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領(lǐng)導(dǎo)者的成功不僅有賴于其優(yōu)于常人的心理素質(zhì)，更需要建立在諳熟人性奧妙和洞悉下屬心理的基礎(chǔ)之上。《領(lǐng)導(dǎo)中的心理學(xué)》分為十四章，**章講述領(lǐng)導(dǎo)者的自我反思，第二至十二章重點講述心理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)日常工作的應(yīng)用，第十三章講述領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)中的心理學(xué)，第十四章則講述領(lǐng)導(dǎo)者如何進行心理調(diào)適，做自己的心理醫(yī)生。

·14萬字

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大丈夫之詞（增補本）

《大丈夫之詞》（增補本）在范曾先生原書基礎(chǔ)上又增加了五篇文章，涵蓋文史哲藝諸領(lǐng)域，其中道以一貫之是范曾先生拳拳的愛國之心。

·14.9萬字

五維學(xué)習(xí)力

這本書能夠讓你快速掌握學(xué)習(xí)技巧，有效提高自己的學(xué)習(xí)力。作者王詠在多年的學(xué)習(xí)歷程中提煉出“學(xué)習(xí)金字塔模型”，通過這個模型，他能夠在有限的學(xué)習(xí)時間里聚焦??的學(xué)習(xí)?向，時刻保持快速個?成長。從業(yè)20余年，王詠從普通的銷售專員做到了上市公司總裁，從傳統(tǒng)?業(yè)轉(zhuǎn)型到IT互聯(lián)??業(yè)，并且出版了多部著作。在忙碌且成功的事業(yè)之外，他還兼顧??的愛好，在書法和國畫的學(xué)習(xí)上也?有成就。目前，他正潛心利用更多空余時間踏?知識付費的領(lǐng)域。借助學(xué)習(xí)?字塔模型，他快速地完成了知識迭代，在短短不到?年的時間里，已打磨了三門在線課程，同步出版了兩部著作，從?個知識付費的門外漢變成了半個專家。由此可見，學(xué)習(xí)?字塔模型的威??常強?。今天，作者把這個神奇的學(xué)習(xí)?字塔模型分享給大家，從學(xué)習(xí)辨識力、學(xué)習(xí)驅(qū)動力、學(xué)習(xí)策略力、學(xué)習(xí)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)持久力這五個維度梳理出學(xué)習(xí)中的常見問題，層層闡述，化繁為簡。通過使用書中提供的具體學(xué)習(xí)方法和工具，相信每位讀者都能獲得啟發(fā)，達到快速提高學(xué)習(xí)力的目標。

·9萬字

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創(chuàng)學(xué)視域下的中國新文化理論建設(shè)研究

經(jīng)過近百年的文化論爭，中國文化終于進入理論建設(shè)的階段。張岱年先生為此提出了文化建設(shè)的“綜合創(chuàng)新”論，方克立、劉鄂培等學(xué)者繼承和發(fā)展了這一理論。其中，劉仲林將中國文化與西方創(chuàng)造學(xué)結(jié)合，提出了由以“仁”為核心的傳統(tǒng)文化向以“創(chuàng)”為核心的現(xiàn)代文化轉(zhuǎn)化的“創(chuàng)學(xué)”理論和方法。本書分析了張岱年“綜合創(chuàng)新”論思想的起源、近代理論研究思想代表、“綜合創(chuàng)新”論思想的提出、具體內(nèi)涵和發(fā)展演變，并對“創(chuàng)學(xué)”首次進行了系統(tǒng)地總結(jié)和分析，指出中國新文化理論建設(shè)必將進入以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以“仁”、“創(chuàng)”為核心的“雙核”驅(qū)動的新文化建設(shè)時代。

·16.6萬字

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文化生活與生活的文化

文化具有多樣性和復(fù)雜性，就文化的概念而言，與其說它是一個抽象的名詞集成，不如說它是一個活生生的動詞呈現(xiàn)。正是基于這樣一種認識，本書對中國人曾經(jīng)經(jīng)歷的琴棋書畫的文化生活和柴米油鹽的生活的文化略作梳理。通過這種梳理，試圖揭示一些文化的生活氣息和生活的文化底蘊。

