牛牛大小顺序图

陳力丹帶你讀新聞傳播學經(jīng)典

恩格斯說：“新聞事業(yè)使人浮光掠影，因為時間不足，就會習慣于匆忙地解決那些自己都知道還沒有完全掌握的問題。”不論外部環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，讀書對于彌補新聞從業(yè)人員的缺陷都是必要的。為鼓勵讀書，自2011年8月至2015年12月，中國人民大學新聞學院教授陳力丹在《青年記者》主持“讀新聞傳播學書”欄目，形式為陳力丹導讀按語+3篇學生的讀書筆記，組織學生讀了53本書，共發(fā)表讀書筆記162篇。經(jīng)過進一步篩選，《陳力丹帶你讀新聞傳播學經(jīng)典》將書目壓縮至41部，新組織了2組我國新聞傳播學界不熟悉的傳播學格拉斯哥學派的兩個系列書（共5本）的讀書筆記（共5篇）。這樣，本書共涉及關于46本書的128篇讀書筆記，這些書的選擇和關于這些書的讀書筆記，對于在讀的和未來的新聞傳播學本科生、研究生，在讀書方面會有一定引導意義。本書所列，大部分是與新聞傳播專業(yè)有關的書，按大的主題分為9個專題，從馬克思的經(jīng)典論著到我們對互聯(lián)網(wǎng)的認識，涉及新聞生產(chǎn)與傳播、傳播主體、傳播史、傳播理論、傳播政策、傳播現(xiàn)象、電視批判等方面。

·18.3萬字

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《紐約時報》是怎么做新聞的

本書是對21世紀以來《紐約時報》的數(shù)字化發(fā)展策略和新聞工作現(xiàn)狀的近距離考察。互聯(lián)網(wǎng)普及，社交媒體大行其道，使得《紐約時報》遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)和動蕩。一方面，紙質版的競爭變成了電子版的競爭，不僅是同行之間，在《紐約時報》內部，紙電亦是敵友難辨；另一方面，受眾不僅要求新聞的獲取及時、方便，甚而要求與之互動并參與新聞生產(chǎn)；而社交媒體在成為新聞記者信息源的同時，也沖擊了記者和媒體的傳統(tǒng)工作方式以及權威性。作為全球媒體的標桿，《紐約時報》上至企業(yè)管理制度，下至新聞工作流程和記者的個人技能、崗位，都不再能夠滿足當下新聞工作的需求，不得不大量引入編程、網(wǎng)頁設計人才并與眾多博主、網(wǎng)絡極客合作，進行各種探索和實踐。這些方方面面的轉變值得新聞從業(yè)者和研究者思考、借鑒，對于有志從事新聞工作者或者關注時事的網(wǎng)民也未嘗不是有趣的讀物。

·18.1萬字

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新聞傳媒寫作精要與范例實用大全

《新聞傳媒寫作精要與范例實用大全》是一本指導如何新聞寫作的專業(yè)書籍，從基本的新聞概念開始，敘述上深入淺出，不僅闡述了新聞寫作的專業(yè)知識，還就如何寫好消息、通訊、新聞專訪、新聞特寫、事件新聞、非事件新聞、現(xiàn)場短新聞、會議新聞、經(jīng)濟新聞、法制新聞、社會新聞、科技新聞、文化娛樂新聞、體育新聞、深度報道、新聞評論、調查報告、廣播新聞、電視新聞以及網(wǎng)絡新聞等都作了周密的講解與演示。《新聞傳媒寫作精要與范例實用大全》不僅知識體系完整、內容豐富全面，而且在寫作特點上，注重理論與實踐相結合，并確保語言質樸而生動，便于讀者快速、深入地理解，可作為新聞學研究者、新聞采編人員、新聞傳播類專業(yè)的教師與學生，以及新聞愛好者的參考用書。

·19.3萬字

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新聞正義論

本書是關于新聞正義的學術專著，全書以馬克思主義新聞觀為指導，包括五章，分別探討了新聞正義的基本內涵、基礎理論和實現(xiàn)路徑，既有理論層面的宏觀闡釋，亦有具體案例的細致分析，具有一定的學術和出版價值，適合廣大新聞從業(yè)人員和研究人員參閱。

·17.8萬字

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十個怎么辦：民生熱點面對面

本書以新華社播發(fā)的相關稿件為基礎，再編輯深加工，并配發(fā)新華社播發(fā)的有關圖片圖標漫畫，全面生動地講述了當前重要民生熱點話題，涉及教育、就業(yè)、醫(yī)療、收入分配、養(yǎng)老、食品安全等內容，通俗易懂、觀點準確，適合黨員領導干部、時政愛好者和廣大公務員考生參閱。

