不朽情缘哪里可以试玩

《國際中文教育十三講》從趙金銘教授近10年發(fā)表的論文中精選出13篇，經(jīng)適當改造，以講義性質(zhì)的專著呈現(xiàn)。內(nèi)容涉及國際中文教育學(xué)科發(fā)展、學(xué)科理論、教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言要素教學(xué)以及區(qū)域教學(xué)、跨文化交際等方方面面。全書共十三講，目錄如下：從對外漢語教學(xué)到漢語國際教育；國際漢語教育的本旨是漢語教學(xué)；國際中文教育資源體系構(gòu)建；漢語作為第二語言教學(xué)的教學(xué)基本單位；何為國際漢語教育“國際化”“本土化”；附麗于特定語言的語言教學(xué)法；“先語后文”辯證；音節(jié)與漢字、詞匯的配置和選擇及對教學(xué)之啟示；現(xiàn)代漢語詞中字義的析出與教學(xué)；漢語動結(jié)式二字詞組及其教學(xué)處理；漢語作為第二語言教學(xué)語法；語言類型視角的區(qū)域漢語教學(xué)；國際漢語教育中的跨文化思考。本書既可作為語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)普通著作，亦可作為專著型教材供國際中文教育專業(yè)研究生使用。本書的選編和出版，實為對趙金銘教授國際中文教育學(xué)術(shù)思想的一次梳理和整編，為全球廣大的國際中文教育從業(yè)者和漢語國際教育專業(yè)的學(xué)人提供了十三堂“名師之師”的啟蒙大課。

·14.4萬字

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跨語言文化研究（第十五輯）

跨語言文化研究涵蓋中國語言文學(xué)和外國語言文學(xué)，不僅是這兩個學(xué)科之綜合，而且極具邊緣交叉學(xué)科之特性。它與哲學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、交際學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此除了語言學(xué)和文學(xué)這兩大支柱學(xué)科之外，還涉及語言哲學(xué)、語用學(xué)、修辭學(xué)、文體學(xué)、翻譯學(xué)、社會語言學(xué)、心理語言學(xué)、認知語言學(xué)、跨文化交際學(xué)、人類文化學(xué)以及語言教學(xué)等學(xué)科方向。本書旨在向廣大讀者，尤其是跨語言文化研究學(xué)界和第二語言（外語）教育界的學(xué)者、高校的本科生和研究生，展現(xiàn)獨特的視角，提供具有全新參考價值的學(xué)科研究信息。

·18.5萬字

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具身認知還是神經(jīng)活動：語料庫驅(qū)動的現(xiàn)代漢語通感形容詞研究

《具身認知還是神經(jīng)活動：語料庫驅(qū)動的現(xiàn)代漢語通感形容詞研究》基于語料庫驅(qū)動的研究范式，對現(xiàn)代漢語中的通感形容詞進行了系統(tǒng)地考察。研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代漢語中的通感也遵循映射方向性規(guī)律，即一般從身體體驗性較強的感覺映射到身體體驗性較弱的感覺，與西方學(xué)者對印歐語系語言、希伯來語以及印尼語的通感研究結(jié)果一致。然而，現(xiàn)代漢語通感的映射方向性僅僅是基于概率的傾向，而非絕對規(guī)律。因而，現(xiàn)代漢語通感的映射方向性規(guī)律并不能完全通過具身認知的身體體驗性理論（embodiment）來解釋。本研究將現(xiàn)代漢語與英語的通感進行比較，發(fā)現(xiàn)兩者的映射方向性規(guī)律并不完全相同，因而也不支持通感屬于腦神經(jīng)聯(lián)結(jié)的實現(xiàn)，具有跨語言普遍映射模型的假說。

·4.4萬字

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決勝“希望之星”：2017年度中央電視臺“希望之星”英語風采大賽參賽手冊（高級）

