：語氣詞在互動等級序列上主觀性越弱，弱化發現的時間越早，語音弱化程度越高，反之亦然。在語氣詞的詞形及“變體”的確定和相互關系等方面提出的新見解，在一定程度上彌補了以往研究的不足。

·14.9萬字

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漢語詞匯講稿漢語拼音字母學習法（周祖謨文集·第九卷）

本卷收錄周祖謨先生專著兩種：《漢語詞匯講稿》和《漢語拼音字母學習法》。《漢語詞匯講稿》原名《漢語詞匯講話》，20世紀50年代，周祖謨先生為北京大學中文系學生開設漢語詞匯學課程，本書即由當時講義整理而成。人民教育出版社1959年出版，2004年天津古籍出版社《名師講義：周祖謨文字音韻訓詁講義》收錄，系根據周先生晚年修訂本排印。《漢語拼音字母學習法》主要講解漢語拼音字母的發音和學習、運用拼音的方法。人民教育出版社1958年出版，1994年語文出版社出版修訂本。兩書都是深入淺出的入門讀物。本次我們將其重新排印和編校，合并作為《周祖謨文集》（第九卷）出版。《漢語詞匯講稿》以天津古籍出版社本為底本；《漢語拼音字母學習法》以語文出版社本為底本。訂正了原書由錄排造成的訛誤，編制了《主要術語、人名、論著索引》。

·11.5萬字

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學術論文寫作

《學術論文寫作》詳細介紹了學術論文寫作的基礎知識、一般規律和寫作技法。本書全面系統、資料翔實、文理滲透、具體使用。適合大學高年級學生、研究者和論文指導教師作為寫作指南或參考書。

·16.4萬字

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