·7.9萬字

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1949年以后的中國新聞史

陳力丹教授從1949年新中國成立出發(fā)，以報業(yè)為中心，講述了中國新聞業(yè)的前世今生：性質上，我黨執(zhí)政后新聞媒體由民營到全部演變?yōu)樯鐣髁x公有，再到新時期的松動和變革；地理區(qū)域上，省報如何由大行政區(qū)的機關報演變而來；政策上，對新聞媒體的有力管理始終保持，延續(xù)至今；還具體介紹了某些大報（如《人民日報》、《大公報》）和重大新聞事件，以及廣播、電視等傳媒的發(fā)展歷史。揭示了現(xiàn)行中國新聞制度形成并固化的歷史原因，是對中國新聞史難得的客觀總結，亦可視為尋求中國新聞業(yè)改革的“火力突破口”。

·1.5萬字

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中日相互報道的難點與誤區(qū)

中日兩國由于歷史與現(xiàn)實的原因，在新聞報道中難免產(chǎn)生摩擦，遭遇難點與誤區(qū)。卓南生教授從日本媒體對大眾進行輿論誘導的三大常用手段入手，指出日本大眾在國際問題上容易達成高度共識的原因。同時指出日媒報道的國際新聞實質上反映出其根深蒂固的“自我中心”與大國意識。在以上兩方面的鋪墊下，卓南生集中分析了奧運時期日本媒體在西藏問題、毒水餃問題的操作以及釣魚島事件中日媒的姿態(tài)與角色。最后，卓南生指出了中國對日報道的三大誤區(qū)：簡化日本人士對華態(tài)度、不恰當使用“反日”、“排日”等易引起民族對立問題的詞語，以及報喜不報憂的片面報道形式。

·1.3萬字

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中國新聞史研究的幾個問題

在講座中，方漢奇教授首先對中外新聞史研究做了簡單回顧，并充分肯定了中國新聞史研究的成績，同時也指出了存在的問題，并對中國報紙起源、蘇共報刊史的影響、對個別報刊報人評價的偏頗以及對封建報刊態(tài)度等突出的四個問題做了分析。方漢奇先生對我國新聞史研究提出了多談深度，多做個人，多集材料的主張，而我們也從中看到了中國新聞史研究的整體提升方向。

·7304字

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政府新聞發(fā)布和對外傳播

隨著中國與世界的聯(lián)系日益加強，我國對外新聞發(fā)布與傳播也日益頻繁。郭為民局長就我國政府新聞發(fā)布和對外傳播的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀問題展開講解。他從四方面向大家介紹我國的政府新聞發(fā)布和對外傳播問題：一是積極開展政府新聞發(fā)布工作的重要意義；二是政府新聞發(fā)布的歷史發(fā)展；三是開展多種形式的新聞發(fā)布；四是做好突發(fā)事件新聞發(fā)布。我國的政府新聞發(fā)布工作取得了長足的進展，特別是在當前突發(fā)事件頻發(fā)的現(xiàn)實形勢下，政府新聞發(fā)布傳播環(huán)節(jié)的重要性愈發(fā)凸顯，對塑造國家和政府的正面形象，營造開放的輿論環(huán)境，增強對外交流的說服力和影響力具有重要意義。

·1.3萬字

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學做發(fā)言人的體會與思考

自“非典”以后，我國真正進入了發(fā)言人制度化進程。以此為展開，毛群安先生從當前政府傳播現(xiàn)狀入手，通過對政府與媒體的深入分析以及對發(fā)言人制度的介紹，為我們講述了新聞發(fā)言人的作用與責任。結合他自身豐富的工作經(jīng)歷，毛群安先生通過對他所感受到的問題與挑戰(zhàn)的分析，讓我們更好地了解了新聞發(fā)言人這一特殊工作崗位，并對傳播學的運用有了新的思考與感悟。

·1.1萬字

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報道伊斯蘭：媒體與專家如何決定我們觀看世界其他地方的方式