本書是中央電視臺“希望之星”英語風采大賽指定參賽參考用書。本書能幫助參賽選手充分了解中央電視臺“希望之星”英語風采大賽，做好參賽準備。本書系統(tǒng)介紹了中央電視臺“希望之星”英語風采大賽的過去和現(xiàn)在，說明了2017年度大賽的各項要求。在書中你可以看到2016年度大賽播出平臺樂視教育的網(wǎng)站相關(guān)信息，你會看到2016年度大賽全國總決賽的現(xiàn)場實錄，可以真實地感受到大賽的現(xiàn)場氣氛。與往年的賽事有重大不同的是，今年的“希望之星”英語風采大賽從國外原版引進了基于歐洲語言共同參考框架（CEFR）的測評系統(tǒng)，引進了具有高信度和科學(xué)、系統(tǒng)的大賽題庫。同時，開發(fā)了從報名到總決賽的大賽APP手機應(yīng)用程序。本書較為詳細地介紹了這一測評系統(tǒng)，介紹了今年大賽的比賽規(guī)則、評分標準和備戰(zhàn)攻略，介紹了大賽APP手機應(yīng)用程序，載錄了全部引進的官方題庫。在今年的這本參賽手冊中，由大賽組委會特別增加了針對各階段的比賽指導(dǎo)以及對往屆比賽選手得失的經(jīng)驗和教訓(xùn)總結(jié)。

·8.9萬字

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勵耘語言學(xué)刊（2022年第1輯）

《勵耘語言學(xué)刊》2022年第1輯（總第36輯），為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)半年刊，是中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源集刊。本輯收論文凡20篇，分為5個欄目，分別為“章黃學(xué)術(shù)”“文字學(xué)研究”“音韻和方言研究”“訓(xùn)詁和詞匯研究”“語法研究”，所涉及的學(xué)術(shù)范圍，既有傳統(tǒng)語言學(xué)，又有現(xiàn)代語言學(xué)。

·20萬字

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科技文書寫作

科技文書是記錄、總結(jié)、描述、反映、交流、傳播、普及科技成果的必要手段，是將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的主要媒介，是反映科技活動、傳播科學(xué)知識的最簡便、最適用的載體和工具，是聯(lián)系科技工作者與交流者的橋梁。對于廣大科技工作者來說，要在科學(xué)研究上有所收獲、在科學(xué)理論上有所建樹、在科技實踐上有所成就，必須學(xué)會寫好相應(yīng)的科技文書，熟練掌握科技文書的寫作知識和寫作方法。本書根據(jù)科技工作實際需要，簡明扼要地論述了科技文書寫作的理論知識，系統(tǒng)、全面地論述了科研文書、科技應(yīng)用文、科技報告、科技公文、科技論文、畢業(yè)論文等的寫作特點和寫作方法，并且對每一文種提供了可借鑒性很強的范本。

·8.3萬字

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文獻語言學(xué)（第十一輯）

《文獻語言學(xué)》為學(xué)術(shù)集刊，每年兩輯。主要欄目有：經(jīng)典重刊、原創(chuàng)報道、學(xué)術(shù)綜述、爭鳴書評、青年論壇。本刊著重刊發(fā)原創(chuàng)性研究作品，主要包括文獻語言學(xué)理論與方法、漢字與漢字史、訓(xùn)詁與詞匯史、音韻與語音史、語法與語法史、方俗語與方言史、語文與語言學(xué)史等研究領(lǐng)域的最新成果。也刊登學(xué)術(shù)熱點與重點的研究綜述、有重要影響的學(xué)術(shù)著作的書評、重要論題的純學(xué)術(shù)爭鳴或商榷性文章，并刊布具有重要學(xué)術(shù)價值的文獻語言學(xué)研究資料。本刊更強調(diào)扶持年輕學(xué)者。

·18萬字

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模糊語義個性化信息推薦

個性化信息資源的建設(shè)組織過程是一項系統(tǒng)工程，本書在分析了個性化信息服務(wù)的內(nèi)容、建設(shè)模式、目標和原則的基礎(chǔ)上，提出了個性化信息服務(wù)體系和構(gòu)建方法;闡述了在信息集成環(huán)境下信息資源的權(quán)限管理和訪問控制方法，并建立統(tǒng)一的模糊語義模型來描述集成后的信息資源和用戶特征。本書使用多種基于數(shù)據(jù)挖掘的方法對用戶的興趣進行深層次的發(fā)現(xiàn)，并對經(jīng)典的協(xié)同過濾算法進行改進，使算法在保證準確度的同時提高了運行效率。最后，本書提出了一種模糊語義個性化推薦系統(tǒng)模型，并使用FALC模糊描述邏輯語言實現(xiàn)了該模型。本書可以作為個性化信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)等相關(guān)技術(shù)人員的參考書，傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)者、決策者和計算機相關(guān)研究人員也可以從本書中得到啟迪。