·18.6萬字

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去工業(yè)化的發(fā)生機制及影響研究

本文在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一個用于解釋去工業(yè)化發(fā)生機制的分析框架。這一分析框架是圍繞著資本逐利的本質(zhì)來展開的，它不僅將去工業(yè)化的不同成因納入進來，而且還進一步地探討了去工業(yè)化的更深層次的根源——20世紀70年代以來全球制造業(yè)的生產(chǎn)過剩以及由此引起利潤率下降。這是本文的主要創(chuàng)新點之一。其次，本文結(jié)合資本主義經(jīng)濟歷史發(fā)展的實踐，對去工業(yè)化的影響進行了有益的探討。這些影響從經(jīng)濟增長到經(jīng)常賬戶的收支失衡，再到虛擬經(jīng)濟的過度膨脹、2008年金融危機以及主權(quán)國家債務(wù)危機等各個方面。第三，本文在對去工業(yè)化發(fā)生機制進行分析的基礎(chǔ)上，對經(jīng)濟的“再工業(yè)化”能否取得成功進行了分析。這一分析不僅適用于20世紀80年代美國提出的“再工業(yè)化”策略，而且也適用于2008年危機爆發(fā)以來，歐美等發(fā)達國家再次提出的“再工業(yè)化”策略。這又是本文的主要創(chuàng)新點之一。最后，本文也對中國經(jīng)濟去工業(yè)化的可能性進行了分析，并對中國如何避免出現(xiàn)去工業(yè)化，提出了相關(guān)的對策建議。

·14.8萬字

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移民文化論叢（2012）

本書匯集了深圳大學(xué)移民文化研究所專、兼職研究人員多年來的研究成果，共二十多篇學(xué)術(shù)論文，從哲學(xué)、文學(xué)、社會學(xué)、文化建設(shè)等多角度、多學(xué)科對移民文化的內(nèi)涵、特征及其發(fā)展樣態(tài)進行了深入的闡釋，是國內(nèi)關(guān)于移民文化研究的重要文獻，為今后移民文化研究奠定了良好基礎(chǔ)，提供了珍貴資料。

·15.3萬字

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改革開放以來中國文化變遷研究

中國特色社會主義文化的核心是社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系是在馬克思主義中國化的歷史進程中凝聚起來的。中國特色社會主義理論體系作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是在改革開放過程中與“左”右傾各種錯誤理論的爭論中形成的，是中國共產(chǎn)黨不懈的理論創(chuàng)新的結(jié)果。從中國共產(chǎn)黨的視角來觀照，改革開放以來中國文化變遷經(jīng)歷了由革命文化到和諧文化的歷史性轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了由“二元”格局向“主導(dǎo)——多元”格局的歷史性轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變，以文化體制改革為動力，以文化創(chuàng)新為主線，反映了在社會轉(zhuǎn)型和全球化雙重背景下中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)當代中國文化發(fā)展前進方向的高度文化自覺。

·17.2萬字

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兒童時間管理輔導(dǎo)手冊

本書是一本面向小學(xué)生家長閱讀的家庭教育圖書，作者以關(guān)注時下熱點—恐輔癥或陪讀焦慮為切入點，用在三所學(xué)校的工作經(jīng)歷和十三年家庭教育研究的收獲，向家長們展示了最管用、最有趣的家庭教育輔導(dǎo)方案：通過轉(zhuǎn)變觀點、科學(xué)的親子教育方法緩解親子沖突，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)信心與熱情，幫助孩子實現(xiàn)從親子共學(xué)到獨立學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

·12.6萬字

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文秘工作實戰(zhàn)大全

《文秘工作實戰(zhàn)大全》：一名優(yōu)秀的秘書是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的“參謀”，是企業(yè)形象的一張“名片”，是企業(yè)信息上傳下達的一座“橋梁”。越來越多的跨國公司、企事業(yè)單位的秘書是具備了較強的企業(yè)管理知識、人際溝通能力、文書寫作處理能力、計算機軟件操作能力的高級復(fù)合型人才。《文秘工作實戰(zhàn)大全》共十一章，從十一個方面全面講解了秘書應(yīng)當具備的“硬素質(zhì)與軟實力”。內(nèi)容包括：單位檔案管理、會務(wù)策劃與管理、日常管理工作、接待工作、辦公室環(huán)境布置與管理、人際溝通方法與技巧、商務(wù)禮儀素養(yǎng)、文書工作、時間與情緒管理、人事招聘工作、職業(yè)生涯規(guī)劃。

·15.4萬字

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哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課