知識與權力、報道與掩飾、權力與共謀，薩義德“中東研究三部曲”壓軸之作。用真實取代虛偽，用責任取代逃避，用冒險取代安全，用批評取代一團和氣。書中提供的反思視角、對傳媒權力、傳統(tǒng)區(qū)域研究（權力對知識的干預）的批判，對“文明的沖突”簡單化并加劇對立和成見的批評，在今天格外值得我們注意。從伊朗人質事件、波斯灣戰(zhàn)爭到紐約世貿(mào)中心大樓爆炸案，西方世界一直被一個名叫“伊斯蘭”的幽魂苦苦糾纏。在新聞媒體的描述以及政府、學界與企業(yè)專家的應和下，“伊斯蘭”竟淪為恐怖主義與宗教狂熱的同義詞。而與此同時，一些國家也利用“伊斯蘭”一詞，來為其喪失民心的高壓政權張目。在這部里程碑式的作品中，愛德華·薩義德針對伊斯蘭被西方媒體塑造出的僵固形象，檢視了其淵源和影響。他結合政治評議與文化批評揭示出，即便是對伊斯蘭世界最“客觀”的報道，其中也潛藏著隱而不顯的假設和對事實的扭曲。“任何研究西方與非殖民化世界之間關系的人都不能忽視薩義德先生的工作。”——《紐約書評》

·18萬字

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藍獅子寫作課系列（套裝共2本）

藍獅子一直專注于原創(chuàng)財經(jīng)領域的寫作與出版，未來還會在這個領域里繼續(xù)耕耘，這是我們所熱愛的工作。藍獅子財經(jīng)創(chuàng)作研修班已持續(xù)辦到10期，培育本土作者500余人。“藍獅子寫作課”是基于藍獅子研修班所出版的“財經(jīng)創(chuàng)作”指導書系，書中詳細論述“如何創(chuàng)作”、“如何寫作”。在這里，吳曉波老師分享二十余年的寫作經(jīng)驗。跟吳曉波老師學財經(jīng)創(chuàng)作，看這系列就夠了！

·2.9萬字

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藍獅子寫作課：如何進行企業(yè)史創(chuàng)作

藍獅子一直專注于原創(chuàng)財經(jīng)領域的寫作與出版，未來還會在這個領域里繼續(xù)耕耘，這是我們所熱愛的工作。藍獅子財經(jīng)創(chuàng)作研修班已持續(xù)辦到10期，培育本土作者500余人。“藍獅子寫作課”是基于藍獅子研修班所出版的“財經(jīng)創(chuàng)作”指導書系，書中詳細論述“如何寫作”、“如何創(chuàng)作企業(yè)史”。在這里，吳曉波老師分享二十余年的寫作經(jīng)驗。跟吳曉波老師學財經(jīng)創(chuàng)作，看這一本書就夠了！

·1.2萬字

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藍獅子寫作課：如何進行財經(jīng)創(chuàng)作

藍獅子一直專注于原創(chuàng)財經(jīng)領域的寫作與出版，未來還會在這個領域里繼續(xù)耕耘，這是我們所熱愛的工作。藍獅子財經(jīng)創(chuàng)作研修班已持續(xù)辦到10期，培育本土作者500余人。“藍獅子寫作課”是基于藍獅子研修班所出版的“財經(jīng)創(chuàng)作”指導書系，書中詳細論述“如何創(chuàng)作”、“如何寫作”。在這里，吳曉波老師分享二十余年的寫作經(jīng)驗。跟吳曉波老師學財經(jīng)創(chuàng)作，看這一本書就夠了！

·1.6萬字

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中國式媒體治理

本書介紹了中國式媒體的特點，媒體治理的類型學研究，中國主流媒體的治理，新媒體的崛起，對比視角下媒體對社會治理的參與等，最后介紹了中國式媒體治理的分析與評價。

·7.6萬字

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創(chuàng)新與融合：“三嚴三實”與數(shù)字出版學習活動成果匯編

為配合“三嚴三實”專題活動，2015年下半年，知識產(chǎn)權出版社、地質出版社、人民法院出版社共同主辦“三嚴三實”與數(shù)字出版系列主題活動，共六期。本書是六期主題活動成果匯編，主要包括六期主題活動的會議紀要、各參會單位黨員同志的學習心得體會。

·11.8萬字

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中國媒介批評學（中）

當今的人類世界已進入高度媒介化的時代。媒介與人、與人的全部生活息息相關。我們如何理解媒介？媒介在我們的身邊究竟發(fā)揮著怎樣的作用？我們應該如何更科學更合理地掌握媒介？如何利用媒介對于真實的世界和事物的真相進行認知和理解？并進而使得人與社會、人與人的精神交往更加通暢和高效。媒介批評學，就是研究和回答這些重要問題的。

·11.5萬字

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中國媒介批評學（上）