·5.9萬字

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中國語情年報（2016）

《中國語情年報》（2016）在中國語情與社會發(fā)展研究中心主辦的內(nèi)部簡報《中國語情月報》基礎(chǔ)上，精選較重要的語情信息，進行加工和分類編纂，從語言使用動態(tài)、語言資源保護、語言科技和語言服務(wù)、語言教育、語言規(guī)劃及辭典編纂、中國語言文化國際傳播、語言學(xué)術(shù)動態(tài)等視角集中反映2016年中國語情的基本狀況，以期為學(xué)術(shù)研究提供歷史資料，為政府制定相關(guān)語言政策、語言規(guī)劃和社會治理方略提供參考。

·19.8萬字

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漢語國際傳播研究（總第10輯）

《漢語國際傳播研究》是中央民族大學(xué)國際教育學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，為國內(nèi)第一份以“漢語國際傳播”研究為核心內(nèi)容的集刊。本稿為第10輯，收入俞志強《漢語教學(xué)的中心目標的變化、發(fā)展及其對教學(xué)法的影響》、何文潮CreateaComprehensiveProficiency-OrientedChineseFlagshipCurriculum、任映菲的《國際漢語教學(xué)教師反饋話語研究》等論文17篇，內(nèi)容涉及漢語國際傳播項目及宏觀研究、國際漢語教師研究、國際漢語教材研究、國際漢語教學(xué)理論與實踐研究等。

·10.7萬字

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翻譯與脈絡(luò)（修訂版）

本書結(jié)合作者多年的實務(wù)經(jīng)驗與學(xué)術(shù)反思，針對特定的翻譯實例，探討外文作品翻譯成中文之后所面對的情境、所產(chǎn)生的現(xiàn)象以及這些現(xiàn)象的重要意涵。作者力圖從更寬廣的視野來了解原作、作者與脈絡(luò)之間的關(guān)系，乃至譯本、譯者與脈絡(luò)之間的關(guān)系，尤其著重于探討文化建制、譯者所扮演的角色與譯本在目的語及其文化中所產(chǎn)生的效應(yīng)等問題。本書讀者對象：高校英語系翻譯專業(yè)師生、翻譯理論研究者、中文系師生等。

·10.1萬字

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Mandarin Chinese 101

外國人自學(xué)習(xí)普通話的統(tǒng)課程。全書共24課，以英語及普通話拼音寫成，涵蓋聲、韻、調(diào)到實用句型，足夠應(yīng)付日常會話。所有課文皆附練習(xí)和英語指引，并繞過漢字難點，更加容易上手。

·5.2萬字

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語言規(guī)劃學(xué)研究（第10輯）

《語言規(guī)劃學(xué)研究》是教育部主管，北京語言大學(xué)主辦，李宇明教授主編的學(xué)術(shù)期刊，編委均為全國該領(lǐng)域著名專家學(xué)者。該期刊主要為國內(nèi)外語言文字規(guī)范標準研究、語言政策與語言規(guī)劃研究、語言生活調(diào)查研究、少數(shù)民族語文應(yīng)用研究等方面的重要成果。本期《語言規(guī)劃學(xué)研究》設(shè)置了四個欄目，分別為卷首、語言文字規(guī)范標準研究、語言政策與語言規(guī)劃研究、語言測試研究，共十一篇學(xué)術(shù)論文及多位專家發(fā)言稿。本期文章均為語言規(guī)劃領(lǐng)域研究的最新成果，對相關(guān)研究有重要的參考意義。

·10.7萬字

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高職國際交流英語教程

本書是根據(jù)教育部最新制定的《高職高專教學(xué)課程教學(xué)基本要求》和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標及規(guī)格》，并結(jié)合我院各專業(yè)及生源的實際情況，由我院長期從事高職數(shù)學(xué)教學(xué)的教師編寫。本書內(nèi)容包括高等數(shù)學(xué)、積分變換、概率論三門課程的內(nèi)容。具體為函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、多元函數(shù)微積分、微分方程、傅立葉變換、概率統(tǒng)計等。本書適用于高職高專工科類和經(jīng)濟管理類及計算機各專業(yè)，也可作為“專升本”考試培訓(xùn)教材和自學(xué)考試的教材或參考書。