領(lǐng)導(dǎo)力與你的企業(yè)規(guī)模大小、工作內(nèi)容都無關(guān)，一個人就算沒有任何直接部屬或被正式指派的責(zé)任，也需要具備領(lǐng)導(dǎo)力。哈佛商學(xué)院管理學(xué)教授卡普蘭提供了一個有價值且切實可行的領(lǐng)導(dǎo)力框架，這個領(lǐng)導(dǎo)力框架由愿景、要務(wù)、時間管理和工作授權(quán)等關(guān)鍵問題構(gòu)成。本書的目標并不是建議你該采取哪些行動才能締造自己的輝煌事業(yè)和公司成就，因為每個人、每家公司都是獨一無二的，而不同的產(chǎn)業(yè)、地理和文化環(huán)境都會對整體情況產(chǎn)生深遠影響，它們決定著哪種做法和策略在特定的情形下才是合理的選擇。本書的目標是鼓勵你反思，好好思考“該對鏡自問哪些問題”。不論哪家機構(gòu)，全體員工都需要共同的信念，相信自己并信任自己的公司，從而達到不錯的表現(xiàn)。

·11.6萬字

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秦漢社會流動研究：以官員為中心

借助社會學(xué)理論，將社會成員總體分為“民”和“官”兩個階層，依據(jù)傳統(tǒng)文獻和考古發(fā)現(xiàn)，分析社會等級的劃分、法律規(guī)定、政權(quán)更迭以及國家政策的制定和調(diào)整等因素對社會流動的制約；重點剖析秦漢時代由民到官的主流渠道——接受教育，輔助渠道——婚姻以及官員層內(nèi)部的升遷和黜免因素。結(jié)合劉邦布衣集團成員社會流動前后身份的變化，更為微觀地考察秦漢時代社會流動的實現(xiàn)途徑。

·15.8萬字

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與信仰對話

本書收錄了十五位“都大學(xué)生成長勵志導(dǎo)師”的個人成長經(jīng)歷，通過鮮活的成長奮斗故事，談勵志、談拼搏，談通過努力改變命運的過程，展現(xiàn)他們對于生活和生命的感悟和思考，給予都大學(xué)生現(xiàn)實的討論和心靈的滋養(yǎng)。

·13.4萬字

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在路上

本書分兩個篇章向青年人展示生命成長的理念和技巧：第一部分是人生路上，我們扮演的那些角色，提出了起點概念，認為人人都是起步者，事事都是在起步，并以此為出發(fā)，就學(xué)習(xí)者、管理者、攀登者的生命全程性角色進行了思考；第二部分是人生路上，我們要做的那些事，從心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)的角度分別對生命中必須面對的事情進行了分析和思考。本書作者長年工作在教研一線，擁有直接與青年學(xué)生打交道的豐厚經(jīng)驗。在本書中，作者緊密結(jié)合80、90后這兩代青年大學(xué)生的特點，既重說理，又重解題，注重思想工作的指導(dǎo)性和實戰(zhàn)性。

·16.7萬字

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技術(shù)團隊管理者的第一堂管理課

本書主要從技術(shù)團隊管理者如何帶人、做事、建體系3個維度出發(fā)，系統(tǒng)地對團隊建設(shè)、人才管理、文化塑造、項目管理、效率管理、績效管理、流程建設(shè)、規(guī)范管理這8個模塊進行了介紹，這8個模塊的內(nèi)容相互獨立，讀者可按照章節(jié)的順序閱讀，也可隨機選擇感興趣的內(nèi)容閱讀。本書適合計劃轉(zhuǎn)型做技術(shù)團隊管理的技術(shù)人員或剛轉(zhuǎn)型不久的技術(shù)團隊管理者閱讀。本書沒有晦澀難懂的理論體系，也沒有復(fù)雜深奧的抽象概念，而是從技術(shù)團隊管理者的實際工作場景入手，幫助技術(shù)人順利地過渡成管理者。技術(shù)團隊管理者可以直接將書中介紹的方法應(yīng)用到團隊管理中，解決技術(shù)團隊管理過程中遇到的問題。

·11.9萬字

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基于PPP模式的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施政府監(jiān)管研究