·3.1萬字

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中國當代小說在美國的譯介與研究

中國當代小說作為中國文學(xué)的重要表現(xiàn)形式，已成為我國文學(xué)在美國譯介數(shù)試最多、受眾面最廣的文學(xué)載體。本書運用譯介學(xué)和接受學(xué)相關(guān)理論對我國當代小說在美國的譯介和接受過程進行梳理，以此分析美國讀者和研究者對中國當代文學(xué)乃至文化的態(tài)度、誤讀及其原因，從中折射出符合譯入語語言文化要求的譯介規(guī)律，為研究中國當代文學(xué)海外傳播提供理論和實證分析，同時也為全球化時代中國文學(xué)走向世界，樹立中華文化自信，增強中國文學(xué)的國際影響力，提供學(xué)術(shù)和應(yīng)用雙層面的借鑒。

·18.5萬字

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翻譯學(xué)元理論研究

本書集中研究翻譯學(xué)元理論，通過剖析不同時期西方翻譯學(xué)背后的元思維，將翻譯學(xué)元理論的建構(gòu)支點歸結(jié)于認知，并闡發(fā)出一種介于實有性與虛無性之間的居中元認知思維；這一思維促使翻譯學(xué)的學(xué)理認知秉承正念，既不離虛實，又不為虛實所縛，從“心為論轉(zhuǎn)”的窘迫走向“心能轉(zhuǎn)論”的自在；在此基礎(chǔ)上，本書結(jié)合中國哲學(xué)的相關(guān)傳統(tǒng)與中國翻譯學(xué)的發(fā)展歷程，基于中庸與心學(xué)傳統(tǒng)提出相應(yīng)的元理論建議，以豐富和彰顯翻譯學(xué)的中國特色。

·17.5萬字

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語言認知技術(shù)研究

語言認知涉及到人腦的認知機制研究，語言認知過程包括理解、記憶和表達的習(xí)得及產(chǎn)出過程，語言認知研究需要借助于現(xiàn)代的認知心理研究手段和方法開展相關(guān)研究，本書從雙語加工機制入手，介紹了語言認知啟動技術(shù)（E-prime）、腦電位（ERP）技術(shù)和磁共振技術(shù)（fMRI）及這些技術(shù)的方法運用和數(shù)據(jù)處理技術(shù)，語言認知研究學(xué)者在熟練掌握此類技術(shù)基礎(chǔ)上，才能夠有效開展語言認知的相關(guān)研究，從而為語言及翻譯研究提供科學(xué)的方法和技術(shù)保障。本書分為雙語加工機制、三大語言認知技術(shù)及二語學(xué)習(xí)幾個部分。

·17.7萬字

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說文文本演變考：以宋代校訂為中心

宋代是古代典籍從抄本時代向刊本時代過渡的時期，文本從個體傳抄的不穩(wěn)定，向經(jīng)過校訂、廣泛流傳的“定本”過渡。而“定本”是宋人傾注了學(xué)養(yǎng)和感情，校勘眾多抄本而編定的，可以謂之“制造定本”。在校定過程中，自然不可避免因客觀條件、所依據(jù)的材料、校訂者的思路、當時的需求等因素，影響到文本的確定，從而又產(chǎn)生定本文本的差異。

·13萬字

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西域歷史語言研究集刊（2019年第2輯/總第12輯）

《西域歷史語言研究集刊》是由中國人民大學(xué)國學(xué)院西域歷史語言研究所主辦的學(xué)術(shù)刊物，以刊登國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于中國西北邊疆地區(qū)少數(shù)民族歷史、語言、考古、地理、宗教等方面的最新研究成果為主要宗旨，發(fā)表具有原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)研究論文、書評和研究綜述等，以期推動國內(nèi)學(xué)界在西域歷史語言研究方面的進步。本書為第12輯，收錄了國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于西域歷史、語言研究的15篇文章。

·18.1萬字

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第十屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集

應(yīng)用語言學(xué)（appliedlinguistics），是研究語言在各個領(lǐng)域中實際應(yīng)用的語言學(xué)分支，著重解決現(xiàn)實當中的實際問題。本書是中國應(yīng)用語言學(xué)會（籌）、教育部語言文字應(yīng)用研究所主辦，華僑大學(xué)承辦的“第十屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會”的論文集，以“提升國家語言文字服務(wù)能力”為主題，論文涉及漢語本體研究、語言教學(xué)研究、語言傳播應(yīng)用研究、少數(shù)民族語言研究與應(yīng)用等方面。

·14.6萬字

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國際中文教育十三講