本課題的內(nèi)容由理論、實證和政策研究三大部分構(gòu)成，具體包括：①理論回顧與借鑒，詳細梳理、總結(jié)和述評基礎(chǔ)設(shè)施投入的收入增長效應(yīng)相關(guān)文獻；②構(gòu)建重慶市農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入的農(nóng)民增收效應(yīng)理論模型，分析重慶市農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入影響農(nóng)民收入的途徑和機理，形成本研究的理論框架；③利用基礎(chǔ)設(shè)施投入促進農(nóng)民收入增長的國際國內(nèi)經(jīng)驗，剖析和詮釋他國他省的模式、特征、趨勢及其啟示意義；④重慶市農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入和農(nóng)民收入變化的軌跡和評價，刻畫事實和特征，揭示成就和問題；⑤重慶市農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入的農(nóng)民增收效應(yīng)實證研究。⑥重慶市農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入促進農(nóng)民增收的制度安排和政策創(chuàng)新。

·7.3萬字

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人工智能技術(shù)進步對勞動就業(yè)的影響研究

人工智能熱潮的到來引發(fā)大量文獻研究人工智能對經(jīng)濟增長、勞動力就業(yè)和收入不平等的影響。本研究基于人工智能的內(nèi)涵和技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，就人工智能的經(jīng)濟社會影響進行較為系統(tǒng)的梳理和回顧，著重分析人工智能對生產(chǎn)率和經(jīng)濟增長的促進作用、人工智能對勞動力就業(yè)總量與結(jié)構(gòu)的影響效果，以及人工智能是否會引發(fā)收入不平等加劇等問題。

·11.5萬字

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夢溪筆談

《夢溪筆談》二十六卷，《補筆》三卷，《續(xù)筆談》11則，全書凡609則，另有附錄，含歷代批語、題跋、著錄，末附《人名索引》及《沈括行跡》。北宋沈括撰，金良年點校。沈括（1031—1095），字存中，杭州錢塘人，嘉祐八年進士，是宋代學(xué)問最為淵博的學(xué)者之一，尤其長于掌故、天文、算法、鐘律等，被英國科學(xué)家李約瑟譽稱為“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”。《夢溪筆談》是綜合性的學(xué)術(shù)筆記著作，記載了大量的掌故、音樂、天文、歷算、聲學(xué)、冶金、兵器、建筑等知識。我國古代四大發(fā)明之一的活字印刷，就第一次被詳細記錄于《夢溪筆談》卷十八《技藝》。而“石油”一詞也最早見于此書卷二十四《雜志》，沈括并預(yù)言石油“后必大行于世”，同卷還記錄了指南針各種制作方法。因此，《夢溪筆談》被譽為“中國科學(xué)史上的坐標”。

·18.2萬字

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與研究生師生一席談：馮老師成功講座系列

本書以黨的十九大會議和全國教育大會精神為指導(dǎo)，重點圍繞學(xué)前教育教學(xué)工作、校企合作、師資培養(yǎng)等方面工作等內(nèi)容，促進學(xué)前教育創(chuàng)新與發(fā)展。面向未來，北京學(xué)前教育職業(yè)教育集團將努力實現(xiàn)以下目標：（一）服務(wù)首都學(xué)前教育人才培養(yǎng)事業(yè)；（二）提升職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)品質(zhì)；（三）促進學(xué)前教育領(lǐng)域產(chǎn)教深度融合；（四）促進學(xué)前教育成果孵化與推廣；（五）推進學(xué)前教育國際交流與合作。

·18萬字

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5E領(lǐng)導(dǎo)力：激活個體、賦能團隊的教練方法

本書基于兩位作者多年企業(yè)教練服務(wù)實踐及與客戶的共創(chuàng)，在不斷探索、融合、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上構(gòu)建了5E領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系，即領(lǐng)導(dǎo)者在自覺力、思考力、激發(fā)力、合作力和執(zhí)行力五個維度的實踐修煉體系。每項修煉都從帶來的價值與意義出發(fā)，提供從思維認知到教練工具與方法的運用指導(dǎo)，以更進一步支持讀者進行學(xué)習(xí)價值轉(zhuǎn)化，從而更好地幫助讀者清晰運用5E領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系來成為卓越領(lǐng)導(dǎo)并實現(xiàn)卓越績效。此外，本書分享了5E領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練體系在組織應(yīng)用中的成功實踐，以更好地支持讀者進行知識轉(zhuǎn)化，希望正在突破成長中的領(lǐng)導(dǎo)者及組織能夠從本書中獲益。

·9.9萬字

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領(lǐng)導(dǎo)中的心理學(xué)